幼兒園小班游戲活動《跳》教案（通用11篇）
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班游戲活動《跳》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 1
活動目標：
1、在游戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過游戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想象力，創造力。
3、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機
活動過程：
一、準備活動
1、隊形訓練切斷分隊，最后成四路縱隊
2、準備運動
二、活動進行
1、穿樹林游戲教師講解方法，規則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師先啟發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導。
規則：在指定范圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規則。
規則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發出"停"的`信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結束
1、小結游戲內容，并講評重點在遵守游戲規則，聽指揮方面。
2、放松操。
活動結束：
整隊聽音樂，退場。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 2
活動目標：
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
經驗準備：幼兒觀看過錄像、
物質準備：人手一根紙棒（長度為1米）、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓——大圓——小圓——“坐馬車”）
2、基本部分：
（1）利用紙棒進行“一棒多玩”
導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
隊形：兩路縱隊
（2）學習“跳竹竿”游戲
講解游戲玩法
導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊
（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲
隊形：四散
（4）對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）
導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？
隊形：梯形隊
（5）鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的.跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？
三、結束：活動自然結束。
活動反思：
跳竹竿是海南黎族的傳統民間藝術，它能夠增強幼兒之間的配合和協調能力，鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導致在橋竹竿的時候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面；在講解跳竹竿的時候，我只是演示了一遍，請幼兒觀察并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 3
游戲目的：
體驗手工活動的樂趣。
材料準備：
1、方形飲料瓶。
2、卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。
制作步驟：
1、在卡紙上畫出小動物的輪廓，用剪刀剪下來待用。
2、把瓶口剪下來，剪下瓶子的上半部分。
3、將剪下的瓶身剪開成長方形，用即時貼將瓶身的邊緣包好。
4、在長方形瓶身中部剪一個2厘米的長條形開口。
5、將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。
6、用雙面膠將剪好的`動物圖片固定在吸盤上。
游戲方法：
用力按壓小動物的身體，讓小動物跳起來。
游戲建議：
1、可以做出不同的小動物形象，讓幾個幼兒同時操作，比一比哪個小動物跳得更高。
2、可以積極利用生活中的廢舊物品進行創造，例如：易拉罐、漂亮的紙盒等。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 4
活動目標：
1、幼兒能夠雙腳在直線兩側行進跳。
2、幼兒能遵守游戲的規則。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動重點、難點：
雙腳在直線兩側行進跳。
活動準備：
1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;
2、寫有數字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。
活動過程：
1、教師扮小兔媽媽，帶領幼兒進場地做準備工作。(放音樂)
師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧。”
第一節提踵，雙手插腰，腳跟提起;第二節轉踝，腳尖點地，轉動踝關節，換一個腳再做;第三節下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝;第四節后振運動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。
2、玩游戲“小兔回家”
⑴教師介紹游戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”
⑵教師講解動作要領，并示范。
師：(請一幼兒示范)“小朋友跳的.時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的。”
⑶幼兒游戲，教師指導。
①師：“每小組有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家。”
②師：“小兔回到家要睡覺了”(做睡覺狀)“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候，你們要依次倒數987654321才能出來。”(出來后，在場地上四散活動)“**，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續跳。”
③師：“小兔子們，我們把蘿卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走?”
④師：“肚子吃飽了嗎?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來試一試?”
3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”
“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩個“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”
活動反思：
這節課的教學重點是發展學生的想象創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想象力和表現力。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 5
活動目標:
1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。
活動準備：
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個。
5、雪花片若干。
活動過程：
一、活動開始
1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧!
2、進行隊列練習。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。
3、熱身運動。
師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本領。
師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本領了，就是從高處輕輕往下跳的`本領。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)
2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習跳躍。
師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和教師一起反復練習)
4、游戲：貓和老鼠師:今天我們學了新本領，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。
游戲規則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌："小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。"說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓"喵"的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復進行，直到糧食被偷光)
5、組織幼兒進行游戲。
三、活動結束
師：小朋友表演的真棒!現在讓我們開著火車回班里吧!
