幼兒園小班數學活動教案：修路

時間：2020-12-20 10:58:15 幼兒園教案

幼兒園小班數學活動教案：修路

　　設計思路：

幼兒園小班數學活動教案：修路

　　《綱要》中指出：“教師要利用兒童感興趣的身邊的事物作為探究的對象。”

　　小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣，因此我設計了這個活動。但小班幼兒還處于具體形象思維，對圖形的認識需要直觀具體的方法。因此我以情景表演的形式吸引幼兒注意力、增加趣味性。通過提供豐富的、可操作的材料，讓幼兒拼擺圖形促進幼兒動手操作能力的發展，同時提高他們參與活動的積極性。

　　活動目標：

　　1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

　　2、體驗參與活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、房子一間、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）

　　2、小白兔頭飾一個，請一名大班幼兒扮演小白兔

　　3、形狀、大小不同的幾何圖形多個

　　活動過程：

　　（一）觀看情境表演：

　　這是小兔的家。你們瞧，小兔出來了。（大家打招呼）

　　我想去外面去玩。（幼兒自由邊唱歌邊走。摔了一跤），嗚嗚，怎么回事呀？原來地上都是洞洞（小白兔裝著一拐一拐的回家了。）我們來看看這些洞洞是什么形狀的？（圓形------）誰能想出一個好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒呢？我們一起把馬路來修好吧。

　　（二）復習圖形：

　　哎你們看那邊有許多不同形狀的石頭，請你們每人搬一塊石頭。哎呀、哎呀石頭好重呀，讓我們坐下來休息一下吧。看一看你拿到的是什么形狀的石頭，可以和旁邊的小朋友講講。

　　提問，你的`是什么形狀的，有幾條邊？幾只角？講完后請相同形狀的石頭舉起來讓大家看看。

　　逐個形狀提問。

　　（三）幼兒操作：

　　休息了一會，我們馬上要修路了，請小朋友把這些石頭填到坑里好嗎？但在填的時候有一個要求，請你們把圓形的石頭放進圓形的坑里，把三角形石頭放進三角形的坑里，把正方形石頭放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平！（請一位幼兒示范）

　　幼兒操作，要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料。

　　（四）游戲活動：

　　路修好了，讓我們一起來走一走平不平。

　　1、學小動物走路。

　　2、做個找圖形的游戲。教師說什么形狀，幼兒就站在什么形狀的圖形上。把路修好了，我們請小白兔一起出來吧。小白兔說：小朋友真能干，謝謝你們，我們一起來跳個舞吧？（放音樂）天色不早了我們回家吧。

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