人教版語文九年級上冊《孤獨之旅》教案設計
《孤獨之旅》節選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中，戰 勝了恐懼和孤獨而成熟、堅強的成長歷程。下面一起來學習人教版語文九年級上冊《孤獨之旅》教案的相關知識點!
人教版語文九年級上冊《孤獨之旅》教案設計
教學重點、難點
1、體驗主人公的成長歷程。
2、體會環境描寫和細節描寫的重要作用。
課時安排
1課時
教學過程
一、 導語
同學們，你們到了九年級，都覺得自己長大了吧。那么你們都能面對孤 獨，勇敢地戰勝孤獨嗎?有一個少年 ，他戰勝了 孤獨，感到自己長大了，堅強了。讓我們一起來學習小說《孤獨之旅》。
二、整體感知
1、 速讀課文，理清小說的故事情節。
討論并歸納：
開端：家道破落、隨父放鴨。
發展：撐船趕鴨、初到蘆蕩。
高 潮：蘆蕩遇雨、經受考驗。
結局：與鴨共成長。
2、 談談閱讀后的感受。
三、體會細節，討論問題
1、 請找出文中體現“孤獨”的句子。
2、 杜小康經歷“孤獨之旅”時發生了怎樣的心 理變化?請標記出杜小康心理活動的詞語。
提示：小康心理變化時間軌跡：
剛出發時 到達蘆蕩 安頓之后 住段時間 雨后天晴
學生發言。
小結：杜小康由害怕孤獨到面對孤獨到戰勝孤獨，這些細節表現了主人公成長的過程。
3、 文題“孤獨之旅”，對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨”的`含義是什么?
可以概括為兩點：①失學。 離開同學、學校，痛苦和寂寞。②放鴨生活艱辛，孤寂，恐懼(對環境、對前途)
四、探究
文中的自然環境描寫很出色，為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處，體會這樣的描寫對表現杜小康成長的重要作用。
學生發言，教師歸納：
(1)有關鴨群的描寫。襯托。鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌， 鴨子的成長襯托杜小康的 成長。
(2)有關蘆蕩的描寫。廣闊無過，烘托小康害怕;寧靜美好，反襯小康恐慌。 (3)有關風雨的描寫。可怕---搏斗- --成長。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。
五.拓展：
說說你的感悟聯想。
六、課堂小結
成長中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅.也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長是永恒的主題。祝愿我們同學們都能譜出一首健康的成長歌。
七、作業
完成課后練習一、二、三題。
附板書:
孤 獨 之 旅
曹文軒
心理變化過程： 杜 小 康
剛剛出發時：茫然恐懼 不成熟
到達蘆蕩時：害怕膽怯 成
蘆蕩安頓后： 孤獨單調 長
住段時間后：不再恐慌 之
雨后天晴時：堅強 旅
成 熟
【語文九年級上冊《孤獨之旅》教案設計】相關文章：
九年級上冊語文《孤獨之旅》教案設計08-28
九年級上冊語文孤獨之旅教案設計03-21
孤獨之旅教案設計09-23
《孤獨之旅》教案設計03-16
初三語文《孤獨之旅》優秀教案設計04-27
初三語文上冊《孤獨之旅》教學設計03-08
人教版《孤獨之旅》教案設計10-01
九年級上冊語文《孤獨之旅》教案09-20