四年級語文將心比心教案設計

時間：2021-03-05 10:37:41 四年級

四年級語文將心比心教案設計

　　【教學目標】

四年級語文將心比心教案設計

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容,體會“將心比心”這一詞語的意思。

　　【教學重、難點】

　　引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

　　【教學時間】

　　1 課時。

　　【教學準備】

　　ppt

　　【教學過程】

　　一、談話導入，揭示課題，解題

　　1、談話導入

　　2、揭示課題，解題。板書：將心比心

　　3、范讀

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學生自由朗讀全文。思考：課文寫了哪幾件將心比心的事?經歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受?

　　2、匯報、交流。

　　三、感悟課文

　　1、學習文中的第一個故事。

　　(1)、哪些地方讓你感動?

　　出示句子：“有一次她去商店……松手”。

　　(品味：沉重、一直、才)

　　(2)品讀句子：“我的媽媽和……也有人為她開門。”

　　①指名讀。②師指導朗讀 ③師引導

　　2、學習第二個故事

　　(1)出示：“一天，……第三針果然成功了。”

　　①移情體會：如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣?

　　②感悟“平靜”中的母親當時心里怎么想?

　　(2)出示：“不要緊，再來一次。”

　　①引導理解 ②指導讀，讀出平靜。

　　(3)學生讀護士的話，要求讀出緊張感。

　　(4)出示：“這是我的女兒……寬容和鼓勵。”

　　①指名讀 ②師指導讀 ③這是一位怎樣的母親?

　　四、拓展空間，升華情感

　　1、過渡

　　2、出示：“是啊，如果我們……和理解”

　　3、全班激情朗讀

　　五、回歸文本

　　1、(板畫出心)如果這就是我們每位同學的`一顆心，學了全文后，為了勉勵自己，你認為應該在你的心中裝入一個分量最重的什么詞?

　　2、學生回答，逐一板書。(幫助、關心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重……)

　　六、課外延伸

　　以日記的形式寫一段話，以生活中的一個事例來說明將心比心

　　例：公共汽車上一位紅領巾讓座;在校園里幫同學打掃衛生……

　　【板書設計】：

　　關心寬容理解尊重

　　鼓勵關愛

　　將心比心

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