三年級語文下冊教你學一招口語交際教學案例
【教材分析】
《教你學一招》是人教版小學語文實驗教科書三年級下冊語文園地四的口語交際內容。第四單元的教材，是圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專題展開的。本單元的課文從幾個不同的側面，讓學生從中了解同齡人的成長經歷，體會他們的所思所想，并透過他們的成長故事，認識世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長的營養。作為這一單元中的其中一個環節，本次口語交際依據主題，讓學生聯系各自的生活實際，分享童年生活的體驗，感受童年生活的快樂。引導學生回憶自己的生活經歷，和同學交流自己學本領的經過。此次口語交際活動，既可以鍛煉學生的口語交際能力，又可以給學生提供展示的機會，提高大家在生活中獲取知識的能力。
【教學目標】
1．口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。
2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達、應對、評價能力，養成大方有禮貌的說話態度。
【教學重難點】
鼓勵學生大膽地展示自己的才能,引導學生通順,有序地介紹自己的才能。
【課前準備】
詳細布置這次口語交際的內容，讓學生做好相關的準備工作，如道具、作品或展示的材料。
【教學過程】
一、激趣導入，板書課題,
上節課，同學們學習《絕招》，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在場，一定也會有令人吃驚的絕招，老師讓你們回去準備準備，咱們這節課就來展示展示，好嗎？
二、出示教學目標
口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力
三、創設互教互學的真實情境，激發學生濃厚的交際興趣。
1、讓學生展示自己的'絕招，如小制作、小發明、小創造。
2、說說自己有什么值得夸耀的本領，再說說自己的“招”好在哪里，有哪些獨到之處。
四、示范交際。
1、一個同學教，一個同學學；
2、扮演記者，對某個學生進行采訪。
3、然后引導學生對示范交際活動進行評議，明確本次口語交際的中心內容：
4、你準備教別人哪一招？這一招好在哪里，是怎么練成的？
5、提醒學生交際時要注意的問題：不但要講述清楚怎么做，還要解決學本領的同學提出來的疑難問題，有針對性地進行解答。
五、創設合作學習的氛圍，讓學生自由組合，互教互學。
六、選出代表在全班交流和表演，大家共同評議，誰說得最清楚，誰的本領最拿手。
七、小結延伸
剛才同學的表演確實令大家佩服，其實每個同學都有自己的長處，只要我們勤學苦練，就能練就一身好本領。希望大家好好練習，今后有機會展示出你們更拿手的絕招。
【板書設計】
口語交際
教你學一招
要求 方法
層次分明 介紹內容
表達清楚
語言生動 介紹訣竅
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