[精華]質(zhì)量的發(fā)言稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的質(zhì)量的發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
![[精華]質(zhì)量的發(fā)言稿](/uploads/00/b7a2d1d4b8e505.jpg)
質(zhì)量的發(fā)言稿1
尊敬的各位、老師們：
大家下午好！
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)策劃和仔細(xì)研究，決定召開(kāi)20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì)。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的。教育教學(xué)質(zhì)量。
如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我談?wù)剛�(gè)人看法：
一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。
教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的'共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。
鼓勵(lì)教師結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析。學(xué)生要老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。
要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的。學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)的期望。希滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破！
謝謝大家！
質(zhì)量的發(fā)言稿2
一、關(guān)注孩子的安全
孩子的安全是學(xué)校教育的頭等大事，是所有工作的重中之重！20xx年3月23日早上，福建南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生特大兇殺事件，死亡人數(shù)上升至9人、4人受傷，傷亡人員全部都是南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。此次校門血案發(fā)生后在全社會(huì)引起極大反響，并再一次為教育部門對(duì)學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃生技巧普及，以及對(duì)社會(huì)閑散人員樹(shù)立良好的心理輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘！
短短的55秒，13個(gè)孩子被捅，9人遇難。事件發(fā)生在福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口。殺人者曾是一名外科醫(yī)生。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無(wú)力。我們老師和家長(zhǎng)能做些什么，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思考一下了！再說(shuō)一件發(fā)生在5年前夏天的一件事，就在我市一所小學(xué)的某個(gè)班級(jí)中，前面穿裙子的女孩站起來(lái)發(fā)言，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問(wèn)題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見(jiàn)別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然多次提醒、批評(píng)、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺(jué)得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時(shí)看得緊，到現(xiàn)在還沒(méi)有重大事故發(fā)生，但誰(shuí)也難保哪一天會(huì)出現(xiàn)。因此，還希望家長(zhǎng)們回家再跟孩子講講安全游戲的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育，必要時(shí)來(lái)點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子，無(wú)論是誰(shuí)出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無(wú)法承受的，而肇事者必定要加以賠償，當(dāng)然，作為老師，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來(lái)關(guān)注。
另外，根據(jù)《學(xué)校安全事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間，上學(xué)前和放學(xué)后，孩子在校園外的安全問(wèn)題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。所以，我在這里再次重申孩子到校的時(shí)間：早上7：45-8：00到校，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校，周二和周五3：00放學(xué)，其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必記牢這些時(shí)間，并和接孩子的爺爺奶奶交代好，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。有時(shí)寧等十分鐘，莫遲一秒鐘。試想一下，如果孩子不聽(tīng)話到處亂走，作家長(zhǎng)的你到哪里去找？如果孩子在路上出了差錯(cuò)，你又該怎么辦？責(zé)任是誰(shuí)的？
所以再一次的重申一下，無(wú)論有多大的事情，都煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重，牢記這些時(shí)間：
早上7：45-8：00到校，
中午11：35放學(xué)，
下午1：15—1：30到校，
周二和周五3：00放學(xué)，
其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，
按時(shí)接送孩子，不要等事故發(fā)生了再來(lái)懊惱，那也為時(shí)已晚了。
二、家校攜手，共同教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一直布置這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)“每天讀課外書”，感謝每一位家長(zhǎng)的支持，每次在批改家校聯(lián)系本時(shí)，都發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書寫上，并且還有意識(shí)的推薦一些書給孩子看。
雖然讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的課外書，可是有的孩子表達(dá)能力還是很差，經(jīng)常是滿臉漲得通紅，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，很難表達(dá)心中想說(shuō)的內(nèi)容，甚至干脆肚子里根本沒(méi)有東西可講；嘴上說(shuō)不出來(lái)，筆下更是寫不出來(lái)，如此惡性循環(huán)，語(yǔ)文成績(jī)只能是降了又降。這些從平時(shí)練習(xí)冊(cè)中的寫話作業(yè)就明顯的反應(yīng)出來(lái)。有甚者，我把提綱寫黑板上都不能將詞連貫起來(lái)說(shuō)一句通順的話，就把提綱一寫。這樣的孩子三年級(jí)的寫作文肯定也是成問(wèn)題的。
朱嘯宇在我們班上可以算是博覽群書了，課堂發(fā)言更是積極得很，下面我們就有請(qǐng)他的媽媽上臺(tái)就《如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》談?wù)勊麄兊淖龇ǎ?/p>
