小學五年級下冊語文教案設計:語文七色光
教材說明
本單元的“語文七色光”由四項語文實踐活動構成。第一項為語文基礎知識及基本技能訓練，內容為掌握字詞的正確讀音及修改病句。練習題本身難度不大，重在平時對字詞句的理解和掌握。第二項為“日積月累”，內容為積累詞語、名言和俗語。教學中除引導學生理解意思、熟記成誦外，還要引導學生擴大積累量，互相交流這方面的積累，以進一步擴大積累。第三項為“知識窗”，內容為了解《精衛填海》的故事，體會主人公堅定不移的精神。第四項為“窗外事”，內容為調查學生們喜歡的電視節目、報紙名稱以及了解最近發生的國內外大事，教學時要以交流為主，來擴展學生的視野。
教學建議
〔教學目標〕
1.掌握字詞的正確讀音。
2.找出病句的病因并進行改正。
3.熟記勉勵人的名言、俗語，激發學生積累語言的興趣。
4.了解《精衛填海》故事的內容及其中蘊涵的道理。
5.通過交流，使學生了解更多近期國內外的大事，開闊了學生視野。
〔教學重點、難點〕
1.找出病句的.病因，并能正確進行修改。
2.積累勉勵人的詞語、名言、俗語等，并懂得恰當運用。
〔教學準備〕
1.課前布置學生搜集一些勉勵人上進的名言警句。
2.搜集與“持之以恒”有關的名言、俗語等并記在積累本中。
3.搜集最近發生的國內外大事的有關資料，并進行整理。
〔教學時間〕
建議本課教學2課時。
〔操作要點〕
1.練。
⑴畫掉錯誤的注音。此項練習旨在讓學生掌握字詞的準確讀音。
①指導學生讀題，明確題目要求。
②學生自己讀詞語，畫去錯誤的讀音。
③學生個別匯報，對于有爭議的讀音可在全班進行交流。
④鼓勵學生去發現在生活中還有哪些字詞的讀音容易出錯，對讀音準確的學生給予表揚。
⑵修改病句。此項練習旨在讓學生發現句子不通順的病因，注意詞語的搭配和準確使用。
①讀句子，找出病句病因。第一句，“克服”與“錯誤”搭配不當。第二句，“參觀”與“圖書”搭配不當。
第三句，“兩個”與“新舊”這兩個詞語的順序排列不當。
②找出病因后，小組討論怎樣修改合適。
③小組匯報，全班交流。學生有不同的修改方法，不必強求一致，只要正確即可。在修改病句時，要 使學生學會使用修改符號進行修改。
2.日積月累。
⑴讀一讀，寫一寫。本項內容要求學生養成積累詞語、名言及俗語的習慣。
①學生自由讀一讀詞語。
②學生個別匯報，還知道哪些內容相關的詞語。
③小組交流。把自己寫的詞語與小組成員互相交流。
⑵讀名言、俗語。本項內容由兩句名言一句俗語組成，其主題與本單元主題“目標專一”、“持之以恒”相一致。
①學生自由讀。
②指名讀，師生評議。
③初步理解這三句話的意思。
④小組內檢查朗讀，對讀得好的同學提出表揚。
⑤練習背誦。
⑥擴展積累，朗讀或背誦課前搜集的有關“目標專一、持之以恒”的俗語或名言等。初步理解其含義，從中感悟“持之以恒”精神的可貴之處。
⑦比一比，看誰積累得最多，內容最充實。
3.知識窗。
本次“知識窗”的內容為了解《精衛填海》的故事內容，明白其中蘊涵的道理。教學時可先讀一讀“知識窗”的內容，然后議一議，從而更深刻地理解“目標專一、持之以恒”精神的可貴之處，使學生從中受到教育與啟發。
4.窗外事。
本次訓練的內容是調查最喜愛的電視節目、報紙名稱及最近發生的國內外大事。可讓學生先自己填寫，然后以小組合作的方式進行交流，最后全班交流心得。教師要對搜集信息豐富的學生進行鼓勵和表揚，倡議學生要多了解身邊發生的事，這樣才能開闊視野，增長見識。
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