四年級下冊語文《中國結》教案匯編
《中國結》教案第一篇
教學目標
1.會正確認讀本課生字詞。
2.理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
3.有感情地朗讀課文。
教學準備
中國結的飾物或多媒體課件有關中國結的資料。
教學時間
1課時。
教學過程
一、導入新課，激發興趣
1.同學們，我的一位外國朋友要我給他寄去一件最能代表中國特色的禮物，你們猜我寄去了什么呢?(可能：京劇臉譜、唐裝、中國結……)讓生說說為什么。
“一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。”大家猜猜是什么?
出示中國結，然后板書：中國結。
2.今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。
你對中國結有哪些了解?還想對它了解些什么?
學生回答，教師板書。(可能是：中國結的歷史、中國結的特征、種類、作用、為什么喜歡中國結)
同學們想了解的內容真不少，現在大家讀一讀課文，看看讀完課文后，你對中國結有什么新的了解?
二、初讀課文，自學生字詞
1.自讀課文，隨文認讀生字詞。
2.同桌互相檢查認讀課文情況。
3.說一說讀完課文后對“中國結”又了解到了些什么?
三、精讀課文，理解感悟
隨學生的回答，學習各段。
1.中國結的由來。什么叫“結繩記事”。體會古代勞動人民的聰明才智。練習朗讀。
2.中國結的種類。實物(或多媒體課件)展示各種各樣的中國結，結合學習第3段。
3.中國結的寓意。了解“壽桃結”“同心結”蘊含的寓意。隨機理解：“含蓄”“貼切”。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意?你還看見哪里掛著中國結，它有什么不同的寓意?體會為什么這些美麗的結繩被外國人稱為“中國結”(中國結是炎黃子孫心連心的象征)。為什么說“中國結”為人們的生活增添了許多情趣?
4.看著這些做工精巧、寓意貼切的各式繩結，你想說點什么?為什么說“中國結”體現了中國人民的智慧?結合第3段“心靈手巧的中國人，運用絲繩不同的顏色、粗細與柔軟度，來往穿梭，編織成各式各樣的`繩結……”。練讀第4段，讀出敬佩、驕傲、自豪的語氣。
5.如果中國結掛在外國的朋友家中，有什么寓意?學習第5段。
四、美讀練習
你喜歡中國結嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀。
五、作業
1.摘錄優美的詞語和句子。
2.背誦自己喜歡的段落。
《中國結》教案第二篇
教學目標：
1、識記、掌握生字、生詞。
2、理解課文內容，了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點。
3、體會作者對中國結的喜愛和贊美之情，激發學生的愛國熱情和名組自豪感。
教學重點：
1、了解中國結的特點。
2、體會作者對中國結的贊美之情，激發學生的愛國熱情。
教學方法：
朗讀、交流
教學過程：
第一課時
一、猜謎語，導入新課。
1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。(中國結)
2、板書課題，說說：你對中國結有哪些了解?(指名回答)
3、展示中國結。
二、初讀課文，整體感知。
1、檢查預習情況，質疑問難。
(1)出示生字新詞，學生認讀。
典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透
(2)指名分段讀課文，檢查學生讀課文的情況。
2、默讀課文，讀的同時思考問題。
(1)每段寫了什么?
(2)這篇文章寫了什么?
3、指名回答，師生共同交流。
第二課時
一、聽寫詞語。
二、精讀課文，深入感知。
1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么?
中國結這幾年特別受寵;中國結富有絲綢質感;中國結造型典雅;中國結風韻獨特。
2、指名讀第3自然段。
(1)為什么說中國結是民間藝人的杰作?(巧妙編結，配以各種飾品，變化無窮)
(2)說說中國結的象征意義。
(3)有感情地朗讀第3自然段。
3、齊讀第4--6自然段。
(1)為什么說中國結是炎黃子孫心連心的象征?
中國結是一根絲繩纏結而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉土。
(2)“中國結不但中國人喜歡，外國人也喜歡。”這是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。
(3)外國人為什么也喜歡中國結?
因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，代表祥和、喜慶。
4、總結：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國，自己的鄉土。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱為“同心結”。
三、拓展延伸。
激發興趣。試這編中國結，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。
四、布置作業。
1、背誦自己喜歡的段落。
2、有感情地朗讀課文。
板書設計：
中國結
繞著起點，曲折纏繞，不利不棄(炎黃子孫心連心)
中國結 中國情
滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶
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