八年級語文云南歌會教學方案

時間：2021-04-11 18:53:07 八年級

八年級語文云南歌會教學方案

　　學習目標：

八年級語文云南歌會教學方案

　　1、賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫及精彩的語言。

　　2、感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學生熱愛民俗文化的情感。

　　課前預習：家長簽字：組長檢查：

　　一、給下列多音字注音

　　1、或見景生情，即物起興。()2.唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。()

　　3.總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的。()

　　二、本文是一篇極富情趣的散文，作者描寫了在云南的三種不同場合的民歌演唱及其特點：

　　形式特點

　　課堂自學：

　　賞析品讀課文：

　　1、由于云南少數(shù)民族生活在大山、叢林里，所以對歌地點就在“松樹林子和灌木叢溝凹處”這就是“山野對歌”。我們先來聽聽“對調子”都唱些什么?

　　2、“多”字說明什么?能不能去掉?

　　3、既然“對調子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢?

　　4、無論采用何種方式，“對調子”都是什么大比拼?

　　5、這里作者著重寫了“一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言”的情景。請同學們齊讀這個內容，看看作者從哪三個方面刻畫這個年輕婦女?

　　6、其中第三段作者不惜濃墨重彩、工筆描繪了人物的外貌，分別從那幾個方面進行描寫?

　　7、你覺得這個少數(shù)民族農村婦女具有什么樣的性格特征?

　　8、在這個對歌場面中，作者側重寫了唱歌人，有什么作用呢?

　　合作研討：

　　1、我們再來看看那些趕馬女孩，聽聽她們都唱些什么歌?

　　2、她們的歌聲充滿一種什么樣的美?

　　3、在這個歌唱場面中，作者移步換景、從視覺聽覺比喻擬人描景，側重寫唱歌的環(huán)境，請想想，這些內容和“趕馬女孩的歌唱”有什么關系?

　　4、那么“金滿斗會”呢?這是一個以什么為主要內容的`盛會?

　　5、從哪里可以看出歌會盛大?

　　6、如此壯觀的場面，給人的感受如何?

　　展示交流：(以小組為單位展示學習結果)

　　拓展延伸：

　　民俗是生活，它無時無刻不在你的周圍，滋養(yǎng)著你，為你的生命提供必須的養(yǎng)分。我們身邊有哪些類似云南歌會般美麗濃郁的民俗呢?請你收集當?shù)氐拿耧L民俗，學習本文的寫法，以“家鄉(xiāng)風情”為題，寫一篇短文。

【八年級語文云南歌會教學方案】相關文章：