三年級上冊語文習作語文園地一教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的三年級上冊語文習作語文園地一教案，歡迎閱讀與收藏。
三年級上冊語文習作語文園地一教案1
【學習目標】
1、在口語交際中鍛煉交際能力。
2、學會抓住人物特點來描寫人物的寫作方法，完成習作。
3、積累描寫人物的神態(tài)、動作的四字成語，并能恰當?shù)剡\用。
4、學會抓住句子中的重點詞語品嘗句子意思，積累好詞好句。
5、背誦古詩。
【學習重難點】
1、口語交際：我的暑假生活。
2、習作：抓住人物特點來描寫。
3、積累并背誦古詩。
【學前準備】
1、收集暑假生活的事例、圖片。（學生）
2、相關的多媒體課件。（教師）
【課時安排】
3課時
【教學過程】
第一課時
（口語交際：我的暑假生活）
一、圖片導入。
1、課件出示文中的圖片，學生觀察，說一說圖片內(nèi)容。
圖片一：我和爺爺奶奶干農(nóng)活。
圖片二：爸爸帶我去游樂場。
2、教師小結，引出口語交際內(nèi)容。
（1）以上是同學們放暑假后做的事情，很快樂，很新鮮的暑假生活，今天口語交際的任務就是“我的暑假生活”（板書）。
（2）同學們回憶：暑假你是怎樣度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事呢？和同學們分享一下吧。
二、學生交流。
1、想好要講的'內(nèi)容，在小組內(nèi)交流。
2、要把自己的經(jīng)歷講清楚，講的時候可以恰當?shù)厥褂脠D片或?qū)嵨锏取?/p>
3、小組推薦一名講得好，暑假生活豐富多彩的學生上臺交流。
三、評價總結。
第二課時
（習作：猜猜他是誰）
一、激趣導入。
1、教師朗讀一段話，學生猜一猜他（她）是誰？
他喜歡踢足球，也酷愛跑步，經(jīng)常在操場上看到他奔跑的身影。他是誰？
2、學生根據(jù)教師的描述，猜一猜是我們班的哪個同學呢？
3、教師小結：這個游戲是讓同學們抓住人的某些特點來寫，也是今天的習作內(nèi)容。
二、學生活動。
1、一個同學說一個同學猜。
2、收集寫作素材，班上的同學你最熟悉誰？你知道他（她）的哪些特點？
3、同桌相互交流，補充素材。
三、引導寫作。
1、你選的是誰？他（她）有哪些特別的地方讓你印象深刻？選擇一兩點寫下來。
2、寫時注意格式，不可以寫出他（她）的名字。
四、學生習作。
1、學生開始習作，教師巡視。
2、寫好后大聲讀給同學們聽一聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰。
3、師生提出補充意見。
第三課時
（語文園地）
一、交流平臺。
1、回憶本單元的課文，你積累了哪些句子？這些句子好在哪里？
2、齊讀題中兩句話，說說這兩句好在哪里。
二、詞句段運用。
1、我的發(fā)現(xiàn)：
（1）齊讀下面成語，交流你的發(fā)現(xiàn)。
（這八個成語中都含有人體的一部分）
（2）學生列舉同類的詞語。
七嘴八舌狼心狗肺心靈手巧耳聰目明昂首挺胸。
（3）學生熟讀成語。
2、我會讀。
（1）學生自讀課本上的三句話，想一想怎樣才能更好地表達句子的意思？
（2）同桌交流。
（3）教師點撥：朗讀時，注意抓住重點詞語，如：第一句中的“真的、上學”這幾個詞語要重讀；第二句中的“笑了笑、就是、值得”這幾個詞語需要重讀；第三句中的
“一點兒”需要重讀。
（4）自讀，指名讀句子。
3、展示臺。
（1）為了培養(yǎng)同學們的各種興趣，開學初，班級就劃分了興趣小組，你能給這些興趣小組取個響亮又有個性的名字嗎？
（2）學生交流。
（3）展示最響亮，最有個性的興趣小組名字。
三、日積月累。
1、自讀古詩《所見》，讀通順，讀流利。
2、簡介古詩的作者及詩意。
3、學生背誦。
三年級上冊語文習作語文園地一教案2
教材簡析
本組教材從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習作、綜合性學習等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關。這次習作是學生第一次作文，也是口語交際訓練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習作范圍寬廣，和課余生活相關的都可寫。
教學目標：
1、能用自己的話寫出一個完整的意思。
2、激發(fā)學生習作興趣，調(diào)好學生習作的積極性，建立信心。
教學建議：
1、由于學生是第一次作文，因此我建議教師要調(diào)動好學生的積極性，幫助他們建立習作的信心。
2、習作時，教師提出的要求不要過高，只要學生能用自己的話寫出一個完整的意思即可。在遣詞造句上要求切勿過細。
3、評價時，要以表揚和鼓勵為主。
習作設計
一、想一想
同學們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
1、自主學習、合作學習
（1）讀一讀習作要求，同組討論習作要求的.范圍。
（2）可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。
2、教師巡視指導
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
（2）你感到最高興的事，最有意義的事或你愿意寫下來的其它事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。
三、寫一寫
開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時要注意：
1、要把想說的事情寫清楚。
2、要把話寫通順。
3、寫完后，讀給你的媽媽、爸爸聽一聽，讓他們和我們一起分享習作的快樂。 教案《人教版三年級語文上冊《語文園地一·習作》教案》，來自網(wǎng)！，人教版三年級語文上冊《語文園地一·習作》教案-三年級語文教案
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