小學三年級語文下冊寫字課教案（精選12篇）
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學三年級語文下冊寫字課教案，歡迎大家分享。
小學三年級語文下冊寫字課教案 1
第一課小橫折鉤、大橫折鉤
教學目標：
1、掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2、掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。
教學重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學過程：
一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。
(小橫折鉤，豎畫左斜。)
二、學習左小右大、上小下大的例子
1、“的”的寫法
2、“易”的寫法
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”
2、自己找類似的字，練習書寫。
四、觀察大橫折鉤的占格、學習它的運筆
（大橫折鉤，豎畫垂直。）
五、學習“司”“句”的寫法
1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。
2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找類似的字，練習書寫。
七、作業點評。
1、優秀作業展示。
2、問題點撥。
第二課大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤
教學目標：
1、掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2、掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。
教學重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學過程：
二、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。
(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。)
二、學習“九”和“勢”的書寫
1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。
2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”
2、自己找類似的字，練習書寫。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆
（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）
五、學習“氣”“筑”的寫法
1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。
2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類似的字，練習書寫。
七、作業點評。
1、優秀作業展示。
2、問題點撥。
第三課左耳刀與右耳刀
教學目標：
1、掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2、掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。
教學重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學過程：
一、觀察左耳刀的占格、學習它的運筆方法。
(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)
二、學習“陶”“院”的書寫。
1、“陶”的寫法：左小右寬大。
2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”
2、自己找類似的字，練習書寫。
四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆
（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）
五、學習“鄰”“郭”的寫法
1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。
2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”
2、自己找類似的字，練習書寫。
七、作業點評。
1、優秀作業展示。
2、問題點撥。
第四課女字旁和女字底
教學目標：
1、掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2、掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的`書法鑒賞能力。
教學重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學過程：
一、觀察女字旁的占格、學習它的運筆方法。
(女字旁，寫得窄長。)
二、學習“嬋”和“如”的書寫
1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。
2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。左右寫勻稱。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找類似的字，練習書寫。
四、觀察女字底的占格、學習它的運筆
�。ㄅ值祝瑢懙帽舛鴮�。）
五、學習“婁”“姿”的寫法
1、“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。
2、“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找類似的字，練習書寫。
七、作業點評。
1、優秀作業展示。
2、問題點撥。
第五課建字旁和走之兒
教學目標：
1、掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2、掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學過程：
一、觀察建字旁的占格、學習它的運筆方法。
(建字旁，注意撇與捺要交叉。)
二、學習“延”“挺”的書寫。
1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。
2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”
2、自己找類似的字，練習書寫。
四、觀察走之兒的運筆
（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）
五、學習“逢”“迫”的寫法
1、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。
2、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找類似的字，練習書寫。
