長春版語文七上第3課《孩童之道》教案
課時安排：
一課時
教學過程：
一、導入新課：幻燈片[,內容為泰個戈爾圖片]
師旁白：這位白發老人就是泰戈爾,讀他的詩會讓你的心靈變得純凈,會讓你的靈魂找到一片精神的家園,早在百年前,他就問道：”你是什么人?”讀者,百年后讀著我的詩?”今天我們感悟他那圣潔的靈魂.
二、聽讀：初步感知課文內容：
1.根據自己的理解自由讀，注意字音。
2.挺度訓練;給學生放錄音，要求學生想象詩中畫面。用自己的語言描述情感。
3.學生試讀;可齊讀。或找個別學生朗讀。教師簡單點評優缺點。
4.師范讀。
三、品讀：在分析中進一步感受朗讀基調：
1.談談讀后的感受。
2.是座以自己的憨態為背景，先后展示了怎樣的一幅幅妙趣橫生的畫面?文章以孩子為憨態為背景，按母子感情變化可分為五大場景。
一場景：無所不能
二場景.無所不知
三場景：無所不有
四場景：無拘無束
五場景：無憂無慮
3.伴隨著孩子感情的圖景的變化，作者賦于了母親怎樣的性格和精神?
慈愛 神秘 美麗
四、美讀。掌握朗讀技巧。
1學生自選五幅畫的任意一首，進行朗讀練習，然后讀給全班同學聽，并說說理由。
2確定五幅畫的`朗讀技巧，有感情地朗讀全文。
3.欣賞視頻朗讀文章，根據畫面和聲音進一步感受文章所帶來的震撼人心的美。
4由幾位朗讀朗讀基礎好的學生進行文章接讀，培養學生的朗讀和接讀能力。
5。配樂朗讀文章，師生共讀。
五、深入探究：對本文的主旨有不同的理解：有人認為表達了對母愛的愛戀，有人認為表現了對人世間真善美的追求。上面的說法你同意哪種?是否還有其他理解?討論一下，談談各自的看法。
六、總結：這首散文詩，讓我們感受到母子深情，感受到母子之愛是那么一種親昵，那么一種親熱，為什么孩子那么天真，那么活潑?
板書設計
孩童之道
孩子：純真，無邪，快樂
]真，善，美
母親：慈愛，神秘，美麗
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