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我曾經(jīng)不止一次提到孩子的自理能力培養(yǎng)問(wèn)題。可是，情況不容樂(lè)觀，經(jīng)常有不帶語(yǔ)文書的、不帶字典的、不帶試卷的、不帶橡皮的、不帶作業(yè)本的、不帶這樣那樣的，要想從書包里找個(gè)東西，總得翻半天，因?yàn)樗静恢婪旁谀睦铩６液芷婀郑@樣的現(xiàn)象多數(shù)發(fā)生在就那幾個(gè)人身上，他們的自理能力可以說(shuō)是完全沒(méi)有。生活上的丟三落四，學(xué)習(xí)上必然也會(huì)丟三落四，不是少一點(diǎn)，就是多一撇，有時(shí)干脆題目都不看，胡寫一氣，甚至少做漏做，如此現(xiàn)象如果不能從根本上改觀（孩子能在不要督促的條件下，自主完成生活上的自理，學(xué)習(xí)上的自理，不需要陪公子、陪小姐讀書），必然會(huì)影響他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)和將來(lái)的工作與生活。正因?yàn)楹⒆幼岳砟芰Φ牟睿园嗌辖?jīng)常出現(xiàn)家長(zhǎng)送東西的事。如果老師不讓家長(zhǎng)送，那孩子在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候干什么呢？不是白白浪費(fèi)了寶貴時(shí)間嗎？可是請(qǐng)家長(zhǎng)送，卻發(fā)生一些不愉快的事。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在就有三次發(fā)生這樣的事，嚴(yán)重影響了班級(jí)的榮譽(yù)。一種是嚷著喊著要進(jìn)教室送，說(shuō)老師要，不讓進(jìn)來(lái)說(shuō)等一等，就嚷著找校長(zhǎng)、沖到會(huì)議室。門衛(wèi)的嚴(yán)格要求完全是為了您孩子的安全，有了前面的介紹，作為家長(zhǎng)的你們應(yīng)該為學(xué)校有這樣負(fù)責(zé)的門衛(wèi)而慶幸。一種是進(jìn)了校門后，老師在上課，就悄無(wú)聲息的進(jìn)了教室，影響到了孩子的學(xué)習(xí)，也打斷了老師的教學(xué)。
我們班的很多同學(xué)都要練京劇，練了很遲回家后總能認(rèn)真完成作業(yè)，合理安排好學(xué)習(xí)和生活，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)把什么東西丟在家里，忘記帶到學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二，出類拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)方面又有什么高招呢？下面我們就掌聲歡迎陳方睿的媽媽上來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)！
三、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法：
1、對(duì)不合理的要求說(shuō)“不”
現(xiàn)在的家庭很多都是“六加一”模式，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽加一個(gè)孩子。孩子是家里的太陽(yáng)，所有的長(zhǎng)輩都圍著他轉(zhuǎn)，為他的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，對(duì)他提出的`要求也是言聽(tīng)計(jì)從，百依百順。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，吃飯時(shí)還需要喂，作業(yè)時(shí)還需要陪同、看護(hù)，不管什么東西，只要是她想要的，就必須馬上拿到手，否則，就又哭又鬧，發(fā)脾氣。我們今天的孩子，在享受著一種畸形的愛(ài)，更為嚴(yán)重的是，很多孩子對(duì)這種愛(ài)已產(chǎn)生了一種無(wú)力擺脫的依賴！孩子小時(shí)候正是好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，也是很多壞習(xí)慣形成的危險(xiǎn)時(shí)期。這一時(shí)期，家長(zhǎng)只有與學(xué)校相互溝通，相互配合，及時(shí)掌握教育孩子的適當(dāng)方法，對(duì)不合理的要求堅(jiān)決地說(shuō)“不”，才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為孩子的成功人生奠基。
2、家庭作業(yè)的完成質(zhì)量需要家長(zhǎng)的密切配合
就語(yǔ)文家庭作業(yè)而言，現(xiàn)在多數(shù)是讀課外書、默寫、背誦、熟練朗讀等口頭作業(yè)，一般只有在自主練習(xí)后才會(huì)有訂正試卷的作業(yè)，這些作業(yè)的完成情況和完成質(zhì)量（包括字跡書寫是否工整、背誦的是否正確流利、朗讀是有沒(méi)有多字少字、課外書的閱讀質(zhì)量等）都需要家長(zhǎng)的密切配合。考慮到家長(zhǎng)們的學(xué)歷能力差異，《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》和《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》等有難度的作業(yè)從沒(méi)有帶回家讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)過(guò)，可就是這樣，還有些家長(zhǎng)在我面前抱怨：“蔡老師，家庭作業(yè)，我不會(huì)輔導(dǎo)呀！”對(duì)此，我也只能是付之一笑，如果連聽(tīng)孩子背誦課文、看孩子讀課外書、督促孩子默寫、檢查孩子的書寫是否工整都不能輔導(dǎo)，那你又能做些什么呢？也有家長(zhǎng)更我這樣說(shuō)過(guò)：“老師把檢查作業(yè)的事情交給家長(zhǎng)后，自己就不再檢查了。但家長(zhǎng)畢竟是業(yè)余的，老師才是傳道授業(yè)解惑的專業(yè)人士，把檢查作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)，我覺(jué)得不太妥當(dāng)。”其實(shí)家長(zhǎng)冤枉老師了，簽字的目的很多，并不是家長(zhǎng)想象中的老師轉(zhuǎn)嫁的負(fù)擔(dān)，而是希望通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，更好的幫助學(xué)生。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，學(xué)生的水平參差不齊，課堂時(shí)間有限（每節(jié)課短短40分鐘），老師無(wú)法做到梯度教學(xué)，既要考慮學(xué)習(xí)能力強(qiáng)“吃不飽的”的孩子能在課上40分鐘都在接受新知識(shí)，又要考慮接受能力遲緩的學(xué)生能把應(yīng)該掌握的全都“吃進(jìn)去”，那是根本不可能的事，只能兼顧大多數(shù)；而那些進(jìn)度慢的同學(xué)就需要回家多下功夫，可這部分學(xué)生絕大多數(shù)是不自覺(jué)的，家長(zhǎng)簽字可以起到很好的督促作用。對(duì)于經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，老師也會(huì)要求家長(zhǎng)在檢查其認(rèn)真完成作業(yè)后簽字，考慮到把這兩種（接受慢的孩子和學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子）孩子單獨(dú)挑出來(lái)布置作業(yè)，那會(huì)刺傷他們的自尊心。所以有些要求必須在全班提出，希望家長(zhǎng)能理解。
3、關(guān)注班級(jí)的文化宣傳
可以登陸班級(jí)博客，上傳孩子的作文、美麗的照片或者你的教育心得，還可以將孩子的精彩文章向《京江晚報(bào)》或者其他新聞部門投稿。
中國(guó)國(guó)際家庭教育學(xué)會(huì)成員、家庭教育專家王培東這樣認(rèn)為：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的方面，而老師課堂授課沒(méi)法顧及個(gè)體，這就需要家長(zhǎng)的教育作為補(bǔ)充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對(duì)盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
質(zhì)量的發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午/下午好！很榮幸能夠作為“質(zhì)量標(biāo)兵”代表在此發(fā)言。榮譽(yù)不僅屬于個(gè)人，更屬于辛勤工作的每一位同事。首先我代表此次獲得質(zhì)量標(biāo)兵的員工，對(duì)公司的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事們的幫助表示感謝。
回顧過(guò)去的一年，我始終以公司各項(xiàng)現(xiàn)行的規(guī)章制度和預(yù)結(jié)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則開(kāi)展年度內(nèi)的各項(xiàng)招投標(biāo)跟預(yù)結(jié)算工作；工作之余，我也會(huì)收集并學(xué)習(xí)市相關(guān)現(xiàn)行的.定額資料文件，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計(jì)算的技巧等業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的工作質(zhì)量跟效率。
質(zhì)量工作沒(méi)有停止，我們將把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)。具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的必要條件，所以在今后的工作中以將會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善。
最后祝公司發(fā)展蒸蒸日上；祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利！
謝謝!
