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    語文二年級下冊5-2美麗的武夷山教案

    時間:2021-04-30 08:18:46 二年級

    語文二年級下冊5-2美麗的武夷山教案

      設(shè)計理念:

    語文二年級下冊5-2美麗的武夷山教案

      實實在在讓學(xué)生擁有完整的閱讀過程。充分朗讀,讓他們經(jīng)歷精讀與略讀,朗讀與默讀,自悟與交流,思考與想像,感知內(nèi)容與領(lǐng)悟情感,理解語言與積累語言的過程,從而鍛煉他們的各種表達(dá)能力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過程,在尊重學(xué)生感悟個性的基礎(chǔ)上進行賞讀。通過一邊朗讀,一邊想象的方法,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

      2、能夠讀通、讀順、讀好課文。能夠了解武夷山的位置與風(fēng)光特點。能通過想象,體會作者所描寫的意境。

      3、在感悟語言的基礎(chǔ)上,感受祖國山河的美好。愿意和同學(xué)合作、探究地進行學(xué)習(xí);能用自己的話,大膽地向他人介紹武夷山的風(fēng)光。

      教學(xué)過程:

      一.談武夷,暢快交流

      師:你們知道我們福建省最著名的風(fēng)景區(qū)是哪嗎?(武夷山)

      武夷山位于北部,方圓70平方公里,山不高有高山之魄,水不深集水景之大成。素有“碧水丹山”、“奇秀甲東南”的美譽。

      你們?nèi)ミ^武夷山嗎?誰能用一句話說說武夷山?(說你對武夷山的感受。說你印象最深的一個景點。)

      是的,武夷山峰巒林立、氣勢磅礴,既有醇厚古樸的原始大森林風(fēng)貌,又有造化神奇的俏麗英姿,是融雄渾、古樸、俊秀于一體的一方圣土,是回歸大自然的勝地。今天就讓我們一起走進武夷山。(板書:武夷山)齊讀課題,學(xué)習(xí)生字:武夷

      能用一個詞來形容武夷山嗎?這么美麗、神奇、雄偉、迷人,那我們一起走進“美麗的武夷山”。(板書:美麗)知道這時該怎么讀課題?指名試讀,生齊讀課題,感受美麗。

      二.看武夷,情趣識字

      聰明的小朋友們,美麗的武夷山歡迎你們。(課件展示圖片)

      不過進入武夷山之前,得過生字寶寶這一關(guān),你們有信心嗎?

      指名讀

      開火車讀

      三.游武夷,學(xué)習(xí)課文

      1.聰明的小朋友們都和生字寶寶交上了好朋友,想帶著他們一起去美麗的武夷山旅行嗎?看著課文,靜靜地聽老師讀。(課件配樂)

      (可以讓想發(fā)表感受的學(xué)生談。)

      課文有幾個自然段?

      這么美的課文,聽著就讓小朋友們陶醉。自己靜靜地讀一讀,看看你最喜歡哪個自然段,就把這個自然段多讀幾遍。

      2.讀好了嗎?誰來讀讀第一自然段

      從第一自然段中你了解到了什么

      (武夷山的位置、溪水環(huán)繞、彎曲回轉(zhuǎn))

      第一段:學(xué)習(xí)“溪水環(huán)繞、彎曲回轉(zhuǎn)、水道、福建省西北部”(課件圖片展示,看圖理解)

      武夷山九曲溪,順流而下,山沿水立,水隨山轉(zhuǎn),山光水色,交相輝映。臨水可望山,登山可望水。正是所謂的“曲曲山回轉(zhuǎn),山山水抱流”

      這幅景象美不美,誰來美美的讀(指名)

      我們一起來美美的讀

      第二段:課件展示課文,指名學(xué)生讀

      能用課文中的語句說明武夷山的山“造型奇特”嗎?讀句“三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鮮花,有的像竹筍。”能讀出“造型奇特”嗎?

      你覺得武夷山的山還像、、、、、、、、、

      武夷山不僅造型奇特而且山勢險峻,你從哪里看出武夷山山勢險峻

      理解“山勢險峻”,看課件圖片理解。讀句“最險的是大王峰,從峰底向上有人工開出的石階,一直通向峰頂。”能用你的朗讀表現(xiàn)出“山勢險峻”嗎?

      武夷的山巖石峻峭、巍然屹立,造型奇特。大自然的'山更是形態(tài)萬千,你們看這就是著名的“象鼻山”。知道為什么叫它象鼻山呢?還有許多的山峰都沒起名字,你能為他們?nèi)名字嗎?想取好名字嗎?老師告訴大家一個小竅門,“山”在這些圖中也可以稱作“峰”,如:“玉女峰、大王峰”;小一點的,還可以叫“石”、“巖”,如:“鷹嘴巖”、“曬步巖”“開屏石”。(課件展示)

      第三段:武夷山除了山美,還有什么也很美?課文第幾自然段寫了

      學(xué)習(xí)“溪水很清,清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜,靜得想一面鏡子,兩岸的山峰、綠竹映入水中,就像一幅水上的風(fēng)景畫。”(課件圖片展示)

      從課文中可以看出武夷山的水有什么特點?你讀讀,寫清的句子。怎么讀出清?讀讀寫靜的句子,怎么讀出靜?讀給你的同桌聽,誰來展示?

      練習(xí)句式:溪水很靜,靜得像一面鏡子。

      山很高,高得( )。

      第四段:理解“靜靜地、緩緩地、曲曲彎彎地、徐徐、入詩入畫”。指明讀,默讀體會。

      學(xué)習(xí)句式:到武夷山游覽,可以爬山,也可以坐竹筏。

      ( ),可以( ),也可以( )。

      四.贊武夷,展示才華

      太美了,“美麗的武夷山”!聽著你們的讀,我們都有一種入詩入畫的感覺。

      武夷山旅行社要招聘一些小導(dǎo)游,想試試嗎?來我們一起看看“招聘啟示”。


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