五年級語文下冊教案：《愛如茉莉》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的五年級語文下冊教案：《愛如茉莉》，希望能夠幫助到大家。
一、教材依據
二、設計思想：
（一）指導思想和設計理念
新課標指出：“語文課要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養情感，在讀中受到熏陶。”本課以朗讀貫穿始終，以讀代講，以讀促悟，引導學生反復朗讀，認真品味父母們那平淡樸實的愛。
“學生要形成自己的語言能力,必須通過學生的主體活動,通過運用,把言語作品內化為自己的心理要素,才能形成語言能力。”本課教學注重架起學生讀寫的橋梁，讓學生從字里行間、基本標點中品味作者抓住細節的寫法，明白“語言有溫度，字詞知冷暖。”“學會關注細節：一句話、一個動作、一個眼神；學會感受語言：一個字、一個詞語、一個句子”“一切景語皆情語”……指導學生汲取文中的養分，從而在習作中注意遣詞造句，潛移默化中提高寫作能力。
充分利用教材開創的空間，創設民主和諧的學習氛圍，讓學生在合作學習中，拓展了思維，訓練了表達能力，同時教材本身都承載著厚重的情感，深刻的道理。因此我們要努力擁有一桶滿滿的水（提高自身的語文素養），使課堂也有一泓清潔純凈的水讓學生在情感上得到一次震撼、一次洗禮。
（二）內容提要：《愛如茉莉》是五年級下學期的一篇語句樸實，但又感人至深的記敘文。文章講述了父親與母親之間那簡單、樸實而又感人的愛。文章筆觸細膩，選材典型，看似平實的文字卻蘊含著人生基本的哲理和情感，因此我在教學中緊扣文本，延伸到生活中，使學生心靈受到觸動，且掌握了抓好細節的寫作技巧，使學生學得有情有趣有味。
（三）教材分析：我們在教學中不能以本為本，只有超越文本，才能達到事半功倍之效，因此，教學中，我以提高學生讀寫能力為目標，以仔細研讀為重要手段，引導學生感悟。一句溫馨的話語，一個溫柔的動作，都蘊含著樸實的父母之愛，并學習用細節描寫的方法描述身邊普通而又平凡的“愛”。我主要分如下幾步展開教學：
破題入手，初悟茉莉之美
品詞析句，感悟情感之美
深化主題，領悟愛的真諦
抓住細節，架設讀寫橋梁
三、教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。
2、運用已有的識字經驗和方法，學會本課9個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、通過細節描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。
4、架起讀寫的橋梁，使學生學會觀察、體味并抒寫身邊的愛。
四、教學重點：
通過對細節描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛。
五、教學難點：
結合對語言文字的品讀，理解 “愛如茉莉”的內涵。
六、教學準備：
課前收集茉莉實物或圖片資料，掛圖。舒緩優美的音樂。學生用慧眼觀察父母、同學表達愛的細節。
七、教學過程
一、揭示課題，了解茉莉
1、上一節課，我們已經初步的學習了這一篇文章，這兩組詞語是寫茉莉的，請你來讀讀。（讀出理解，讀出詩意）
2、出示圖片：下面就讓我們看一看這小小的茉莉花，這就是茉莉花，這還是茉莉花。
3、生活中有一種愛，像茉莉一般平淡無奇，但它散發的縷縷幽香卻彌漫在我們的生活中。課文介紹的是一對普通夫妻間的愛，他們的愛就如茉莉一樣潔白純凈。讀題。
二、瀏覽全文，整體感知
1、生活本是平淡如水的，但母親住院卻在這平淡中蕩出了愛的漣漪。快速瀏覽全文，你從哪些事情感受到父母間如茉莉般的愛。
2、如果你完成了就用你那清醒含笑的眸子看著我。
真愛就像茉莉花一樣，星星點點散落在文章中，讓我們把它們找出來，交流。
三、精讀細節，感受真愛
同學們，愛流淌在生活的每個細節中，一句感人的話語，一個溫柔的動作，一個恬靜的微笑，一個會意的眼神……讓我們用心去讀第一件事，找一找，哪個詞哪個句最讓你感動，說說理由。
（一）『出示6－8小節』
1、媽媽的語言
小結：這就是媽媽愛爸爸，她的表現是煮一碗餃子，她的表現是用虛弱的聲音囑咐。把對方看得比自己重要，這就是愛！你能讀出這種感情嗎？練讀。
2、爸爸的動作 “奔”讀音？意思？此刻，爸爸心中只有一個目標，那就是（醫院）你還從這個字讀出了他什么心情？似乎看到了什么？出示字幕
爸爸顧不得整理行囊……
爸爸顧不得……
爸爸顧不得……
3、一個字我們讀出了爸爸的焦急，讀懂了愛就是爸爸匆匆趕往醫院的腳步，這就是會讀書。讓我們一起讀出爸爸焦急的心情。
（二）自由讀9-17節，找一找，哪句話讓你感受到這份愛，哪個詞讓你分享到這份愛。
交流。1、第9節。“緊握”讓你體會到什么？
“恬靜的微笑”說明什么？
還有更溫馨的字眼嗎？“陽光探了進來……”這時就連陽光也多情了，她只是悄悄的探了進來，她也不愿打攪這場面。讓我們將這靜謐、溫馨的畫面永留心底。齊聲朗讀這一段文字。
2、第十節。“躡手躡腳”、“輕輕”，動作那樣平常、自然，就像茉莉一樣的愛，淡淡的，有著縷縷幽香。
3、『出示對話』媽媽的語言、爸爸的語言（12和16節）
愛需要付出。媽媽不敢動，爸爸不敢睡，你體會到什么？（愛是彼此間的體貼入微）
4、細微處體現真愛，對話中回味真情，用我們的心去朗讀10-16節對話部分（分角色）。
總結：這就是他們之間的愛，是那么普通平凡，但是卻又是那么的真切感人。（板書普通平凡、真切感人）
5難怪作者要說（出示第17節）鉆進我心中的究竟是什么？
6、細節中流淌著深情，細節中洋溢著真愛，目睹這問心的一幕，作者從心底發出這樣的感慨。（出示最后一節。）
讓你給這句話加標點，你會怎么加？讀。
可作者卻像說話一樣自然。許多時候，不僅文字能表情達意，就連標點也有著作者的溫度。就讓我們與作者的心共同跳躍，一起去贊美吧……（讀最后一節。）
三、總結拓展，延伸真愛
小結：本文描寫了夫妻間相濡以沫、心心相印、歸于平淡的愛。生活中有許多種愛，不同的愛可以有不同的表達方式，如果讓你打個比方，以你的理解，愛是什么樣的？
交流。
結語：我們不渴求人世間所有的愛都如茉莉，愛可以如茉莉一樣幽香縷縷，愛也可以如玫瑰一樣熱烈奔放，愛更可能如檸檬一樣甜中帶酸。愿大家都做一個懂得感受愛、珍惜愛，并學會付出愛的人。因為有了愛就有了一切。
四、作業
用心觀察同學和父母生活中的細節，感受他們表達愛的方式。
板書設計：
普通平凡 平淡無奇
愛 如 茉 莉
真切感人 幽香縷縷
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