幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。
2.體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。
教學(xué)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友，我們每個(gè)人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎么愛你的？小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什么呢？ 體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1.欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。
（ 師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們?cè)僖黄饋砺犚宦爯蹕寢屵�可以做些什么？
2.再次欣賞，理解歌曲內(nèi)容。
（1）出示圖譜：嘴巴和手的標(biāo)志。
師：我們用什么來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標(biāo)志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來摸摸媽媽呢？出示手標(biāo)志，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？
（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。
師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的`哪里？又摸了媽媽的哪里？
將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
三、學(xué)唱歌曲
（1）看圖譜念歌詞
師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？
（2）看圖譜學(xué)唱歌曲
師：現(xiàn)在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？
（3）完整演唱2遍
師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時(shí)候要用什么樣的聲音來唱呢？
我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎，？還要一起做動(dòng)作哦。
師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們?cè)賮沓槐椋瞄_心、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動(dòng)作哦。
四、創(chuàng)編歌曲
進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？
（1）根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習(xí)唱歌。
（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習(xí)唱歌。
教學(xué)反思：
這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉，內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊。活動(dòng)中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對(duì)歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對(duì)于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的情感。
2.學(xué)習(xí)使用圖譜法記憶歌詞順序，學(xué)唱歌曲。
二、活動(dòng)過程：
（1）、出示禮盒圖片，與幼兒談話：
師：今天我給你們帶來了一份神秘的禮物，我們一起來打開看看。
師：是什么，哪個(gè)是你的媽媽，你來為我們大家介紹一下吧！
師：小朋友你們愛你們的媽媽嗎？愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢？那我來當(dāng)你的'媽媽，你來和我，我感受一下你的愛。
（2）、學(xué)唱歌曲
1.欣賞歌曲：教師完整地清唱歌曲
師：你們都很愛自己的媽媽，今天我們就把你們對(duì)媽媽的愛大聲的唱出來。你們想不想聽（想）小耳朵仔細(xì)聽哦！
2.提問：這首歌是唱給誰(shuí)聽的呀，歌曲里做了哪些動(dòng)作？（出示相應(yīng)圖片）歌曲里都親親和摸摸媽媽的哪里？幼兒再次聽教師范唱。
（3）、練習(xí)歌曲
1.小朋友們小耳朵真靈，那現(xiàn)在跟著我來念一念歌詞吧（2遍）
2.跟著音樂演唱歌曲
師：現(xiàn)在我們跟著鋼琴一起來唱一唱吧（教師帶領(lǐng)）。師：這一次我的聲音輕一點(diǎn)你們的聲音響一點(diǎn)再來唱一次。
3.歌曲學(xué)會(huì)了，我們?cè)賮砑狱c(diǎn)動(dòng)一邊唱一邊做動(dòng)作。
集體表演。
師：小朋友唱的真棒，你們覺得唱這首歌的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的心情來唱呢？（開心、快樂、充滿愛意）
師：現(xiàn)在小朋友起立，用快樂、高興、充滿愛意的聲音邊做動(dòng)作邊來唱一唱。
4.改編歌曲，除了，親媽媽，你們還想親誰(shuí)呢？我們一起來唱一唱。
（4）、總結(jié)。
師：今天我們學(xué)了這首歌，我們一起幫他取個(gè)名字吧。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。
2、感受寶寶對(duì)媽媽深深的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音、音樂圖譜ppt
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢?
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲，理解歌詞
(1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)
(2)歌曲里的寶寶用什么動(dòng)作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的`?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示什么呢?(摸摸)
(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?
(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們?cè)賮砺犅牳枨?(再次欣賞)
(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來，誰(shuí)看懂了來說一說?
