神舟十號(hào)太空授課觀后感范文
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的神舟十號(hào)太空授課觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神舟十號(hào)太空授課觀后感范文1
今天是一個(gè)讓人激動(dòng)的日子，更是中華人民值得驕傲的一天。因?yàn)槲覀兗磳?huì)上一節(jié)非比尋常的課程——神舟十號(hào)太空授課。在清晰的電腦畫面上，我們能看到三位偉大的航天員正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)生動(dòng)有趣的太空課程。在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn).....
就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了！首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會(huì)爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個(gè)奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
神舟十號(hào)太空授課觀后感范文2
20xx年6月20日，這是一個(gè)令許多熱愛科學(xué)、向往太空的人們激動(dòng)的時(shí)刻，神舟十號(hào)上的航天員們將在太空中為大家進(jìn)行授課。我們也沒有忘記，美國的'女教師克里斯塔?麥考利夫也曾想在太空中為學(xué)生們展開人生中精彩的一課，但令人遺憾的是，這位光榮的女教師卻隨著“挑戰(zhàn)者號(hào)”隕落在了茫茫太空。今天，中國的三位英雄航天員實(shí)現(xiàn)了她的夢想。
授課航天員分別是女航天員王亞平，男航天員聶海勝，由張曉光擔(dān)任攝像師，他們在浩瀚的太空上為我們講授了精彩的一課。這節(jié)課共40多分鐘，王亞平共做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在太空中的質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水球和水膜的實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來非常簡單，其實(shí)許多地方都有著深厚的物理知識(shí)，這一課也可以說是物理學(xué)家們研究的結(jié)晶。
首先，王亞平老師講授了質(zhì)量測量實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先用幽默、親和的語言為我們講了一些太空中的基礎(chǔ)知識(shí)，又讓聶海勝老師在太空艙里表演雜技——半空打坐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聶海勝老師用手在地上一撐令自己浮起來，然后竟然在半空中盤起來雙腿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖似饋怼Ｈ缓螅鮼喥嚼蠋熡终f她有“大力神功”。她用手指在聶海勝老師身上輕輕一推，聶海勝老師就向后飛了過去。王亞平老師說，在太空失重環(huán)境中，人的體重會(huì)輕很多。那么，怎樣才能測量航天員在太空中的體重呢？原來物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以速度，根據(jù)這個(gè)原理，就能測出物體在太空的質(zhì)量。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，王亞平老師將支架固定后，在擺軸的前端用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。這時(shí)我想：這小球一定會(huì)左右大幅度擺動(dòng)的。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個(gè)高度慢悠悠地懸浮著!想要它動(dòng)該怎么辦呢?這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了!
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，材料是我們熟悉的玩具——陀螺。王老師把干擾力用各種方式施加給陀螺，它就在太空中以不同的方式飛行著，多有趣啊。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料也是我們很熟悉的，一個(gè)放大鏡的架子和一袋水。王老師首先擠了擠水袋里的水，我不禁有些擔(dān)心：水灑出來不會(huì)帶來麻煩嗎？但是王老師擠了半天才擠出了——一個(gè)晶瑩剔透的水珠！這個(gè)水珠沒有像在地球上一樣毫不猶豫的落下來，而是像航天員們一樣在空中飄浮著，格外有趣。然后，王老師張開嘴，一口將小球吞了下去——我還真沒聽說過“吞水喝”的呢。然后用到金屬圈了！王老師先把金屬圈輕輕地放入水袋，又將金屬圈慢慢地抽出。抽出后的金屬圈上形成了一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡單，一切都?xì)w功于失重這個(gè)神奇的現(xiàn)象。
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)還是需要水膜，王老師將水膜體積變大，又用針管將紅色液體打入其中——只見紅墨水的顏色在水球中慢慢漫延開來，逐漸“占領(lǐng)了”水球，圓圓的水球好像巫婆的水晶球，充滿了妖嬈的紅色。
神州十號(hào)空間交會(huì)對接，說明我國為未來空間站的建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國航天事業(yè)快速發(fā)展和逐漸昌盛的國運(yùn)。我看到，中國這個(gè)巨人又站起來了！
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