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 6
教學目標：
1、練習雙腳在直線兩側行進跳。
2、感受體育游戲帶來的樂趣。
教學準備：
場地上畫直線，直線兩側放圈。
教學重點與難點：
練習雙腳在直線兩側行進跳
教學方法與手段：
示范法、游戲法等。
教學過程：
一、開始部分
準備活動。
師：我們一起來做準備活動吧。
膝關節、踝關節等。
幼兒跟著節拍做準備活動，踢踢腿、扭扭脖子等。
讓幼兒的身心得到放松，為下面的環節做好準備，也防止在活動中受傷。
二、基本部分
1、站隊準備
教師發出口號，幼兒迅速分成人數相等的兩對，站在起跑線后。
2、活動規則
師：今天老師要和小朋友玩一個游戲，“跳圈圈”，小朋友們在老師發出口令后，兩對一個接一個用雙腳跳進圈1，再依次跳進圈2、圈3……直到跳完，最后跑過終點線。跳的時候兩腳并攏向前跳。
3、練習行進跳
4、開始游戲
教師播放歡快的音樂，并給與幼兒充足的時間進行游戲，保證活動的有序。
幼兒聽好口令，迅速整齊的站成兩隊。認真聽游戲規則，了解游戲的方法，并反復練習行進跳。聽音樂，按照游戲規則有秩序的進行活動。
保證下面活動井然有序的進行。
通過教師對游戲規則的介紹以及示范，幫助幼兒迅速的了解整個活動的`規則和要求，保證活動的秩序，為活動的順利開展做好鋪墊。
通過反復的練習行進跳，讓幼兒準確的了解跳的要領，提高自身的彈跳能力。而在活動中保證幼兒充足的時間游戲，讓幼兒感受體育活動的樂趣，
三、結束部分
放松運動
捶捶小腿、彎彎脖子等
幼兒放松練習，抖抖腳，彎彎腰，讓全身得到放松。
讓幼兒緊繃的神經得到放松，從興奮地狀態逐漸恢復平靜。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 7
一、活動目標：
1、練習雙腳自然原地向上跳，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、體驗與同伴一起隨音樂做雙腳運動的快樂。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭
二、活動準備：
1、呼啦圈、音樂
2、動物圓圈（鉆山洞用）
三、活動過程
（一）圖片導入，吸引幼兒興趣（室內）：
1、出示圖片教師提問：誰來啦，（小兔子）
2、今天小兔子和我們一起來做游戲，但是我們要先學會小兔跳跳。
（二）學習雙腳原地向上跳
1、請幼兒交流自己用什么樣的方法跳。
2、教師講解示范小兔跳的動作要領：雙腳并攏，膝蓋彎曲，身體前傾，雙臂擺動，向上跳起，雙腳落地，注意要屈膝緩沖，保護好自己以免摔到。
3、練習雙腳原地向上跳。
（三）游戲準備活動：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，兔媽媽帶著小兔子到草地上玩，現在我們先來做一下熱身動物。
2、幼兒隨音樂（兔子舞）跟著老師做模仿小兔子的律動；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。
3、幼兒跟隨教師來到活動場地。
（四）游戲：小兔跳花環
1、介紹游戲玩法：將花環擺放在活動場地，幼兒按順序排好隊。游戲開始，幼兒隨音樂進入到圈內，按照花環排列順序向前跳，跳過障礙物后，鉆過山洞到后面排隊，繼續游戲。
2、強調游戲過程中注意的安全：小朋友們在跳的過程中不能推、不能擠、要按順序跳，注意保護好自己。
3、幼兒進行游戲活動。
4、結束活動今天"小兔子"們玩得很開心，也玩得很累了，現在我們一起做手臂、腿部放松動作，回到教室休息。
四、活動反思：
小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在游戲中學習音樂，能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的`變化、速度的統一與變化，并隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 8
活動目標
1． 提高幼兒玩圈的愛好，激發幼兒玩圈活動中的創造性。
2． 學習與同伴商量合作玩的方法。
活動準備
觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。 數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。 錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
活動流程
扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習重點指導——游戲結束放松身體
活動過程：
1．扮演角色，活動身體
（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。
（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2．提供材料，自由探索。