七、作業點評。
1、優秀作業展示。
2、問題點撥。
第六課是字旁和走字旁
教學目標：
1、掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2、掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。
教學重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學過程：
一、觀察是字旁的占格、學習它的運筆方法。
(是字旁，左伸右縮，捺畫伸展。)
二、學習“題”和“匙”的書寫
1、“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。
2、“匙”的寫法：是的捺畫要伸展，里面的寫舒展。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“題”、“匙”
2、自己找類似的字，練習書寫。
四、觀察走字旁的占位、學習它的運筆
（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。）
五、學習“起”“越”的寫法
1、“起”的寫法：最長的捺，寫舒展。
2、“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”
2、自己找類似的字，練習書寫。
七、作業點評。
1、優秀作業展示。
2、問題點撥。
第七課綜合練習
教學目標：
1、通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統的復習鞏固，形成初步的書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。
教學準備：書法欣賞使用的作品
教學過程：
一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產生興趣。
二、練一練：
1、要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結構。
2、抄寫古詩，提示：
一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數再寫；
二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；
三、每句詩，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協調、美觀。
四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協調美。
三、書寫練習教師巡視指導。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進行相互評議。
小學三年級語文下冊寫字課教案 2
教學目標：
1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。
2、知道用筆、用墨的方法。
3、掌握正確的執筆方法和坐姿。
4、激發學習毛筆書法的興趣。
教學重點、難點：
正確的執筆方法和坐姿。
教學用具：
毛筆、墨汁。
教學過程：
一、激趣引入毛筆書法的教學
1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）
2、出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠，最早的毛筆，大約產生于二千多年之前。
二、介紹毛筆的基本常識
1、毛筆的種類
�。�1）硬膏筆：彈性較好。
�。�2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。
（3）兼毫筆：彈性適中。
2、選毛筆的標準
�。�1）筆錐圓。
�。�2）筆頭尖。
�。�3）有彈性。
（4）筆根牢。
�。�5）筆桿直。
3、用筆的方法
（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發開。
�。�2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。
�。�3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。
4、用墨的方法
（1）瓶子里的墨不能加進生水，以免發臭。
（2）寫字的墨不能太稠。
三、講解基本的執筆法
1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。講解五指執筆的方法。
2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。
3、學生一起坐好，執筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。
四、總結
書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是一種藝術，供人們欣賞。練習書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學習書法。
讓我們一起走進書法的世界，學習寫毛筆字好嗎？
第一課橫折豎折
教學內容：
橫折、豎折。
教學目標：
1、認識橫折、豎折的形態特點。
2、掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。
3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。
教學重點：
橫折、豎折的書寫方法。
教學難點：
描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。
教具準備：
范字、筆畫掛圖、錄音機。
教學步驟：
一、組織教學
放輕松音樂，穩定學生情緒，檢查學生學習用具。
二、引入新課
1、復習橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。
2、導入新課。
三、講授新課
1、板書：橫折、豎折。
2、出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態特點，師總結特點，學生齊讀。
3、出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。
4、教師講解示范筆畫的寫法。
5、組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。
6、組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規律。
7、教師范寫例字。
8、學生描仿寫字，教師巡視指導
9、出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。
10、組織學生書法比賽。
每組推選寫得最好的.三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。
四、課堂小結
1、號召其他學生向“書法冠軍”學習。
2、在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。
第二課豎鉤彎鉤
