八年級語文上觀潮的教案設計

時間：2021-03-10 18:13:06 八年級

八年級語文上觀潮的教案設計

　　知識目標：1、識記重點字詞；2、熟讀課文，準確地翻譯課文。能力目標：通過朗讀正確的翻譯本文內容，體會本文的創作特點，體會作者蘊含的思想感情。教育目標：培養學生熱愛祖國河山的豪情，培養學生的愛國熱情，激發學生的社會

八年級語文上觀潮的'教案設計

　　知識目標：1、識記重點字詞；2、熟讀課文，準確地翻譯課文。

　　能力目標：通過朗讀正確的翻譯本文內容，體會本文的創作特點，體會作者蘊含的思想感情。

　　教育目標：培養學生熱愛祖國河山的豪情，培養學生的愛國熱情，激發學生的社會責任感。

　　重點難點：能力目標

　　策略與方法：討論式、啟發式、分析

　　教學媒體：投影儀、錄音機

　　教學設計：

　　課前二分鐘演講。

　　一、新課導入：

　　同學們我現在提問大家一個問題：中國第一大潮是什么潮？它產生的原因是什么？今天我們就來學習一篇古代描繪錢塘大潮的文章《觀潮》。

　　二、整體感知：

　　簡介作者：周密，字公謹，宋代人。聽錄音，疏通文意。對照注釋，解釋下列重點字詞熟讀文章的第一自然段，提出疑難問題。

　　回答問題：

　　1、本段主要運用了哪些說明方法？本段的說明順序是怎樣的？

　　2、本段的描繪的主要內容是什么？

　　三、揣摩體味

　　熟讀全文的第二了三文四自然段提出疑背問，回答揣摩與體味熟讀全文的第二三四自然段提出疑問。問題點

　　熟讀全文的第二、三、四自然段提出疑難問題，并回答問題：

　　1、這兩段主要運用的表達方式是什么？每段主要從側重于哪些方面描繪錢塘江大潮？

　　2、閱讀文后的《酒泉子》，它描繪的內容本文哪個自然段中有詳細的描繪？

　　3、本文的第四自然段屬于什么描寫？人們看錢塘江大潮的原因有哪些？

　　四、拓展延伸：

　　一方水土養一方人，錢塘江大潮的壯觀景象在客觀上帶動了當地經濟的發展與進步，你對此有何看法？如果你是當地的負責人，在今天，你又將如何利用好這一旅游資源？如何更好的實現它的可持續性發展。

　　五、布置作業：

　　熟讀全文，并且將《酒泉子》這篇文章改寫成一篇記敘文。梳理本文的知識要點。組織學生進行識記導入新課講授知識要點，指導學生回答問題組織學生學習知識要點組織學生朗讀全文，指導、點評學生回答問題朗讀課文，然后在全班范圍內進行交流組織學生識記重點知識。

　　課后記：本文應該從修辭上入手，幫助學生理清全文的思路，在熟讀課文的基礎上準確翻譯全文，力求讓學生通過文字的解讀感受錢塘江大潮的壯觀景象。

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