《朗誦會》觀后感
看完一部經典作品以后，相信你會有不少感想吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編整理的《朗誦會》觀后感，希望對大家有所幫助。
《朗誦會》觀后感1
今天是9月29日，我們學校舉行了朗誦會。當早上放學回家時，老師突然說：“今天下午來學校要拿著筆和紙做記錄，回家后每個人寫一篇觀后感上學時帶來。”
下午，當我來到學校時朗誦會還沒有開始。我就直接回到了班級，見黑板上有語文作業。于是我就開始寫語文作業了，直到打第一節課的上課鈴。廣播說：請快速到指定的位置做好。那天天氣很熱，所以大家都很煩躁。不知是人太多還是怎么的，同學們都沒精打采的'，就像是一大群準備過冬的狗熊。讀后感：
朗誦會終于開始了，大家還是和以前一樣沒精打采的，只有自己班的同學上臺時才會直起精神來，一下去就沒精神了。我們班的代表是張藝桌，他穿了一身黑色的小西服、打了一個領帶、穿了一個小皮鞋、畫著妝。看起來很有精神，他的題目是《捍衛島權，揚我國威》。他從一開始上臺就沉浸在了對日本無視我們這個世界人口第一大國、國土第三大國——中國。日本人們我們中國現在強大了、勇敢了，今天我們中國人絕對不會退縮、絕對不會做賣國賊。日本人那我為你們的行為而感到可恥，中國呀我為你們的勇敢無畏而感到興奮。我為我是中國人而感到自豪、驕傲。他的語言很堅定、很自豪。他的動作鏗鏘有力，朗誦的津津有味。
經過了這一個朗誦會讓我明白了：中國的勇敢強大，再也不是以前那個敗破的國家，任你們宰割。日本人在地圖上我們中國是一只公雞，你們是一只蟲我們隨時都可以把你吃掉，在現實生活中中國、日本和地圖上是一樣的，等死吧日本。
《朗誦會》觀后感2
今天是9月29日，我們學校開了一個閱讀會。當我早上放學回家時，老師突然說，“今天下午我來學校的時候，我會帶著筆和紙做筆記。當我回家時，每個人都會寫一篇關于觀看的感覺的文章，并把它帶到學校。”
下午，當我來到學校時，背誦課還沒有開始。我直接回到教室，看見黑板上有中文作業。所以我開始寫我的中文作業，直到我第一堂課按門鈴。收音機說:請趕快到指定的位置，把它做好。那天天氣很熱，所以每個人都很沮喪。我不知道是人太多還是什么，學生們無精打采的，像一大群準備過冬的熊。
背誦終于開始了，每個人仍然像以前一樣無精打采。只有當他們班的學生來到舞臺上時，他們才會保持情緒，情緒低落。我們班的代表是張毅。他穿著一套黑色的小西裝、領帶、皮鞋和化妝品。他看起來很有活力。他的標題是“捍衛島嶼權利，提升我們國家的力量”。從他掌權的一開始，他就沉浸在忽略中國這個世界上人口最多、領土面積第三大的國家，而忽略了小日本。日本人民我們中國現在強大而勇敢。今天，我們中國人永遠不會退縮或成為叛徒。日本人，我為你的行為感到羞恥。中國，我為你的勇敢感到興奮。我為自己是中國人而自豪。他的`語言堅定而自豪。他的動作很有力，背誦也很有趣。
在這場獨奏會之后，我明白了中國是勇敢和強大的，不再是以前的戰敗國，而是在你的掌握之中。地圖上的日本人我們中國是公雞，你是蟲子我們可以隨時吃你，現實生活中中國、日本和地圖是一樣的，死日本。
《朗誦會》觀后感3
在這個假期里，我觀看了一項大型的詩詞朗誦節目，收獲很大，感悟到了很多。令我收益頗豐。
中華文化可謂是家喻戶曉，淵遠流長，帶給我們的收獲和啟發也很大。我們作為祖國的花朵應該繼續傳承下去。
在這個節目里，首先是一個小伙子帥氣登臺，他用響亮的嗓音來朗誦，在他含情脈脈的眼睛中，流露出一絲凄婉和悲涼。而且在評委老師每一次說出題目時，大家都是若有所思。
他們能用自己的聲音，自己的情感來表達出中國的傳統文化。我們應該拿起手中的筆墨來描繪中國文化。
在我的印象中，第一期是這樣的，第一輪帶馬的詩句，他們朗誦的是那樣富有情感，帶著我們許多的聯想和想象。帶我進入思考的世界。
詩詞文化是中國文化的瑰寶，我們應該歌送他，傳承他，保護她，經典讓我們誦讀。
這個節目是初中生參加的，而且是培養學生說話能力，和傳揚中國文化的重要起點。是對中國文化的了解和傳承。
中華上下五千年，不少的詩詞格局都是由許多的詩人所作，帶給我們無限的.啟發。
近幾年，關于中國的詩詞，詩句，漢字，成詩的節目不斷出現，讓我們加大學生們對他們產生更大的興趣，并把它們傳承下去。
一個節目不管怎樣總會有他的益處，都有中國傳統文化的特色，我們應該把中國文化發揮到最大好處。
中國文化歷史悠久，中華的傳統美德可以與其相比。誦讀經典，傳承美德是我們的責任。
讓我們承載祖國的文化出發。
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