五下《紅蝦》優質教學設計

時間：2021-04-01 17:41:06 五年級

湘教版五下《紅蝦》優質教學設計

　　第一課時

湘教版五下《紅蝦》優質教學設計

　　教學目標

　　1.學會本課9個生字，理解、積累新詞。

　　2.初步理解課文內容。

　　教學重難點

　　讀懂課文內容，感知畫家的平凡與偉大。

　　教學準備

　　課件

　　教學過程

　　一、激趣導入。

　　1.展示凡·高的畫作，學生談感受。(課件)

　　2.簡介凡·高。 (課件)

　　3.今天我們學習課文《紅蝦》，進一步了解這位荷南畫家凡·高。

　　揭題 18 紅蝦

　　4.看了課題想想課文會寫哪些內容? 帶著問題走進課文

　　二、初步閱讀，整體感知。

　　1.用自己喜歡的方式讀課文，想想課文講了一件什么事。

　　2.圈出生字，借助拼音及工具書自學生字詞。 (課件)

　　3.把不理解的詞語畫下來，聯系上下文，或借助工具書解決，著重理解下列詞語的意思:恩寵慚愧素不相識毫不猶豫

　　三、匯報交流自學情況。

　　1.檢查生字詞學習情況。

　　2.交流課文主要講了一件什么事。 (課件)

　　四、再讀課文，理清課文條理并給課文分段。

　　提示:注意課文中的時間、地點與事情。學生分段，說明分段的依據。 (全文可分為3段)

　　五、布置作業。

　　1.書寫本文生字2遍

　　2.朗讀課文。

　　板書設計

　　作業布置

　　第二課時

　　教學目標

　　1.感知畫家的人生經歷及其品質。

　　2.理解插敘的作用。

　　3.體會重點語句的含義。

　　教學重難點

　　理解插敘的作用，體會重點語句的含義。

　　教學準備

　　課件

　　教學過程

　　一、復習導入。

　　1.指名讀生字詞。

　　2.課文講了一件什么事?

　　二、自讀自悟，理解課文內容，體會凡·高的人格魅力。

　　1.學生自讀課文，說說凡·高給你留下了怎樣的印象?從文中的哪些地方可以看出來?學生自學，圈圈畫畫，做好概括。

　　2.小組內交流。

　　3.全班交流，教師點撥。

　　小結:(1)凡·高生前孤獨貧困。

　　(2)他是一個偉大的藝術家。

　　(3)他是一個關愛他人的人。抓住重點句子，重點詞句體會。(課件)

　　三、再讀課文，感受凡·高的.人性美。

　　1.自讀課文，把自己最受感動的地方畫下來，寫下旁批，說說為什么受感動。

　　2.全班交流感受。

　　四、討論明確。

　　1.課文第一、五自然段聯系緊密，作者為什么要在中間插入三給自然段?說說你的看法。

　　插敘交代凡·高的貧困，與后文把僅有的五個法郎送給小女孩形成對比，更突出凡·高的可貴品質。 (課件)

　　2.課文為什么以《紅蝦》為題?你是怎樣理解末尾句中的“誘人”一詞的?

　　五、感情朗讀課文，體會凡·高的高尚情懷。學生找出自己最受感動的地方練習感情朗讀，然后全班展示，大家評一評議一議。

　　六、課堂小結。

　　嘗盡了世態炎涼和人生孤獨貧困的藝術家凡·高卻具有高尚的情懷，值得我們崇敬，更引發了我們的深思。你想到了些什么? 學生廣泛談感受。

　　作業布置：寫一篇讀后感

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