部編版一年級上冊《語文園地七》語文教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的部編版一年級上冊《語文園地七》語文教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

教學目標:
1、認識家庭成員,借助拼音讀詞語,第二個字要讀輕聲。
2、總結一些特殊偏旁和表意字的關系,了解形聲字。
3、區別筆畫相似、寫法不同的字。
4、借助拼音把故事讀通順。
教學重點:借助拼音讀故事。
教學難點:總結表意字和形聲字的規律。
教學準備:多媒體
課時安排:兩課時
教學過程:
第一課時
一、識字加油站
(一)說說自己家人都有誰?
(二)教師出示詞語,讓學生認真讀一讀。
(三)看看圖中的小朋友還有什么家人,借助拼音讀詞語,注意第二個字要讀輕聲。
(四)出示生字卡片,指名認讀。
二、我的發現
(一)出示兩組詞語,讓學生認讀。
(二)觀察這兩組詞語,說一說你都發現了什么?
指導:“明、晚、昨、時”都是日字旁的字,都和時間有關。
“媽、奶、姐、妹”都是女字旁的字,都和女性有關。
(三)在日常生活中,你在哪里見過帶有這些偏旁的字。
三、字詞句運用
(一)出示“了、才、長、山、兒、四、我、心”八個生字,自己讀一讀。
(二)教師領讀,學生跟讀。
(三)教師范寫生字,講注意點。
“了、才”,“了”是彎鉤,“才”是豎鉤,“長、山”,“長”是豎提,“山”是豎折;“兒、四”,“兒”是豎彎鉤,“四”是豎彎;“我、心”,“我”是斜鉤,“心”是臥鉤。
(四)學生范寫,學生練習書寫,教師巡視并逐一點評。
第二課時
一、看圖寫詞語,再說一兩句話
(一)認真觀察圖畫,看看圖畫上都有什么?教師引導學生按順序說。
(二)發揮想象,試著讓學生說一兩句話。
(三)在田字格中寫一寫。
二、日月積累
(一)出示句子,學生借助拼音熟讀。
(二)指名讀,教師領讀。
(三)學生試著說一說句子的意思。
(四)教師逐句講解意思。
(五)全班齊讀。
三、和大人一起讀
(一)借助拼音把故事讀通順。
(二)標自然段。
(三)指名讀課文。
(四)“糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!”在文中出現四次,朗讀時候聲音要洪亮,以表達猴子們著急的心情。
(五)月亮真的掉進水里了嗎?
(六)讀熟之后可以把故事向大家講一講。
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