五年級語文《福爾摩斯的推斷》教案設計
一、教學目標：
1、了解小說的具體內容。
2、知道福爾摩斯善于觀察和嚴謹的思維能力。
3、學習福爾摩斯，做生活中的有心人。
二、教學重點：
了解小說的具體內容，知道福爾摩斯善于觀察和嚴謹的思維能力。
三、教學難點：
學習福爾摩斯，做生活中的有心人。
四、教學時間：一課時
五、教學過程：
教學過程
自我加減
一、示課題
1、導入談話：今天我們學習28課，福爾摩斯的推斷。
2、板書：28課，福爾摩斯的推斷。
3、請學生談談對福爾摩斯的了解。
二、學生自學課文，整體感知故事內容
1、學生自學課文。
（1）讀通課文，通過聯系上下文或查字典的方法理解不理解的詞語。
（2）想想課文寫了一件什么事情？
三、理解感悟
1、出示思考題：我為什么要對福爾摩斯的推理能力進行試探？是怎樣試探的'？結果怎樣？
2、學生討論。
3、語意理解：
（1）我心中暗暗地想：“又在吹牛說大話了，他明知道我沒法證實他的猜測是否正確。”
（2）我盡量用溫和的語調說：“小伙子，請問你的職業是什么？”
四、朗讀體會，討論升華
1、有感情地朗讀。
2、對人物進行評價。
五、課外閱讀有關福爾摩斯的的偵探小說。
我的教學反思：
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