教學內容：
豎鉤、彎鉤。
教學目標：
1、認識豎鉤、彎鉤的形態特點。
2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。
3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。
教學重點：
豎鉤、彎鉤的書寫方法。
教學難點：
描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。
教具準備：
范字、筆畫掛圖、錄音機。
教學步驟：
一、組織教學
二、導入新課
�。⊕靾D出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。
三、講授新課
�。�1）板書課題：豎鉤、彎鉤
（2）組織學生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態特點，教師總結并板書，學生齊讀筆畫的形態特點。
（3）引導學生分析筆畫的書寫順序。
�。�4）學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。
�。�5）組織學生練習豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業，向學生展示，并講評，肯定優點，指出不足。
（6）組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。
�。�7）組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。
四、課堂小結
1、組織學生回憶本課的重點。
2、指出存在的問題，并提出修改的方法。
第三課臥鉤斜鉤
教學內容：
毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。
教學目標：
1、認識臥鉤、斜鉤的形態特點。
2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。
3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。
教學重點：
臥鉤、斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習。
教學難點：
描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。
教具準備：
范字、筆畫掛圖、錄音機。
教學步驟：
一、組織教學
放輕音樂，穩定學生情緒。
二、引入新課
在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入。
三、學習新課
1、板書課題。
2、出示掛圖，引導學生觀察這兩個筆畫的形態特點，師講解。
3、進行指導運筆方法。
4、學生書空練習。
5、學生練習寫，師巡視指導。
6、組織學生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學生仿寫。
7、評比。
四、課堂小結
1、給“小小書法家”發小獎品。
2、組織學生回憶本課的重點。
小學三年級語文下冊寫字課教案 3
教學目標：
1初步培養學生熱愛書法的興趣，產生愿意寫字的欲望。
2、讓學生掌握“木”字和木字旁字的寫法技巧。
3、提高學生的書法鑒賞水平和觀察、模仿、創造的多種能力。
教學重難點：
重點：木字變木字旁的書寫變化。
難點：木字旁字的結構特點及書寫技巧。
教具：課件、粉筆
教學過程：
一、 談話入課
1、生活中你在哪見過書法字？在校園見過好字？說一說
二、兔子老師講故事—————
1、《窮和尚成了大書法家》懷素和尚
2、同學們聽了故事想到什么？
想做書法家？
三、范例作品，激發興趣
今天就來認識兩位書法家：
1、欣賞龐中華書法作品
2、欣賞田英章書法作品
仔細觀察，怎么樣？
（1）同桌討論交流
師：好在哪里？
（2）集體交流看法
龐 老師、 田 老師寫的'字太漂亮了，你想不想也寫出這樣的作品來！
同學們，你寫字時都用什么筆寫呀？它們可是我們的最要好的朋友！因為它們的筆頭都是用硬質材料做成的，所以稱為硬筆書法。向這種筆頭比較柔軟，寫出的作品，屬于軟筆書法。四、出示課題：
1、觀察木 的占格及書寫
2、其實我們現在寫的字體是從古代演變而來，下面我們來欣賞一下：
3、木的演變視頻
4、請同學上臺演示。
四、教師示范，傳授技法
1提醒書寫姿勢：
2、 “木”橫畫是短橫在橫中線的上面，豎畫在豎中線上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飄舞的裙子）。
3、學生書寫
4、教師范寫。
五、“木字旁” —— 林
1、看林的演變視頻
2、請同學上臺表演。
3、觀察林字占格，并書寫
注意：1、斜捺變成斜點
2、 穿插避讓
4、教師范寫
5、同桌互相欣賞
變成偏旁前
變成偏旁后
木字旁
六、木字旁還有那些字？看誰說的多？
1、展示 ： 板、椅
2、觀察：
3、學生觀察仿寫
4、學生書寫，教師巡回指導。
5、教師把作品貼在黑板上，請同學論欣賞交流作品。
6、小組展示
七、小結：回顧今天學的木字樹的內容，老師的贈言對聯：上聯是：愛書法樂于寫字，下聯是：細觀察模仿創新。橫批：持之以恒。
小學三年級語文下冊寫字課教案 4
教學要求：
1、使學生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領。
2、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。
教學重點：
偏旁和單字的書寫
教學難點：
如何記住書寫要領
教學時數：
1課時
教學過程：
一、 復習前課內容。
二、教學新課
1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的.書寫要領。
提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。
王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。同時要注意橫畫間的布白。
蟲字旁：邊豎內斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點與折角對正。
2、描描寫寫。讓學生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結。
3、自己練練。
4、 例字指導
三、師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。
小學三年級語文下冊寫字課教案 5
教學目標：
1．初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。
3．寫好“榮芽躲”，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點、難點：
初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、復習寫字姿勢和握筆方法。
1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安
2、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。