20xx年X月X日
質(zhì)量的發(fā)言稿4
質(zhì)量在我們每個(gè)人手中，質(zhì)量強(qiáng)國(guó)是我們每個(gè)人的責(zé)任，對(duì)于質(zhì)量與責(zé)任，效益，我有以下認(rèn)識(shí)：
我們的企業(yè)就像一臺(tái)機(jī)器，是由成千上萬(wàn)個(gè)功能各不相同的零部件配合而成的。而我們每個(gè)崗位上的員工就是一個(gè)個(gè)小小的零件。只有我們發(fā)揮出各自的作用才能保證這臺(tái)機(jī)器的正常運(yùn)行，才能夠生產(chǎn)出質(zhì)量好的產(chǎn)品。但是如何才能讓大家盡可能的發(fā)揮自己的動(dòng)力為企業(yè)奮力工作呢？我認(rèn)為是靠著一份責(zé)任，一種對(duì)崗位身份的認(rèn)同感。也許工作時(shí)我們常常把“責(zé)任”掛在嘴邊，但是一旦有了困難，有了問(wèn)題，“責(zé)任”又常常被我們拋之腦后。像一些工人師傅干活時(shí)犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，沒(méi)有把圖紙看懂讀透就盲目動(dòng)刀，結(jié)果把活加工報(bào)廢。還有一些師傅只顧干自己的工序，既不管下道工序留量夠不夠，裝卡方不方便也不愿交流工作技巧，導(dǎo)致加工過(guò)程費(fèi)時(shí)費(fèi)力……凡此種種都是責(zé)任心不足造成的。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)“質(zhì)量”，更離不開(kāi)員工的“責(zé)任”。盡管“質(zhì)量”與“責(zé)任”是兩個(gè)不同的概念，但它們是辨證統(tǒng)一的。沒(méi)有“責(zé)任”就沒(méi)有“質(zhì)量”，責(zé)任心越強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量就越好。
那么，如何保證員工都盡職盡責(zé)地保證產(chǎn)品質(zhì)量呢？我以為，要從大處著眼，小事入手，事無(wú)巨細(xì)，層層把關(guān)。以風(fēng)電增速機(jī)為例，所謂“大處著眼”，就是要按照公司打造一流的風(fēng)電增速機(jī)生產(chǎn)線，成為國(guó)際知名的風(fēng)電增速機(jī)供應(yīng)商的目標(biāo)而盡職盡責(zé)。但是風(fēng)電產(chǎn)業(yè)投資大、規(guī)模大、牽涉到設(shè)計(jì)、工藝、生產(chǎn)、設(shè)備、銷售、售后等多個(gè)部門。要實(shí)現(xiàn)總的目標(biāo)必須要從小處入手，將目標(biāo)分解細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)員工具體的工作職責(zé)之中，激勵(lì)大家從細(xì)微的工作做起，從自己做起。比如加工一件齒輪看似簡(jiǎn)單，但也要經(jīng)歷車、磨、滾齒、磨齒、鉆孔等數(shù)道工序。所以說(shuō)，質(zhì)量無(wú)小事。
怎樣抓好每一道工序質(zhì)量，進(jìn)而抓好產(chǎn)品整體質(zhì)量呢？
一是要強(qiáng)化全員質(zhì)量責(zé)任意識(shí)。一線的工人大部分質(zhì)量管理意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為只需要做自己份內(nèi)的事情，管理與自己無(wú)關(guān)。這就造成了各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量意識(shí)的脫鉤。因此，向基層灌輸質(zhì)量責(zé)任意識(shí)是非常必要的而且要分層次一級(jí)一級(jí)地傳下去，把復(fù)雜的理論通俗化，做到淺顯易懂，符合工人的口味，讓他們聽(tīng)得進(jìn)，記得住，把握得了。這樣才能在工作中落實(shí)下序檢查上序，各工序互相檢查的工藝紀(jì)律。
二是要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量追究的責(zé)任。比如磕碰劃傷這樣看似瑣碎的問(wèn)題仍然屢禁不止。也許因?yàn)橹虚g工序多，轉(zhuǎn)運(yùn)次數(shù)多導(dǎo)致了風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生，但是為什么不在發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題之前多采取預(yù)防措施？如果每個(gè)環(huán)節(jié)的參與者層層負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)，抓好細(xì)節(jié)措施，并且像愛(ài)惜自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)產(chǎn)品，那么，平時(shí)容易疏忽的對(duì)質(zhì)量不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象是能夠避免的。
三是要把握好“責(zé)任”的度，正確處理好質(zhì)量與進(jìn)度、效益的關(guān)系。一直以來(lái)，有的員工有這樣的一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為要搞好產(chǎn)品質(zhì)量就會(huì)影響生產(chǎn)進(jìn)度和效益。其實(shí)，搞好產(chǎn)品質(zhì)量與進(jìn)度、效益并不發(fā)生矛盾，他們是相輔相成、相互制約、相互發(fā)展的矛盾結(jié)合體。試想，產(chǎn)品質(zhì)量搞好了，減少了返工，就節(jié)省了時(shí)間、加快了進(jìn)度，也就節(jié)省的人力、物力的消耗，實(shí)際上就是提高了經(jīng)濟(jì)效益。
我們應(yīng)該用辯證法看待質(zhì)量與責(zé)任的關(guān)系，質(zhì)量是出擊的箭，責(zé)任是發(fā)射的弓。只有結(jié)束了自己的工作就結(jié)束了，一天的工資就到手了的心情去工作，要樹(shù)立“質(zhì)量是最大的節(jié)約，質(zhì)量差是最大的浪費(fèi)”的觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一，對(duì)用戶負(fù)責(zé)，對(duì)下一道工序正常生產(chǎn)負(fù)責(zé)，因?yàn)橘|(zhì)量做好了，企業(yè)效益就有了，自然我們打工者的.工資就有了保障。其次要加強(qiáng)員工培訓(xùn)，生產(chǎn)質(zhì)量和品質(zhì)管理是需要有素質(zhì)的員工執(zhí)行，企業(yè)對(duì)員工要進(jìn)行良好的教育和培訓(xùn)，促進(jìn)員工素質(zhì)的提高。企業(yè)員工素質(zhì)參差不齊，文化程度較低的還占大多數(shù)，工作現(xiàn)場(chǎng)的許多問(wèn)題，往往不是由于技術(shù)或設(shè)備達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)造成的，而是由于操作者缺乏必要技能和常識(shí)，缺乏責(zé)任心，上進(jìn)心，該做的事沒(méi)做好，想做的事做不好，有必要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和素質(zhì)教育，以老帶新，以先進(jìn)帶動(dòng)落后，開(kāi)展技術(shù)標(biāo)兵，提高員工素質(zhì)，讓每位員工掌握技術(shù)要領(lǐng)，并能熟練掌握操作技巧，以端正的心態(tài)對(duì)待工作，從而生產(chǎn)出品質(zhì)穩(wěn)定的產(chǎn)品，
