八年級語文《游高粱橋記》教案
教學目標：
1、了解“公安三袁”的相關文學知識。
2、積累掌握重點文言實詞的意思。
3、體會作者選材取舍的依據，以及所表達的思想感情。
教學重點：
教學目標2、3
教學課時：
2課時
教學過程：
一、檢測預習；
1、“公安三袁”是指代文學家、和其文學主張是：
2、解釋加點字或詞：
京師最勝地也民工窈窕綠樹中以娛友人縉紳
喧囂怒詬穿溝渠淤泥相與御貂帽
3、重點句子翻譯：
A、朝夕設色以娛友人
B、非甚不暇，未有不一至其地者也
C、茗飲以為酒
D、山請水意，了不相屬
E、則是游也宜書，書之所以志予之嗜進而無恥，顛倒而無計算也
二、熟讀課文，把握文意
三、點撥引導回答，理解文意
1、袁宏道對高粱橋的景色評價是：
他對這里美景的描繪的句子是：
其中運用側面描寫寫水清的句子是：
作者的情趣通過那些句子表現出來？
2、A、袁中道在游記中交代自己出游的緣由是：從“”字可看出作者很被動的心態。
B、第二段作者從、、、、四個方面寫出出游突遇的惡劣天氣情況。
C、第三段中交代作者真實心境的句子是：
寫江南春天和貴人、游客山人的`目的是什么？
四、比較賞析，總結中心：
袁氏兄弟在同一時間、同一的地點，同行的人相同的情況下，為何寫出的文章內容卻大不相同？
附：板書設計
游高粱橋記
袁宏道
景美
情雅心樂
游高粱橋記
袁中道
被動出游
突遇天變心悶
自我解嘲
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