(6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)
(7)這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。(二遍，最后一遍老師唱)
2、學(xué)唱歌曲，表演歌曲
(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)
(2)你們唱的很棒!獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲《用手指出來》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來，好嗎?(跟著音樂做動(dòng)作一起演唱歌曲)
(3)媽媽愛你們，老師也像媽媽一樣愛你們，你們想不想親親我這個(gè)老師媽媽?好，那你們用好聽的聲音，好看的動(dòng)作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)
三、替換歌詞
1、除了媽媽愛你們，還有誰(shuí)也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)
2、看著圖譜替換歌詞演唱
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂小嘴巴圖片
【課堂流程】
一、談話導(dǎo)入：讓幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌。
二、學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲：
（1）教師清唱，幼兒聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的？（教師配動(dòng)作）
（2）教師配樂再次范唱，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作回憶歌詞。
（3）出示媽媽的圖片，聽音樂，老師配動(dòng)作完整范唱。
2、練習(xí)歌曲
（1）看著圖片，一起做動(dòng)作練習(xí)歌曲。
（2）跟著音樂做動(dòng)作，一起練習(xí)歌曲。
三、替換歌詞。
1、出示小熊，把“媽媽我要親親你”改成“小熊，我要親親你”。
2、出示小兔，把“媽媽我要親親你”改成“小兔，我要親親你”。
3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友，我要親親你”。小朋友面對(duì)面，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、把“媽媽我要親親你”改成“老師，我要親親你”。邀請(qǐng)聽課的老師與面對(duì)面，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
【課堂亮點(diǎn)】
1、設(shè)計(jì)有階梯，從傾聽歌曲的慢到快，圖片的出現(xiàn)到逐漸退出，從孩子之間互動(dòng)的加深等，一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子進(jìn)，教師一點(diǎn)一點(diǎn)的退，不斷反復(fù)，不斷提升。
2、給予幼兒體驗(yàn)安靜傾聽音樂的.環(huán)境，好。
3、利用圖片加深幼兒對(duì)歌曲的理解和對(duì)歌詞的記憶。
4、教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)、表情、身體的節(jié)奏影響孩子對(duì)節(jié)奏的投入，特別是在范唱、領(lǐng)唱的過程教師用肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)幼兒，動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂的工具。
5、人人參與，快樂、有序與同伴互動(dòng)，溫馨有愛的活動(dòng)。
【課堂建議】
1、有感而唱才會(huì)動(dòng)聽，用咋樣的歌聲體現(xiàn)對(duì)老師媽媽的愛？體驗(yàn)感情教師再渲染和帶動(dòng)些更好。表現(xiàn)情感，孩子的歌聲才會(huì)美好、動(dòng)聽。
2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶（家里的成員）或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿（身體部位）。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音
2、場(chǎng)地布置：幼兒媽媽的照片
活動(dòng)過程：
一、聽音樂《好媽媽》進(jìn)活動(dòng)室
師幼一起與客人老師打招呼進(jìn)活動(dòng)室坐好。
二、學(xué)唱歌曲
1、談話引題
師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會(huì)怎么樣愛媽媽呢？用什么動(dòng)作來愛？
幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。
師：讓我們一起去親親媽媽吧！
2、學(xué)念歌詞，感受與媽媽間的感情
①教師示范按節(jié)奏念歌詞，幼兒傾聽
提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）
②師幼一起學(xué)念歌詞
過渡：寶寶說的這么好，現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧！
3、學(xué)唱歌曲
①教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。
師：現(xiàn)在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。
②師幼一起清唱歌曲，幼兒動(dòng)作表現(xiàn)
提問：誰(shuí)要來親親媽媽？好的.，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)（動(dòng)作可以夸張點(diǎn)）
③隨音樂，師幼一起聽錄音并用動(dòng)作表現(xiàn)
過渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽，磁帶寶寶也想來湊熱鬧，和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。
④聽錄音帶幼兒到區(qū)域當(dāng)中進(jìn)行表演唱，加深對(duì)歌曲的理解。
師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧！媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行表演唱。
4、與客人老師互動(dòng)
提問：在幼兒園里誰(shuí)最像我們的媽媽？