長(zhǎng)期下來(lái)在作業(yè)層形成的一種品質(zhì)，是拿不走，跑不掉，深入到每一個(gè)人心里的一種潛在的不用明示的規(guī)則；再次，企業(yè)要執(zhí)行“三檢制。”“三檢制”是操作者自檢，操作員與操作員之間互檢和專職檢驗(yàn)員專檢相結(jié)合的檢驗(yàn)制度，這就要求我們操作員用心，專檢員專心，層層把關(guān)，認(rèn)真對(duì)待缺陷，做到人人做質(zhì)檢員，人人擔(dān)當(dāng)責(zé)任，真正做到全員參與質(zhì)量管理，把質(zhì)量隱患杜絕和消滅在萌芽狀態(tài)。
在生產(chǎn)過(guò)程中，特別是汽車制造過(guò)程中，如果對(duì)質(zhì)量不加以控制或控制不當(dāng)，將會(huì)產(chǎn)生多種浪費(fèi)：換料、等待、零部件損壞，等等，如果做成成品車送到客戶手中，再發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，損失將會(huì)更慘重，會(huì)引起投訴；返工返修，產(chǎn)品價(jià)格打折，索賠更嚴(yán)重的是企業(yè)信譽(yù)下降，給顧客留下不能信賴的印象，導(dǎo)致訂單減少等嚴(yán)重后果，這是每家企業(yè)都不愿意看到的情況，質(zhì)量是制造出來(lái)的，不是檢驗(yàn)出來(lái)的，產(chǎn)品的質(zhì)量在我們每個(gè)員工的手中。產(chǎn)品質(zhì)量的保證，需要我們共同努力。對(duì)于質(zhì)量，我們不光要“心動(dòng)”，更重要的是“集體行動(dòng)”。
質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)的命，企業(yè)的魂，只有品質(zhì)好，才有市場(chǎng)，才能贏得廣大消費(fèi)群體的認(rèn)可。品質(zhì)有改善，企業(yè)才有進(jìn)步，有發(fā)展。才能走向更加光輝絢麗的大道。
質(zhì)量的發(fā)言稿5
同窗之情是友情中最真最純的感情。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月，卻叫人時(shí)常想起，難以忘懷。
小學(xué)同學(xué)，青梅竹馬，兩小無(wú)猜，雖有同桌的你，課桌中間畫起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧。雖有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手暗自較勁，一旦畢業(yè)，第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(zhǎng)大。惜別，純凈了最初的同窗之情。
初中、高中，從豆蔻年華到花季、雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。一起哭過(guò)，一起瘋過(guò)，一起因?yàn)椴黄降氖露鴳嵟^(guò)。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽（還有慢慢長(zhǎng)大的滋味一起品嘗）。
其實(shí)，當(dāng)初的我對(duì)同窗之情并沒(méi)有多大感覺(jué)，認(rèn)為只不過(guò)是學(xué)習(xí)中的一種理所當(dāng)然，然而，那一次，我才明白，有些東西失去了就真的不再回來(lái)。
大家還記得去年冬天的那場(chǎng)大雪么？至少，它給我留下的記憶是刻骨銘心的。就是那場(chǎng)大雪，讓我們親愛(ài)的小班永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，永遠(yuǎn)地告別了她深愛(ài)的校園。懷著再也不能報(bào)答父母的愧疚，帶著那無(wú)法實(shí)現(xiàn)的香港大學(xué)夢(mèng)，就這樣遺憾地走了。剛得到消息的我們真的不相信，真的不敢相信，也沒(méi)有人愿意相信。可是，現(xiàn)實(shí)總是那般殘酷。
于是，顧不了家人的極力反對(duì)，顧不了朋友的好心勸阻，顧不了陌路的步步艱難，顧不了風(fēng)雪無(wú)情的肆虐，在一股無(wú)形力量的牽引下，我們自發(fā)地聚集到一起。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路途之后，我們終于看到了小班——那座冰冷的墳?zāi)埂Ｋ腥硕汲聊耍浟撕洌瑥?qiáng)忍著淚水，那一刻的萬(wàn)千感受，無(wú)須言、盡在心。
風(fēng)雪無(wú)情人有情，這一切的`一切，只因那傷難以釋懷的兩年同窗之情啊。
或許你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的生離死別，或許你對(duì)同窗之情并沒(méi)有這樣刻骨銘記，可是，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你感覺(jué)不到么？
你們是否還記得，第一次來(lái)學(xué)校報(bào)道時(shí)，是誰(shuí)領(lǐng)著你一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉這陌生的校園？你們是否記得，當(dāng)你想家了、受委屈了，一個(gè)人躲在被窩里憋著哭聲、咬著手指頭的時(shí)候，又是誰(shuí)給了你依靠的肩膀，讓你放肆地宣泄呢？你們是否還記得，當(dāng)你發(fā)燒燒到頭腦不清醒的時(shí)候，是誰(shuí)給你遞上一杯溫暖的開(kāi)水，又是誰(shuí)不顧老師的責(zé)備堅(jiān)持陪你去看病呢？
人生豈能盡如意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成績(jī)了，最想與同學(xué)分享，最想?yún)R報(bào)給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂的也是同學(xué)。在求學(xué)之路上，因?yàn)橛型瑢W(xué)，所以不寂寞，因?yàn)橛型瑢W(xué)，所以有快樂(lè)。
所以，請(qǐng)珍惜這份美好的情誼吧！
謝謝！
質(zhì)量的發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、尊敬的、同學(xué)們：