（1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
B．跳圈：在圈里跳進跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
E．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
（4）幼兒帶著同伴的`啟發，繼續探索練習。
3．難度練習，重點指導
（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4．游戲結束，放松身體
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
活動結束：
1．此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創造不同玩法，并給予指導。
2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 9
活動目標：
1、通過游戲體驗和嘗試跳的基本動作，掌握跳的基本要領。
2、培養幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。
3、培養幼兒勤于思考、敢于表達的能力。
活動準備：
方磚若干；小河掛圖一個；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個；小鼓一個；音樂。
活動過程：
開始部分：用舞蹈的形式引入，讓幼兒達到熱身的目的。
基本部分：
一、幫兔媽媽撥蘿卜
師：今天老師要代小朋友去幫兔媽媽撥蘿卜，你們愿意嗎？
幼：愿意
師：可是兔媽媽的的蘿卜地離這很遠，一路上會遇到許多困難，你們怕不怕。
幼：不怕
師：那我們就學著兔媽媽的樣子去吧，兔媽媽是怎么做的。
幼：跳著去的（幼兒學兔媽媽的跳，教師指導幼兒動作要領：曲膝，落地時腳尖先著地，可以減緩震蕩；指導單腳跳。）
師：那我們出發吧。（路上遇到墻、小河、小石頭等，教師引導幼兒不怕困難、互相幫助。）
師：小朋友看我們到哪了？
幼：蘿卜地。
師：兔媽媽種了多少蘿卜？
幼：許多蘿卜。（好多蘿卜）
師：請每個小朋友去幫兔媽媽撥一個大蘿卜。
（幼兒動手撥蘿卜）
師：小朋友們撥到大蘿卜嗎？
幼：撥到了。
師：那快跟老師按原路返回，把大蘿卜送給兔媽媽。出發吧！
（師和幼按原路跳回）
師：請把大蘿卜放到兔媽媽準備的筐里。
（幼兒將蘿卜放到筐里）
師：看！一個一個的蘿卜放到筐里變成了多少蘿卜？
幼：許多蘿卜。
師：許多蘿卜放在一只筐里還可以用一個什么詞來形容？
幼：一筐蘿卜。
師：小朋友撥了這么多蘿卜，累了吧，快坐到老師身邊休息一下吧
（師幼坐好）
師：老師想問你們一個問題，你們還見過哪些小動物像兔媽媽一樣有會跳的本領？
幼兒自由講述
師：今天兔媽媽也請了許多會跳的'小動物，他們都在草地上玩，讓我們一起去把他們請來吧。
幼兒尋找小動物。
師：你找到的是誰，它是怎樣跳的。
自由講述自己找到的是誰，它是怎樣跳的。并加以模仿。
師：小朋友們模仿的可真像。老師也找到一個好朋友，它有長長的鼻子走起路來慢吞吞的，你們猜它是誰？
幼：大象
師：讓我們模仿你找到的小動物朋友和大象伯伯來做個游戲吧，游戲的名字叫“小動物比賽”。老師來扮演大象伯伯。
（幼兒圍成圈，邊說兒歌邊做動作，“森林里真熱鬧，小動物來比賽，大象伯伯當裁判，點到誰誰就跳，小青蛙跳。”請模仿小青蛙的幼兒圍著小朋友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪個幼兒最先到達。依次小兔跳或小袋鼠跳）
師：小朋友們表現的可真棒，大象伯伯非常高興，給你們帶來了一個小禮物，快把小眼睛閉起來，等老師數一、二、三在睜開。
（教師出示小鼓，請幼兒說出小鼓的名字。）
師：我們在來玩個游戲吧“聽鼓聲跳”
（游戲規則：聽老師的鼓聲快慢、輕重、數量變換跳躍的形式。）
師：這個游戲好玩嗎？
幼：好玩
師：那我們把這個游戲帶到別的小朋友那去和他們一起玩好嗎？
幼：好
師：出發。
（隨音樂做放松活動走出活動室）
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 10
活動目標
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發響的玩具拍擊。
2、能產生愛護小動物的.美好情感。
活動準備
發響的小樂器人手一個。
活動過程
一、復習律動《向前走》。
1、在教師的帶領下，幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內容。
四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節搖奏。
教師：“現在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
幼兒園小班游戲活動《跳》教案 11
活動目標：
