四年級下冊《動物的繁殖方式》教案設計
教材分析
本課內容的安排是根據動物繁殖行為的基本過程：雌雄識別、交配、生長、哺育后代來設計的，同時也穿插了一些動物獨特繁殖方式的介紹：無性繁殖、卵胎生。
本課的主要教學內容有四個部分：
第一部分，認識自然界中的動物在自然條件下，大多是根據雌雄結合進行有性繁殖的，引導學生識別動物的雌雄、了解動物繁殖過程中的一些特點
第二部分：認識動物繁殖后代的兩種方式：卵生和胎生
第三部分：介紹一些動物適應環境的`獨特繁殖方式
第四部分：介紹動物哺育后代的行為：哺食和傳授生存技能
學情分析
動物的繁殖對學生來說是一個十分熟悉、同時又非常感興趣的問題。但是如果我們和他們真正一起來研究一下這個問題的話，卻會發現他們的認識多是片段性的，可能對某個方面觀察比較仔細，積累了十分詳細的感性認識，對其他的更多的方面或不是很熟悉的小動物的出生。因此，在本課的教學中，要注意利用和發揮學生的已有經驗，引導學生相互交流各自的經驗，取得資源共享的效益。
教學目標
科學概念：
1、知道在自然條件下，大多數動物的繁殖方式是進行有性繁殖，即經過雌雄兩性的結合生殖
2、知道動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生
3、了解一些動物的特殊繁殖方式，知道動物繁殖方式具有多樣性特色. 在自主探究活動中，保持和發展學生對周圍事物的好奇心和求知欲。
過程與方法:
采用引導學生觀察圖片和觀看視頻資料的方法解決，使學生更加直觀的了解動物繁殖的不同方式。
情感、態度、價值觀：
懂得新生命的可貴，了解生命世界生生不息的自然規律。
教學重點和難點
重點:了解動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生
難點：收集、分析、整理動物是怎樣繁殖后代的信息
教學過程
一、 導入
1． 談話
2．板書課題
3．通過討論引發下一環節的教學
二、辨別雌雄
1.播放牛的錄像
2.孔雀開屏錄像，讓學生感受動物的美。
3.觀賞金魚圖片。
三、教學胎生和卵生
1.學生通過交流進行連線(板書)
2.看關于“胎生”繁殖過程的錄像
3.出示圖片：小狗出生
4利用媒體介紹小雞出生的過程
四、奇特的繁殖方式
自學課本33頁了解其它的繁殖方式。
五、自我評價與課外延伸
課后查閱資料了解一些動物關心、愛護自己寶寶的事例，把它記錄下來
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