人教版二年級語文下冊《動物速寫》教學反思模板
二年級語文同課異構(gòu)確定的題目是《動物速寫》，這對于二年級孩子來說是一個挑戰(zhàn)，因為孩子掌握的詞匯量少，積累的.好詞好句也有限，我想對于我來說也更是一個挑戰(zhàn)，對于教學設(shè)計，滕芳和我討論了一番，給了我很多建議，為了能讓課更加形象、直觀。我們跑了好幾個地方去買小鴨子，可最終沒有買到，只得改為圖片，在整個教學過程中，我注意了三點：
觀察要注意方法。觀察是獲取直接素材的重要途徑，觀察是通過形象思維了解事物的主要方式。在導入環(huán)節(jié)，我本來想利用一組圖片來給孩子們展示一下，可后來想來想去，還是用了一張正面的小兔子圖片，這樣孩子更能注意力集中。這樣更直接，更直觀
要按照一定的順序。先寫頭、身子、四肢、尾，并且要用上自己平時積累的好詞好句寫出小動物的特點，還有一些修辭手法。例如它吃飯時、睡覺時的樣子。
你和它之間有什么事情發(fā)生。尤其提醒大家注意的是標點符號。總體達到了我想要的教學效果。有些孩子的寫作還是完成的非常不錯的
感覺自己心理素質(zhì)還是不夠達標，當講課中出現(xiàn)了口誤時，我就犯了急躁的心理，總想急于改過來，以至于中間控制的不是很好。這些經(jīng)驗還得需要向老教師好好學習。
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