二、老師邊講解邊示范
1、俗話說“字如其人”。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學生寫好字的同時，略滲透一些做人的道理。觀察是認識事物的基礎，寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。
2、圈畫出“草”字，重點指導“草”字的.寫法。教師講解要領“草”字頭較小，下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個有禮貌的孩子�！安荨钡牡谝还P“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長，在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆，此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜。“日”坐落在豎虛線和橫虛線的相交處的橫虛線之上，“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長，豎筆落筆在下邊線上。
3、練習“榮菜芽草”的書寫
4、圈畫身字旁的字首撇要短，字形窄長，最后一橫有提的走勢，撇的起筆不要出頭
學生練習老師指導躲躺
5、練習我學會的字詞
讀一讀第二第三頁“懂慣養典離”的書寫要領練習書寫
2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。
3、師范寫，指出重點筆畫。
4、學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。
要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。
三、小組評一評誰寫的字最漂亮。
四、作業展示，寫的好的同學老師獎勵小金筆
小學三年級語文下冊寫字課教案 6
教學要求：
1、使學生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領。
2、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。
教學重點： 偏旁和單字的`書寫
教學難點： 如何記住書寫要領
教學時數： 1課時
教學過程：
一、 復習前課內容。
二、教學新課
1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的書寫要領。
提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。
王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。同時要注意橫畫間的布白。
蟲字旁：邊豎內斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點與折角對正。
2、描描寫寫。讓學生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結。
3、自己練練。
4、 例字指導
三、師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。
小學三年級語文下冊寫字課教案 7
一、教學目標：
�。ㄒ唬╈柟塘己玫膶懽至晳T。
1、做到：身正肩平臂開足安，一尺一寸一拳頭。
2、執筆方法鞏固，強化訓練，促書寫習慣養成。
3、形成良好的物品整理習慣，課桌上留下比壓迫的文具和寫字本。
4、良好的寫字移動習慣，身子不動，隨著書寫，養成正確的移動紙的習慣。
�。ǘ╈柟堂杓t的技巧和臨寫的方法。
�。ㄈ┯柧殞懽值乃俣取�
�。ㄋ模┮龑W生進行硬筆書法作品欣賞。
二、教學重點：
寫字習慣的鞏固和硬筆書法臨習方法。
三、教學難點：
硬筆書法的臨寫和欣賞。
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿵土曥柟虒懽至晳T。（5分鐘）
�。ǘ┲v授新課，請同學們翻到課本第十頁。
1.教師引導學生觀察“杉”的結構。（5分鐘）
練習鞏固，同學們書寫這個字，找書寫的感覺。
描紅的方法：看準了筆畫再描，一次要書寫一個完整的筆畫，體現書寫性和用筆的力度，不能線放上筆再去簡單地畫線。注意字地筆畫長短、位置、粗細、穿插、等布局安排。
臨寫的.方法：先觀察，這個字有多少筆畫？這個字是什么結構？各部分的比例是怎樣的？左右各部分的高度如何？看準了，看明白了，再去臨寫。
2.教師引導學生觀察“楊”的結構。高低、左右關系，與衫字進行對比。（5分鐘）
觀察其他的生字，壯、桐、楓、松柏、棉、化、桂等字，都是左窄右寬。（5分鐘）
3.師引導學生強化練習，在練習過程中，注意學生寫字習慣的糾正。（10分鐘）
調度書寫的速度！
4.展示同學們書寫的作品，找優點和缺點，引導學生學會判斷書寫的技巧。（3分鐘）
5.書法作品欣賞。（4分鐘）
�。ㄈ┱n堂小結。（3分鐘）
小學三年級語文下冊寫字課教案 8
教學目標：
1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。
教學重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學過程：
一、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。
(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。)
二、學習“九”和“勢”的.書寫
1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。
2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”
2、自己找類似的字，練習書寫。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆
�。ㄐM折彎鉤，折后行筆向右下彎。）
五、學習“氣”“筑”的寫法
1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。
2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類似的字，練習書寫。
七、作業點評
1、優秀作業展示。
2、問題點撥。
小學三年級語文下冊寫字課教案 9
教學要求：
1、掌握左右結構中左高右低字的書寫要領。
2、練習書寫左高右低的字。
教學重點：
處理好左右的.寬窄關系。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、揭示課題
今天，我們來學寫左高右低的字。
二、指導
1、出示幻耙
2、學生觀察字形。
3、討論交流。
�、庞疫叢糠侄痰淖�，右邊部分的位置要低一些。
⑵左右部分都短的字，就要寫成左高右低。
4、教師范寫。
5、學生練寫。
6、分析常見病因。
⑴右邊短：
①“巴”部太長。
�、凇榜纭辈刻�。
�、谱笥叶级蹋�
�、僮笥移烬R。
�、谧笥叶继L。
三、練習
1、描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。
2、完成“想一想”。
書寫“右邊短”的字應注意什么要點?把左右都短的字寫成左高右低的根據是什么，你能說一說?
