少年閏土教案

時(shí)間：2021-04-07 10:42:53 六年級(jí)

有關(guān)少年閏土教案

　　一、談話導(dǎo)入

有關(guān)少年閏土教案

　　１、談話：

　　有這樣一位少年，他和我們的年紀(jì)相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有本領(lǐng)、見識(shí)廣。大家想不想認(rèn)識(shí)他，了解他呢？

　　２、板書課題：

　　少年閏土

　　齊讀課題。“閏土”是誰，他和“我”是什么關(guān)系？

　　３、快速默讀課文，找出依據(jù)。

　　（“我”是少爺，閏土是給“我”家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關(guān)系。）

　　二、預(yù)習(xí)課文

　　１、小組學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)生字的字音，說說書寫時(shí)應(yīng)該特別注意的地方；理解詞語；不懂的地方做上記號(hào)。

　　２、默讀課文，想想“我”和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的.？他們之間發(fā)生了哪些事情？把你認(rèn)為含義深刻的句子畫下來。

　　三、檢查預(yù)習(xí)情況

　　１、開火車式朗讀課文，讀后評(píng)議，糾正字音。

　　２、利用檢查學(xué)習(xí)情況：

　　⑴ 生字中的特殊部首：

　　拜（手）；允（或兒）；畜（亠）。

　　⑵ 正音。

　　⑶ 與生字有關(guān)的多音字、同音字、形近字組詞，鞏固生字的音形義。

　　３、質(zhì)疑。

　　（簡單寫副板書，便于在下面的學(xué)習(xí)中反饋。）

　　四、學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的內(nèi)容

　　１、過渡語：

　　一般情況下，我們認(rèn)識(shí)、了解一個(gè)人的時(shí)候，首先認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)人的什么呢？

　　（要想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，先要看他的外貌。）

　　２、閏土長什么樣呢？速讀課文，畫出有關(guān)句子。

　　３、讀“他正在廚房里……用圈子將他套住了”一句。

　　板書：

　　紫色的圓臉

　　頭戴小氈帽

　　頸套銀項(xiàng)圈

　　４、誰來說說閏土的外貌有什么特點(diǎn)？

　　⑴ 學(xué)生不知從哪說起時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)：

　　拿鉛筆將“圓臉”的“圓”、“小氈帽”的“小”和“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”一句話輕輕劃掉，然后看看他是誰，與他相對(duì)照，少年閏土有什么樣的特點(diǎn)。

　　對(duì)比之后，我們知道閏土是一個(gè)年少而又天真活潑的孩子。

　　⑵ 再仔細(xì)讀讀描寫閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點(diǎn)：

　　如果學(xué)生沒有新發(fā)現(xiàn)，再做一個(gè)練習(xí)：

　　用鉛筆將“紫色的”劃掉，然后換上“蒼白的”或“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會(huì)。

　　體會(huì)出閏土“健康”的特點(diǎn)，因?yàn)樗哪樖恰白仙摹保瑸槭裁词亲仙模?/p>

　　（在海邊瓜地看瓜，在海邊撿貝殼、看跳魚兒，經(jīng)風(fēng)吹日曬變成紫色；閏土是一個(gè)“忙月的兒子“，是窮苦人家的孩子，生活在農(nóng)村。）

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