香、書香家庭活動(dòng)將持續(xù)開(kāi)展，更多的家庭將成為“書香家庭”，更多的將成為“伙伴”，書香校園、書香家庭將與王莊的相伴。在人們忙忙碌碌、急功近利的當(dāng)下，讓我們停下腳步，為自己提供靜靜的.、空間吧，讓我們的心靈在寧?kù)o中獲得撫慰。在追求名利、追求攀比的當(dāng)前，讓我們靜下心來(lái)從書香中汲取生命源泉的營(yíng)養(yǎng)吧，我們的孩子們會(huì)在書香中變得溫文爾雅，知情達(dá)理，事業(yè)鼎盛，燦爛一生。在這里，我向大家提出以下要求：
1、在全校開(kāi)展老師、家長(zhǎng)與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”“同講一個(gè)”活動(dòng)。
2、建立班級(jí)書庫(kù)和以班級(jí)為媒介的家庭書庫(kù)，班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
3、每熟讀背誦有一定難度的文30首；每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。
4、開(kāi)展“書香班級(jí)”“書香少年”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“我讀書我展示，我讀書我寫作，我讀書我明理，我讀書我文明，我讀書我進(jìn)步”各類競(jìng)賽與交流系列活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選一次“書香班級(jí)”“書香少年”。
5、開(kāi)展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。要求全體學(xué)生家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng)，帶頭讀書，每學(xué)期做到“五個(gè)一”：讀一本書，寫讀書，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行一次“談心或分享學(xué)習(xí)成果”交流，參加一次社會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“書香家庭”。要求家長(zhǎng)和孩子每天閱讀時(shí)間不少于20，家長(zhǎng)要給孩子一定的指導(dǎo)，有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書館、圖書室、書店等開(kāi)展讀書活動(dòng)。通過(guò)“問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)學(xué)校沙龍展示，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)寫作，家庭結(jié)伴讀書比賽”各類競(jìng)賽與交流系列活動(dòng)，每評(píng)選一次“書香家庭”。
質(zhì)量的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
為了突出體現(xiàn)我校專業(yè)教學(xué)這一中心工作，進(jìn)一步提升教學(xué)水平，鞏固教學(xué)研究成果，進(jìn)一步營(yíng)造實(shí)踐教學(xué)研究風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)我校校務(wù)會(huì)研究決定，將今年四月至六月定為教學(xué)質(zhì)量月，圍繞教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展一些列的活動(dòng)。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，召開(kāi)我校20xx年度春季教學(xué)質(zhì)量月啟動(dòng)儀式，對(duì)開(kāi)展春季教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行安排和部署，希望通過(guò)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，真正地、切實(shí)地把我校的專業(yè)教學(xué)水平、學(xué)生管理水平以及學(xué)風(fēng)建設(shè)提升到一個(gè)新的高度，從而讓學(xué)生滿意、讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意、讓用人單位滿意、讓社會(huì)滿意。
下面，我站在專業(yè)教學(xué)和學(xué)生就業(yè)的角度對(duì)本次教學(xué)質(zhì)量月提幾點(diǎn)要求和建議：
一、要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量月的目的和意義
教學(xué)是任何一所學(xué)校的核心工作。用人單位對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校的選擇，市場(chǎng)對(duì)一個(gè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底取決于一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量可以說(shuō)是一所學(xué)校的生命線。我們?nèi)熒プ〗虒W(xué)質(zhì)量月的有利契機(jī)，創(chuàng)造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生整體素質(zhì)，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，把我校的教學(xué)工作提升到一個(gè)新的水平。
二、要認(rèn)真組織，抓出成效，不走過(guò)場(chǎng)