四、課后練習。
小學三年級語文下冊寫字課教案 10
教學內容：
練寫順、切、姨、先、初、知
教學目標：
1、知道“順、切、姨、先、初、知”在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。
2、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書法知識，培養學生初步的`對漢字的審美能力。
教學難點：
知道“順、切、姨、先、初、知”字形結構上的特點，能書寫好作業中上蓋下的字。
教學準備：田字格卡片
教學時數：一課時
教學步驟：
一、出示新字，激發興趣。
1、觀察字的特點，小組交流。
2、全班交流。
3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。
二、指導練寫順、切、姨、先、初、知。
1、讀帖說說寫“順、切、姨、先、初、知”的時候應注意什么？
順：左邊要寫緊，呈長形。
切：左邊的書寫一定要注意，第2筆是豎提。
姨：左邊是窄長，右邊中間的部分要勻稱，上窄下寬。
仙：左長，右短，“山”偏上，右邊偏上。
初：右邊偏下，“刀”，折畫左斜。
知：第五筆是點，不要寫長了，右邊偏下。
2、師范寫，生臨寫體會。
3、生臨寫，師巡視評價
三、學生練寫，師巡視指導。
1、“順”的左邊一撇兩豎，要注意書寫要有區別。
2、“初”的左邊是衣字旁。
四、總結評價，展示作品。
五、優秀學生展示書寫。
小學三年級語文下冊寫字課教案 11
教學目標：
1、掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。
2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。
3、寫好“寫、字、軍、牽、農、實、官、室”，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
4、了解漢字的筆順規則。
教學重點和難點：
掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個偏旁的書寫要領，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。
教學過程：
一、揭示課題
1、小朋友們，今天偏旁俱樂部又添新成員了。你們認識它們嗎。
�。▽W生講到“寶蓋頭”時，教師提醒：這個偏旁我們現在叫它寶蓋，一起跟老師念一遍。）
2、今天我們一起來學寫“冖”和“宀”，以及帶有這兩個偏旁的字，讓我們一起來讀讀課題。
二、學寫偏旁
過渡：小朋友，你們想和這兩個偏旁交上朋友嗎。
想做朋友，我們先得了解它們。
�。ㄒ唬⿲W寫“冖”——
1、課件出示“冖”：我們先來看禿寶蓋
（1）形狀：大家看禿寶蓋像什么。
所以它的形狀是。（扁長形）
�。�2）用筆：你覺得禿寶蓋這個偏旁哪一筆比較難寫。（你覺得呢。
�。�
生講到豎點時：“冖”的第一筆是豎點，是我們新學的筆畫，舉起小手，讓我們書空一下。
（邊念邊寫）
寫豎點的時候要注意什么呢。
小結：豎點和左點相似，用筆由輕漸重，略往左斜。
生講到橫鉤時：寫橫鉤時要注意什么呢。
小結：橫鉤要寫得平整、有力、鉤方向要朝里，就像一只小鳥低下頭來梳理胸前的羽毛。
【課件演示】
2、師范寫：第一遍學生看著老師寫，第二遍請生舉起小手跟著老師書空。
3、生練習：
�。�1）小朋友，你已經和禿寶蓋交上了朋友，現在請你來寫寫這個禿寶蓋吧，寫之前，讓我們先來讀讀寫字姿勢歌。（復習“雙姿”）
【課件出示】
�。�2）好，記住寫字姿勢，描紅并書寫禿寶蓋，還可以在田字本上多練習幾個，把你的朋友寫得漂亮點哦。
（師巡視，隨機糾正寫字姿勢）
4、課件出示幾種學生容易出現的毛病：橫鉤太斜、豎點太斜、豎點成了短撇、鉤太彎、鉤的方向太直
�。�1）小朋友，今天我們的漢字“美容院”來了一些顧客，你能當回“美容師”，幫它們“美容”嗎。
�。�2）對照一下你寫的，有沒有這些毛病，有的趕快改正，沒有的給自己打個五角星。改好了，字漂亮了，也給自己打個五角星吧。
（二）學寫“宀”
過渡：小朋友，你們已經了解了禿寶蓋，成功地和它交上了朋友。
1、課件出示“宀”：接著我們再來看看寶蓋
（1）形狀：寶蓋的形狀和禿寶蓋相比，怎么樣。
�。�2）用筆：對，它們比較相似，只是寶蓋比禿寶蓋多了一點，仔細觀察上面這一點，和下面的豎點寫法有什么不一樣。
師小結：是的，第一點要寫在中間，這樣可以做到字的中心對齊
【課件演示】；這一點的方向和第二筆的豎點方向相反，它是右點，朝右下角。
【課件演示】
2、師范寫：看老師來寫寫寶蓋。（寫兩遍）
3、生練習：小朋友，你也來試試吧，寫之前，我們先想一想寫字姿勢，做到頭正、肩平、臂開、身直、足安。
好，開始練習吧。先在書上描紅并書寫，再在田字本上練習幾個。
�。◣熝惨暎S機糾正寫字姿勢）
4、展示典型的差字（2—3個）：
你有沒有這樣的毛病呢。如果有，趕快改正，寫漂亮了，就給自己打個五角星，這樣才能和它交上朋友哦。
三、學寫范字
1、
【課件出示范字“寫”、“字”】
�。�1）前面小朋友說了，“冖、宀”像一頂帽子，那么帽子戴在頭上時，大小應該怎樣。
師小結：是的，帽子戴在頭上要大小合適、不緊也不松，這樣就比較舒服，字寶寶也喜歡這樣的帽子，小臉喜歡藏在帽檐下。
�。�2）要寫好這兩個字，還要注意什么呢。
A、我們先來看“寫”字，怎樣才能把“寫”字寫漂亮。
上下比例怎么樣。這里的兩橫長短怎么樣。
幾條橫之間的距離怎么樣。
師小結：a、你看，“冖”和“與”交上了朋友，它就要往上讓一讓，要讓出位子給“與”字。
而且，“冖”和“與”所占的.位子大小也不一樣，上緊下松。?這里的橫畫要注意長短的變化，上面一橫短，下面一橫長。還要注意橫之間的布白要均勻。
【課件演示】?