師：今天我們幼兒園來了這么多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當(dāng)她們的寶寶，親親
老師媽媽。
三、唱著歌曲離開活動(dòng)室結(jié)束
師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
教學(xué)難點(diǎn)：
能進(jìn)行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師同伴，并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法、運(yùn)用語(yǔ)言
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
二、練聲“師幼問好”
三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》
1、感受歌曲旋律
今天，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？
提問：它是幾拍子的呢？
那二拍子的`音樂可以怎么打節(jié)拍呢？
我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍，好嗎？
你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動(dòng)作串起來打一遍。
2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容
（1）欣賞歌曲
A、這首音樂有個(gè)好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。
提問：好聽嗎？
B、那我們?cè)賮砺犚槐椋@一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么？
（2）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容
A、提問：你聽到了什么？
讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。
B、把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。
3、學(xué)唱歌曲
（1）聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。
（2）請(qǐng)孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲
啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。
四、仿編歌曲
1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編
（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰(shuí)呀？
（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。
2、情感延伸
你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍
那你們愛老師嗎？一起唱一遍
五、活動(dòng)延伸
1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請(qǐng)小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動(dòng)作。一起來唱一遍
2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動(dòng)作，一起完整表演一遍。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)母親的愛與感恩之情，增進(jìn)親子關(guān)系。
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解并表達(dá)對(duì)媽媽的愛的不同方式。
技能目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：《媽媽我要親親你》的兒歌音頻或視頻、圖畫書《我愛媽媽》、手工材料（彩紙、貼紙、畫筆等）。
環(huán)境準(zhǔn)備：溫馨舒適的活動(dòng)室布置，墻上可掛些母子親情的圖片。
教師準(zhǔn)備：熟悉歌曲內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
教師以故事形式引入，講述一個(gè)簡(jiǎn)單溫馨的關(guān)于母愛的小故事，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
提問引導(dǎo)：“小朋友們，你們愛自己的.媽媽嗎？你們會(huì)用什么方式告訴媽媽你愛她呢？”
二、新課教授（約15分鐘）
播放《媽媽我要親親你》的兒歌，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
教師示范唱，邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如親吻手勢(shì)、擁抱動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒模仿。
分句教唱，注意引導(dǎo)幼兒清晰發(fā)音，理解歌詞意義，如“媽媽，媽媽，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼睛。”
集體跟唱，教師可以逐步減少領(lǐng)唱，讓幼兒獨(dú)立跟上節(jié)奏。
三、互動(dòng)游戲（約10分鐘）
“愛的傳遞”游戲：幼兒圍成一個(gè)圈，老師開始邊唱邊做親親和摸摸的動(dòng)作傳遞給旁邊的小朋友，依次進(jìn)行，直到每個(gè)人都被“親親”和“摸摸”，增強(qiáng)互動(dòng)性和樂趣。
創(chuàng)作愛的禮物：提供手工材料，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的愛心卡片或手鏈，作為送給媽媽的禮物，并在上面寫下或畫出想對(duì)媽媽說的話。
四、總結(jié)分享（約5分鐘）
邀請(qǐng)幾位幼兒分享今天的學(xué)習(xí)感受，比如學(xué)會(huì)了什么，想怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)愛的表達(dá)方式多樣，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪幸惨３Ｏ驄寢尡磉_(dá)愛意。
以全體幼兒再次合唱《媽媽我要親親你》結(jié)束活動(dòng)，營(yíng)造溫馨的氛圍。
活動(dòng)延伸： 建議家長(zhǎng)在家時(shí)與孩子一起重復(fù)唱這首歌，或共同閱讀有關(guān)母愛的圖畫書，加深家庭成員之間的情感交流。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。