在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，教學(xué)部門會(huì)組織相應(yīng)的教學(xué)類的、學(xué)生類的活動(dòng)，希望全體師生積極參與其中，使我們本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)抓出成效，不走過(guò)場(chǎng)。特別是廣大的同學(xué)們，要以高昂的熱情和飽滿的激情參與其中。如果你積極地用心地參與了，那么教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是有意義的，對(duì)將來(lái)的就業(yè)是有幫助的；如果你抱著事不關(guān)已的態(tài)度去旁觀、或者熟視無(wú)睹，那么教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)對(duì)你而言就沒(méi)有意義，對(duì)你的就業(yè)和將來(lái)的發(fā)展沒(méi)有作用。我們是做前者還是后者呢，我想每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做前者，因?yàn)椋覀兌夹枰晒Γ枷脒^(guò)舒適的生活，所以，希望大家要以全新的姿態(tài)投入到教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中來(lái)。另外，建議教學(xué)部門認(rèn)真組織開(kāi)展廣泛聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，有力促進(jìn)課堂教學(xué)；組織開(kāi)展全面教學(xué)檢查和教學(xué)觀摩示范課，樹(shù)立典型示范，促進(jìn)教學(xué)工作；組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)和座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生意見(jiàn)和建議，并在工作中加以認(rèn)真落實(shí)；開(kāi)展一些列教學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，讓廣大教師和學(xué)生積極參與進(jìn)去，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，提升教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生綜合能力；學(xué)校其他部門，也要主動(dòng)積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，并采取切實(shí)有效措施，盡責(zé)盡力地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階創(chuàng)造條件。
三、一切以學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)
在教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要一切以學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，學(xué)生能否順利就業(yè)是評(píng)價(jià)我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)也應(yīng)該是唯一的指標(biāo)。在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，廣大教師要以學(xué)高為師的使命感投身其中，不斷提升教學(xué)能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在收獲中學(xué)習(xí)，為我校學(xué)子的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使同學(xué)們不僅成功就業(yè)，更能成就事業(yè)。
四、結(jié)果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保持長(zhǎng)效
在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)結(jié)束后，我們要對(duì)活動(dòng)月的各項(xiàng)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和不足的方面，為我們今后的教學(xué)工作提供好的借鑒經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)成果保持長(zhǎng)效，使我校的.專業(yè)教學(xué)始終保持山西省內(nèi)的領(lǐng)先水平。要對(duì)在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表彰，對(duì)于那些固步自封，自由散漫，不求上進(jìn)，我行我素的教師和學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育，確保本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)效。
老師們、同學(xué)們，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們專業(yè)技能的的重要抓手，是提高同學(xué)們就業(yè)實(shí)力的根本途徑，我們一定要按照學(xué)校教學(xué)管理部的要求，不折不扣抓落實(shí)，一心一意謀質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生就業(yè)做出積極的努力。我們有共同的目標(biāo)，也有共同的責(zé)任，讓我們大家共同努力，為切實(shí)提高學(xué)校的教育質(zhì)量而奮斗!讓每位來(lái)到學(xué)校的同學(xué)不遺憾，不后悔；我們堅(jiān)信，山西新華電腦學(xué)校的明天一定會(huì)更美好！
最后，預(yù)祝本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！
質(zhì)量的發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人和同事們：
金秋九月，正值公司質(zhì)量月活動(dòng)，從項(xiàng)目部開(kāi)展的一系列質(zhì)量活動(dòng)中，我對(duì)“質(zhì)量”這個(gè)老話題有了新的認(rèn)識(shí)和感受。
一、質(zhì)量與責(zé)任
“質(zhì)量”并不僅僅是質(zhì)量管理部門的工作，應(yīng)該是我們企業(yè)每一個(gè)員工都應(yīng)該堅(jiān)持的使命。企業(yè)就像一臺(tái)機(jī)器，由上千個(gè)功能各異的部件組成。我們每個(gè)崗位的員工都是小部分。
只有我們各司其職，才能保證這臺(tái)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，生產(chǎn)出我們的產(chǎn)品。但是，如何才能讓大家盡可能的發(fā)揮自己的動(dòng)力為企業(yè)奮力工作呢？我認(rèn)為是靠得是一份責(zé)任，一種對(duì)“好質(zhì)量”的認(rèn)同感。
也許工作時(shí)我們常常把“責(zé)任”掛在嘴邊，但是一旦有了困難，有了問(wèn)題，“責(zé)任”又常常被我們拋之腦后。在正常的施工過(guò)程中，我們偶爾會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，盲目施工而不了解圖紙，造成不滿意的結(jié)果。還有一些師傅只顧于自己的工藝環(huán)節(jié)，不與別人交流，不管下道工序的施工空間夠不夠，導(dǎo)致施工過(guò)程費(fèi)時(shí)費(fèi)力......
