《我的第一本書》八年級語文教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《我的第一本書》八年級語文教案，歡迎大家分享。
【教學目標】
１、自讀課文，復述關于“第一本書”的故事。
２、理解“第一本書”中包含的感情，體會作者的情感。
３、品味語句，賞析課文語言。
４、調動自己的`人生體驗，獲得人生啟迪。
【教學重點、難點】
１、用自己的話復述關于“第一本書”的故事。
２、理解“第一本書”中包含的感情。
３、品味語句，理解句子的內涵。
【學法指導】
１、讀：
自讀法（圈、點、勾、劃）
２、思：
質疑（提問法、探究法）
【教學過程】
一、導入
同學們，你們喜歡看書嗎？那你們還記得自己接觸的第一本書嗎？（請幾個學生簡單介紹）同學們的第一本書內容豐富，蘊涵著無限的趣味，那么詩人牛漢的第一本書又是怎樣的呢？今天就讓我們跟著詩人一起走進那段往事。
二、簡介作者
牛漢，現當代著名詩人，原名史成漢。生于１９２３年，１９４０年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
三、自瀆課文，整體感知
１、自由朗讀課文，要求：
⑴讀準字音，讀出感情。
⑵了解故事情節。
２、正確朗讀下列字詞：
鬃（） 磨磨蹭蹭（）
脊背（） 摻和（） 枉（）讀
３、復述課文：
圍繞著“第一本書”發生了不少感人的故事，試用自己的話復述關于“第一本書”的故事。
要求：復述時講清故事發生的時間、地點及人物、情節。
四、研讀課文
１、思考：
作者回憶的僅僅是“一本書嗎？“一本書”可以蘊含許多感情，請閱讀相關語段，用“從──中，我感受到──”的句式，說說你從文中品讀到了哪些情感？
２、質疑：
賞析了課文內容后，你對書中的語言、語句還有什么疑惑嗎？請快速閱讀課文，找出不懂的地方，同桌間探討解決．無法解決的請提出來，大家共同討論。
五、拓展延伸
學了本文，你最大的收獲是什么？難道僅僅是了解了第一本書的故事嗎？
六、課文小結
由學生小結本堂課的學習收獲（可從基本知識積累、情感啟迪、學習方法等方面小結）。
七、課后作業（任選一題）
１、當“我”把補好的課本再次送到喬元貞的手里時，喬元貞會說些什么呢？請同學們想像喬元貞的神情、語言，寫一段話描寫當時的情景。
２、課文中的人物除了“我”與父親外還有喬元貞、“弄不成”、二黃毛，三人雖寫得不多，卻讓人難忘，試從中任選一人，在課文提供的材料基礎上，發揮想像，虛構一個小故事（如《二黃毛的故事》）。
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