一年級下冊語文《一起做游戲》優秀教案
教學目標：
1.用心觀察游戲過程，培養口語交際的能力。
2.規范學生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲的過程和心理感受。
3.培養學生良好的聽說習慣和語言技巧。
教學重點：
1.用心觀察游戲過程，培養口語交際的能力。
2.規范學生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲的過程和心理感受。
教學難點：
培養孩子良好的聽說習慣和語言技巧。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、圖片激趣，談話導入
大家平時喜歡做游戲嗎？平時都做哪些游戲呢？這些游戲的規則和步驟是怎樣的？你最喜歡哪一種呢？做游戲的過程中你最大的感受是什么啊？
學生自由暢談。（出示各種游戲圖片）
導入新課：今天一起來說說做游戲的事情。
二、互動交流
1.交際指導：
（1）明確一種游戲的游戲過程，并能說出來。
（2）可以自由做同學們所說的游戲。
2.觀察圖片：
（1）這是什么游戲呢？
（2）預設：貼鼻子。
（3）你觀察到了什么？
（4）他們是怎樣做這個游戲的？試著說一說，做一做。
3.提出交際要求：
（1）分小組進行；
（2）每個小組在進行中要開展“說游戲”和“做游戲”的'練習。
（3）學生自由表述。
4.大家討論還應該注意哪些問題。
三、我的練場
1.練習話題：老鷹捉小雞。
2.練習話題：丟手絹。
3.練習話題：跳繩。
要注意聽別人的發言。
4.展示交流：邊講游戲，邊做游戲。可以幫助同學了解游戲規則，一起做游戲。
5.小組成員上臺展示和同學一起表演做游戲，邊講解邊游戲。
6.我的分享：
進行做游戲練習：
（1）遵守游戲規則！
（2）在游戲中體會合作。
四、課堂交流
1.我的發言：
（1）想：想一想做什么游戲。
（2）說：說一說游戲規則和游戲內容。
（3）做：按著游戲規則來做游戲，體會游戲中的快樂。
（4）要介紹自己是誰。
2.進行練習——做游戲。
3.說話展示：
小組成員上臺展示游戲過程，有的說，有的做。
4.我的總結：
這次口語交際需要我們：
（1）遵守游戲規則，懂得游戲過程。
（2）進行口語交際，練習說一說游戲的過程和規則。
（3）體會到與人合作的樂趣，和游戲的快樂。
五、結束語
兒童生活的豐富多彩的，做游戲是童年里快樂的過程，讓我們在游戲中感悟童年，感受成長與快樂吧！
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