增進(jìn)幼兒與媽媽之間的親密感，體驗(yàn)親情的溫暖。
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《媽媽我要親親你》的音頻。
歌詞對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單圖譜。
玩具娃娃或小鏡子（用于幼兒模仿親親的動(dòng)作）。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
與幼兒討論：“你們愛自己的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你的？你們會(huì)怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？”
播放歌曲《媽媽我要親親你》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和氛圍。
二、學(xué)習(xí)歌曲
出示圖譜，逐句教唱歌曲，讓幼兒跟隨圖譜記憶歌詞。
引導(dǎo)幼兒模仿歌曲中的親親動(dòng)作，可以使用玩具娃娃或小鏡子作為道具。
完整播放歌曲，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏和歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，感受音樂的韻律。
三、情感體驗(yàn)
邀請(qǐng)幼兒分享自己與媽媽之間的.親密故事，增強(qiáng)幼兒對(duì)親情的理解和感受。
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，如擁抱、親吻等。
四、結(jié)束
全體幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，結(jié)束本次音樂活動(dòng)。
提醒幼兒回家后向媽媽表達(dá)愛意，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
通過繪畫活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
加深幼兒對(duì)歌曲《媽媽我要親親你》的理解和感受。
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《媽媽我要親親你》的音頻。
繪畫材料（如彩筆、油畫棒、紙張等）。
展示板或墻面，用于展示幼兒的繪畫作品。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
播放歌曲《媽媽我要親親你》的音頻，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏自由律動(dòng)。
與幼兒討論歌曲內(nèi)容，提問：“你們會(huì)怎么親吻媽媽呢？媽媽的哪些地方最讓你們想親呢？”
二、繪畫活動(dòng)
提供繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和自己的想象，畫出自己親吻媽媽的場(chǎng)景。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法和感受。
完成繪畫后，讓幼兒向同伴展示自己的`作品，并講述自己的創(chuàng)作思路。
三、音樂表達(dá)
再次播放歌曲《媽媽我要親親你》的音頻，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈或動(dòng)作，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
四、結(jié)束
全體幼兒展示自己的創(chuàng)編成果，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
提醒幼兒回家后向媽媽展示自己的繪畫作品和創(chuàng)編成果，增進(jìn)親子交流。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛與感激之情，增進(jìn)親子情感。
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并理解歌曲《媽媽我要親親你》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)歌曲中的簡(jiǎn)單詞匯。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和肢體協(xié)調(diào)能力，通過唱歌和動(dòng)作表演來表達(dá)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂播放設(shè)備、《媽媽我要親親你》的音頻或視頻、圖片（如媽媽和孩子的溫馨畫面）。
環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的活動(dòng)區(qū)，可以擺放一些軟墊或小椅子供孩子們圍坐。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師可以用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事開頭，比如講述一個(gè)小動(dòng)物如何向媽媽表達(dá)愛的故事，引出“親親”是表達(dá)愛的一種方式。
展示圖片：展示準(zhǔn)備好的溫馨圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并討論：“圖片上的媽媽和寶寶在做什么？你們會(huì)怎樣向媽媽表達(dá)愛呢？”
2. 學(xué)唱歌曲（10分鐘）
初次聆聽：播放《媽媽我要親親你》的歌曲，讓孩子們安靜聆聽，感受歌曲的旋律和情感。
歌詞講解：老師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋歌詞大意，指出關(guān)鍵詞匯，如“親親”、“媽媽”等。
跟唱練習(xí)：老師先示范唱，然后帶領(lǐng)孩子們一句一句跟唱，注意調(diào)整速度，確保每個(gè)孩子都能跟上。
3. 動(dòng)作表演（10分鐘）
創(chuàng)編動(dòng)作：鼓勵(lì)孩子們根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如“親親”的動(dòng)作、擁抱的動(dòng)作等。
集體表演：隨著歌曲播放，老師帶領(lǐng)孩子們一邊唱歌一邊做動(dòng)作，增加互動(dòng)性和趣味性。
4. 親子互動(dòng)（5分鐘）
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與：如果條件允許，邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓孩子們對(duì)著自己的媽媽唱這首歌并做相應(yīng)的.動(dòng)作，加深親子間的感情交流。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)孩子們回家后給媽媽一個(gè)驚喜，唱這首歌并給媽媽一個(gè)親親，第二天分享自己的感受。
5. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
情感總結(jié)：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)愛的表達(dá)方式多種多樣，親吻和擁抱是溫暖而直接的方式。
延伸活動(dòng)：提議孩子們可以嘗試畫一幅畫送給媽媽，畫上自己和媽媽親親的場(chǎng)景，進(jìn)一步加深對(duì)愛的表達(dá)和理解。
注意事項(xiàng)：
確保活動(dòng)過程中每個(gè)孩子都感到被關(guān)注和鼓勵(lì)。
考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)應(yīng)保持輕松愉快的氛圍，避免過度復(fù)雜。
安全第一，活動(dòng)中的任何身體接觸或動(dòng)作表演都要確保孩子們的安全。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受歌曲《媽媽我要親親你》的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容。
激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《媽媽我要親親你》的音樂文件和音頻設(shè)備。
音樂圖譜，包括歌詞對(duì)應(yīng)的圖示或圖片。
媽媽的圖片或玩偶，用于增強(qiáng)情感共鳴。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
展示媽媽的圖片或玩偶，與幼兒談?wù)搵寢尩膼酆托羷凇?/p>
提問：“小朋友們，你們愛媽媽嗎？為什么愛媽媽？你們想怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？”
2. 欣賞歌曲
播放歌曲《媽媽我要親親你》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒注意歌詞內(nèi)容，并嘗試跟隨歌曲輕輕哼唱。
3. 學(xué)習(xí)歌曲
展示音樂圖譜，逐句解釋歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒跟隨圖譜記憶歌詞。
教師示范演唱歌曲，并鼓勵(lì)幼兒模仿教師的發(fā)音和節(jié)奏。
分組或個(gè)別幼兒上前演唱，給予肯定和鼓勵(lì)。
4. 動(dòng)作編排
教授與歌曲相配合的簡(jiǎn)單動(dòng)作，如“親親”、“抱抱”等，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。
邀請(qǐng)幼兒一起跟隨音樂做動(dòng)作，感受音樂的節(jié)奏和韻律。
5. 情感延伸
引導(dǎo)幼兒思考：“除了媽媽，你們還愛誰(shuí)？可以用什么樣的方式表達(dá)對(duì)他們的愛呢？”
鼓勵(lì)幼兒將歌曲中的“媽媽”替換為其他親人或朋友的`名字，進(jìn)行演唱和表演。
6. 總結(jié)
表?yè)P(yáng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的積極表現(xiàn)和進(jìn)步。
強(qiáng)調(diào)歌曲中傳遞的親情和愛的主題，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)對(duì)家人的愛。
幼兒園小班《媽媽我要親親你》教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
通過歌曲《媽媽我要親親你》的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解媽媽的辛勞和付出。
培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，能夠跟隨音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作。
增強(qiáng)幼兒與同伴之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《媽媽我要親親你》的音樂文件和音頻設(shè)備。
足夠的空間供幼兒進(jìn)行舞蹈和表演。
三、教學(xué)過程
1. 熱身活動(dòng)
進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體熱身運(yùn)動(dòng)，如搖頭、拍手、扭腰等。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏練習(xí)，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2. 欣賞歌曲
播放歌曲《媽媽我要親親你》，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
提問：“這首歌曲讓你想到了什么？你有什么感受？”
3. 學(xué)習(xí)歌曲
教師示范演唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒注意歌詞內(nèi)容和發(fā)音。
分句教授歌曲，讓幼兒跟唱并模仿教師的發(fā)音和節(jié)奏。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的聲音和節(jié)奏，給予肯定和鼓勵(lì)。
4. 舞蹈編排
教授與歌曲相配合的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，如“親親”、“抱抱”、“轉(zhuǎn)圈”等。
分組讓幼兒進(jìn)行舞蹈練習(xí)，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和幫助。
邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行舞蹈表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果和團(tuán)隊(duì)合作精神。
5. 情感交流
引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)媽媽的愛和感激之情。
鼓勵(lì)幼兒用自己的`方式表達(dá)對(duì)家人的愛，如畫畫、做手工等。
6. 總結(jié)
表?yè)P(yáng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的積極表現(xiàn)和進(jìn)步。
強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和親情的力量，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)對(duì)家人的愛。
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