凡此種種都是責(zé)任心不足造成的。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)“質(zhì)量”，更離不開(kāi)員工的“責(zé)任”。盡管“質(zhì)量”與“責(zé)任”是兩個(gè)不同的概念，但它們是相輔相成的。
沒(méi)有“責(zé)任”就沒(méi)有“質(zhì)量”，責(zé)任心越強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量就越好。
二、質(zhì)量無(wú)小事
我以為，要實(shí)現(xiàn)總的質(zhì)量目標(biāo)必須要從小處入手，將目標(biāo)分解細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)員工具體的工作職責(zé)之中，激勵(lì)大家從細(xì)微的工作做起，從自己做起。比如，混凝土的澆筑看似簡(jiǎn)單，但也需要經(jīng)過(guò)測(cè)量、備倉(cāng)、驗(yàn)收、澆筑、養(yǎng)護(hù)等幾道工序。所以說(shuō)，質(zhì)量無(wú)小事。
三、質(zhì)量與效益
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是效益。產(chǎn)品質(zhì)量直接影響企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。要成為行業(yè)的領(lǐng)頭羊，必須提高整體施工技術(shù)水平，強(qiáng)化全體員工的質(zhì)量意識(shí)。
一是要強(qiáng)化全員質(zhì)量責(zé)任意識(shí)。大多數(shù)一線員工質(zhì)量管理意識(shí)淡薄，認(rèn)為只需要自己動(dòng)手，管理與自己無(wú)關(guān)。這導(dǎo)致個(gè)施工環(huán)節(jié)脫鉤，從而影響產(chǎn)品質(zhì)量。
因此，向底層的施工人員灌輸質(zhì)量責(zé)任意識(shí)是非常必要的，而且要分層次一級(jí)一級(jí)地傳下去，把復(fù)雜的理論通俗化，做到淺顯易懂，符合工人的口味，讓他們聽(tīng)得進(jìn)，記得住，把握得了。這樣，上下工序相互溝通、相互檢查的施工紀(jì)律就可以落實(shí)到工作中去。
二是強(qiáng)化質(zhì)量調(diào)查責(zé)任。日常施工工作中難免存在較小的質(zhì)量問(wèn)題，但是，出現(xiàn)問(wèn)題我們就應(yīng)該及時(shí)解決，事后認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生的`原因，對(duì)相關(guān)責(zé)任進(jìn)行追究。當(dāng)然，并非總是要追究懲罰責(zé)任。我們應(yīng)該從質(zhì)量問(wèn)題中吸取教訓(xùn)，避免類似的問(wèn)題。
如果每個(gè)環(huán)節(jié)的參與者層層負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)，抓好細(xì)節(jié)，那么，平時(shí)容易疏忽的對(duì)質(zhì)量不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象是能夠避免的。
三是要把握好“責(zé)任”的度，正確處理好質(zhì)量與進(jìn)度、效益的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，一些員工存在這樣的誤區(qū)，認(rèn)為提高產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)影響生產(chǎn)進(jìn)度和效率。事實(shí)上，產(chǎn)品質(zhì)量、進(jìn)度和效益之間并不矛盾。他們是相輔相成、相互制約、相互發(fā)展的結(jié)合體。
試想，產(chǎn)品質(zhì)量搞好了，減少了返工，就節(jié)省了時(shí)間、加快了進(jìn)度，也就節(jié)省的人力、物力的消耗，實(shí)際上就是提高了經(jīng)濟(jì)效益。
質(zhì)量的發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
今天，我們作為工程建設(shè)的總承包單位，參加石柱縣藤子溝庫(kù)尾水至沙子鎮(zhèn)河段水電開(kāi)發(fā)項(xiàng)目開(kāi)工儀式，工程質(zhì)量表態(tài)發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表青州市水利建筑總公司全體參戰(zhàn)員工對(duì)工程的開(kāi)工建設(shè)表示熱烈祝賀!對(duì)前來(lái)參加典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示崇高的敬意!