1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進行跳躍練習。
2、能積極愉快地參與活動，體驗游戲帶來的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
墊子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂
活動過程：
一、開始部分
1、熱身運動，游戲“開汽車”。
師：“今天天氣真好，讓我們把墊子變成一個方向盤，一起開車去公園郊游吧！大家準備好了嗎？（好了）抓好方向盤，踩上油門，出發羅！
2、開車繞著場地一圈，幼兒站到點上，進行熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。
（1）左轉彎，右轉彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車
（2）這回讓我們開快一點。加油門，左轉彎，右轉彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。下車吧！（幼兒將墊子放下，并坐在墊子上）
二、基本部分
1、幼兒自由探索玩墊子。
師：“公園里有這么大的草坪，我們可以在草坪上玩什么呢？（幼兒自由討論）
剛才我們把墊子變成了方向盤，現在我們來用墊子在草地上玩一玩，好嗎？（好）
想一想，墊子可以怎么玩？找一個空的地方去試一試，玩的時候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！”（幼兒自由嘗試）
2、集中幼兒，讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看。
師：“你是怎么玩的.？請你玩給大家看看。”發現玩法——立定跳越。
3、練習用墊子進行跳躍
師：“原來墊子可以放在地上，跳過去玩。剛才你有沒有發現XX是怎么跳的？——雙腳并攏，膝蓋彎曲，1、2、3，向前跳！讓我們大家一起來試一試。（原地練習兩次，在自己的墊子上試一試）
（1）幼兒用墊子進行立定跳躍練習。
師：“剛才我們學了雙腳并攏跳過墊子的本領，請你再去練一練，在練的時候請你再想一想，那你能不能跳過更多的墊子呢？請你和好朋友一起練一練，試一試，玩一玩。”（幼兒自由練習嘗試，教師巡回指導，同時提醒幼兒注意安全）
（2）發現新的玩法
師：“小朋友的本領練的怎么樣呀？”
“剛才，我發現有三個小朋友練習跳躍的方法和大家有些不一樣，我們一起來看一看。兩兩疊加墊子，發現問題：墊子太高跳不過怎么辦？”——跨跳。
請一幼兒示范，其他幼兒模擬。
讓我們排成一排，一起來練練這個跨跳的本領吧。（集體練習）
將墊子再次疊高，“剛才你們都跳過墊子了嗎？如果我再往上面加兩個，你們能跳過去嗎？一起來試一試，好嗎？”（幼兒排成兩排魚貫練習）
4、游戲“智勇大沖關”
師：“今天我們練習了雙腳并攏跳和跨跳的本領。都學會了嗎？（學會了）那接下來我要考考你們了，我們來開展一個智勇大沖關的游戲，看看你們的本領學得怎么樣？”
介紹游戲規則：沖三關，幼兒依次跳過墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，闖關完成，拿到獎勵貼紙，在旁邊休息。
第一次闖關：“READY，GO！”
第二次闖關：“剛才有些小朋友沒有闖關成功，為什么呢？那這次大家都勇敢一些再來闖一次，爭取所有人都闖關成功，好嗎？”
三、結束部分。
播放音樂《雪的夢幻》，坐在草地上，放松，休息。
師：剛才玩得也有點累了，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。
帶領幼兒做放松運動：捏捏小手、轉轉頭、抖抖腳等等。
師：“今天，我們和墊子一起玩，大家玩的高興嗎？郊游結束了，我們一起開著小汽車回去吧！”
活動反思：
在本次活動中，從“開汽車”的熱身運動到自由探索玩墊子到學習雙腳并攏跳再過渡到學習跨挑，最后由“智勇大沖關”的游戲來對前兩個動作進行鞏固練習，各個環節比較緊湊，孩子們參與的積極性也很高。
但在探索跨跳的過程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子們沒能想到運用其他的方式來跳，而在集體探索的過程中，我也沒能抓住個別，使得這個跨跳的導入有些牽強，不夠完美。在游戲“智勇大沖關”時，介紹規則只介紹了一遍，孩子們可能沒有完全理解，應再次強調一下，讓孩子們明白每一個關口的要求，這樣孩子們能更好地完成這個游戲。而在第二關的設置上，也可稍降低難度，以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受。
通過組織這次活動，讓我感受到，要組織一次成功的體育活動，不僅要注意到環節的設置，而且更需要的是老師臨場的反應能力，孩子的表現是你始料未及的，需要教師及時作出合適的診斷，并及時作出較好的處理。這是需要在平時的教學工作中不斷磨練，不斷思考的。
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