四年級語文上冊《這件事令我感動》教案
一、教學目標：
1、指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。
2、培養學生善于從平時積累的素材中，選擇真實生動的材料。
3、讓學生體會到人與人之間的真情。
二、教學重、難點：
指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。
三、教學準備：查找范文。
四、教學時數：3課時
第一課時
教學內容：明確習作要求，指導寫法。
教學過程：
一、認真審題：
1、文章的題眼是什么？（感動）
2、感動是什么意思呢？（感動是思想感受到外界事物的影響而激動，引起同情或羨慕。）感動包括“內”和“外”兩個方面的必要條件：一是外界發生了什么事情，二是引起你內心產生了怎樣的思想感情。
二、選材：
整體回顧本板塊四篇文章的共同特點，那就是令人感動。
這次習作，在選材上有嚴格的限制，不是隨意寫一件事，必須選擇那些能夠使人感動的材料。如：
1、體育課上，我摔傷了，小明把我送到醫務室……
2、媽媽為了使我長得健壯，每天都給我做可口的`飯菜，有一次……
3、有一件事爸爸錯怪了我，他主動向我道歉，真讓我感動。
4、我生病了，老師給我補課。
5、某位同學將零用錢、壓歲錢捐給了希望工程……
6、校長或某位老師在雨天給我和同學們打傘……
要切記：不管選擇哪些方面的題材，一定要真實，是自己親身經歷的，不得胡編、虛構。
三、寫作提示：
這次習作應該注意以下幾點：
1、把事情的經過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節，人物的動作或語言，更要寫清楚。
2、寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現，這對表現你是怎樣受感動的非常重要，也要適當描寫。
3、在文中可以稍加議論，表現人物的行為、思想、品質、精神，但千萬不可議論過多，影響對事件本身的記敘。
第二課時
教學內容：
1、范讀優秀作文
2、點評草稿
教學過程：
1、范讀優秀作文：
選擇幾篇寫得比較好的作文讀一讀。
2、點評草稿：
引導學生發表自己的看法，說出文章的優點有哪些，還有什么比較好的建議。
3、進行修改：給自己的文章做修改.
第三課時
教學內容：
1、修改草稿；
2、抄寫作文。
教學過程:
1、學生修改自己的草稿。
2、老師面批學生習作,對學生習作提出修改意見。
3、學生將修改后的草稿抄寫在作文本上。
作業設計：在課堂上沒有寫完的回家完成。
這件事令我感動
1．仔細審題：題眼是“感動”。
2．選材：親身經歷的事。
3．要求：把經過寫具體。
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