B、我們再來看“字”字，寫這個字時又要注意什么。
�。�3）師范寫：和老師一起來寫寫這兩個字吧。拿出小手跟著老師書空。
（4）小朋友，剛才我們寫這兩個字的時候，你發現字的筆順有什么規律嗎。
�。ㄊ窍葘懮厦孢�是先寫下面。
�。�
�。�5）生練寫：下面輪到小朋友大顯身手的時候了，練字之前，我們先背背寫字姿勢歌�！ㄕn間操：邊背邊做動作）
現在，小朋友在書上描紅一個，自己寫兩個，如果你覺得還不夠好，還可以在田字本上多寫幾個，直到自己滿意為止。
【課件播放“高山流水”】
�。�6）實物投影展示學生的字：
A、評價生字：小朋友，剛才老師發現了幾個漂亮的字，我們來欣賞一下（展示），漂亮在哪里。
B、你寫的字有沒有出現前面那樣的錯誤呢。
如果有，請你改正錯誤，重新寫幾個，寫漂亮了，就給自己打個五角星。
C、手指操：大家都寫得很認真，但一定寫累了吧。
接下來讓我們的手指來放松放松，一起跟著老師做手指操。
2、自己練練：
（1）還有好多生字朋友想和大家認識呢。
【出示“軍、牽、農、實、官、室”。】一起叫叫這些生字朋友的名字。
�。�2）仔細觀察“軍、牽、農”，這三個禿寶蓋的位置有什么不一樣。
�。�3）我們寫字時，要遵循一定的筆順規則，同桌相互討論一下，怎樣寫才能把這些字寫漂亮。
（4）在書上描紅一個，自己寫兩個。寫完后，同桌兩個人互相批改一下，指出同桌不好的地方，如果寫得好，請你為他打個五角星。
【課件播放“高山流水”】
�。�4）特殊例子：
小朋友，今天我們學了帶有禿寶蓋和寶蓋的字，這兩個偏旁就好像一頂帽子一樣，下面的筆畫要藏在帽子下面，但有一個字是例外的，安字在書寫時，寶蓋比較窄，下面女的一橫反而要比寶蓋長一點。
【課件演示】
請你照樣子在田字本上練習幾個。
四、總結
小朋友，這節課我們又學習了兩個偏旁，學會了帶有這兩個偏旁的字的寫法，還知道了漢字的筆順規則，你們一定有了很大的收獲。希望你們平時寫字時能細心觀察，規范寫字，做到寫好字，好寫字，字如其人。
請你拿出作品紙，照樣子把這句話認真地寫下來，寫完后贈送給你的好朋友或臺下的老師。
小學三年級語文下冊寫字課教案 12
教學內容：
練寫醒、胸、擺、接、禮、群
教學目標：
1、知道左右結構的字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。
2、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。
教學難點：
知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結構上的特點，能書寫好作業的這些字。
教學準備：田字格卡片
教學時數：一課時
教學步驟：
一、回顧導入。
簡單回顧上學期“左窄右寬的.字”的特點：上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點。
二、指導練寫本課的字。
1、讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時候應注意什么？
整體要領：
�。�1）左右松緊適度。
�。�2）注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。
2、個別指導。
醒：左邊中間的橫要短，左右一樣寬，一樣齊。
胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。
擺：左窄右寬，下面是“去”，要寫正確。
接：右邊的“妾”，女要寫的扁。
禮：左邊的第一點和右邊的豎對正。
群：左上的第2筆要出頭。
3、教師范寫。
4、學生臨寫，師巡視評價。
四、學生練寫，師巡視指導。
注意：提示書寫姿勢要正確。
五、總結評價，展示作品。
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