石柱溝口、高臺(tái)、中益電站項(xiàng)目是縣政府20xx年度的重點(diǎn)招商引資項(xiàng)目，三級(jí)電站建成后對(duì)緩解重慶統(tǒng)調(diào)電網(wǎng)用電緊張、調(diào)峰困難的局面，提高電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性和經(jīng)濟(jì)性，為加快石柱初步建成三峽庫(kù)區(qū)綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，具有十分重要的作用。青州公司作為專業(yè)的水利建筑企業(yè)，能夠參加這項(xiàng)工程建設(shè)，我們倍感榮幸和自豪，我們有決心、有信心、有能力，快速、有序、優(yōu)質(zhì)、高效地完成工程建設(shè)任務(wù)。為此，在工程建設(shè)中我們將做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、認(rèn)識(shí)到位，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。公司將把石柱溝口、高臺(tái)、中益水電站工程作為今年公司的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，更是形象工程，獻(xiàn)禮工程。我們將高度重視，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步
明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，靠前指揮，確保工程建設(shè)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。
二、規(guī)范施工，保證工程質(zhì)量。工程建設(shè)任務(wù)重，工期緊，工序嚴(yán)格，交叉作業(yè)多，我們將嚴(yán)格按照施工規(guī)范，工藝流程，質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，精心制定嚴(yán)密、科學(xué)的施工進(jìn)度計(jì)劃，加強(qiáng)與管理部門的溝通與配合，在互不影響的情況下有條不紊的進(jìn)行穿插施工、交叉作業(yè)，做到科學(xué)施工，確保工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。另外在人員方面，我們本著“精干、高效、優(yōu)化、強(qiáng)化”的原則，配齊配強(qiáng)各類管理人員和技術(shù)人員，為工程建設(shè)提供有力的技術(shù)保證。
三、全力以赴，確保項(xiàng)目爭(zhēng)先。我公司將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的'熱情，充分發(fā)揚(yáng)“顧全大局、艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，秉承“安全至上、質(zhì)量第一”的宗旨，服從建設(shè)單位和監(jiān)理單位的現(xiàn)場(chǎng)管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格按照各項(xiàng)技術(shù)規(guī)程、規(guī)范要求施工，加強(qiáng)職工的思想建設(shè)，遵章做事，文明施工，全面抓好項(xiàng)目質(zhì)量、安全、進(jìn)度管理，發(fā)言稿《工程質(zhì)量表態(tài)發(fā)言》。確保項(xiàng)目建設(shè)安全、高效、優(yōu)質(zhì)的開(kāi)展。以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，打造公司良好形象，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)單位交給我們的光榮任務(wù)。
謝謝大家。
質(zhì)量的發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)有序開(kāi)始，為了來(lái)年把教學(xué)工作做的更加扎實(shí)到位，我將從以下四方面和各位同仁交流我們的做法：
一、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
我鎮(zhèn)在《20xx—20xx教育工作意見(jiàn)中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路，“堅(jiān)持一個(gè)中心，兩個(gè)優(yōu)化，三個(gè)提高，四個(gè)堅(jiān)持。“一個(gè)中心”，就是以教育教學(xué)為中心，“三個(gè)提高”其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。所以各校要強(qiáng)化教師的教學(xué)中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)教師潛能，逐步形成各自的精細(xì)化、規(guī)范化管理模式。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
本學(xué)期，我們將著重落實(shí)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的解讀，提高全體教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握、對(duì)教材編排意圖的理解。
9月份，小學(xué)教研室開(kāi)始了語(yǔ)數(shù)英各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力做到了五個(gè)到位：
①培訓(xùn)場(chǎng)地到位。原則上我們要求各校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全部安排在計(jì)算機(jī)教室，管理員教師負(fù)責(zé)在活動(dòng)前一小時(shí)調(diào)試好電腦，保證正常上網(wǎng)，“呱呱”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件正常運(yùn)行，耳麥能正常使用。參加活動(dòng)教師人手一臺(tái)電腦，及時(shí)參與交流互動(dòng)。
②培訓(xùn)時(shí)間到位。嚴(yán)格按照教研室的通知時(shí)間，保證教師能夠在規(guī)定時(shí)間參加相關(guān)培訓(xùn)，每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間表，張貼在辦公室、校長(zhǎng)室、微機(jī)室的顯著位置。
③培訓(xùn)人員到位。由主抓教學(xué)主任負(fù)責(zé)提前半天通知，培訓(xùn)教師調(diào)換好課，及時(shí)參訓(xùn)，同時(shí)要求所有教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。
④培訓(xùn)管理到位。學(xué)校主抓教學(xué)的主任，一同參與培訓(xùn)，首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求。培訓(xùn)結(jié)束，及時(shí)了解培訓(xùn)質(zhì)量，確保參訓(xùn)教師在有限時(shí)間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變、理念的提升，確保每一位教師理解培訓(xùn)內(nèi)容。
⑤督導(dǎo)檢查到位。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，各校結(jié)合校本教研活動(dòng)，及時(shí)有效開(kāi)展跟進(jìn)研究，要求教師把新課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合，認(rèn)真分析新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，結(jié)合案例，每人寫出學(xué)習(xí)體會(huì)不少于五篇。同時(shí)我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作，為教師業(yè)余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課標(biāo)打印成冊(cè)，做到人手一份，隨時(shí)隨地可以查閱學(xué)習(xí)。
2、備課環(huán)節(jié)。
教師在課前要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，深入了解學(xué)生的具體情況，寫出有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
⑴備課以個(gè)人鉆研為主，使教材處理，教學(xué)方法的構(gòu)思，雙基能力的訓(xùn)練都做到獨(dú)具匠心，教師備課要以教師讀書做到有機(jī)結(jié)合，從教育書籍中汲取精華，努力做到三個(gè)精心：精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂板書，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，絕對(duì)避免抄襲。 ⑵教師要深入了解學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教案要分課時(shí)寫，每一課時(shí)都必須備詳案，包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)工具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、課堂預(yù)設(shè)、板書設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，并要做到超周備課。 ⑶課堂教學(xué)完成后，提倡教師寫“教學(xué)后記”，及時(shí)反饋教學(xué)效果，積累經(jīng)驗(yàn)。⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持備課周檢查制度，備課檢查做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分，納入年度考核。檢查人每次檢查都要寫檢查小結(jié)，在下周一的教師會(huì)上予以反饋。
3、上課環(huán)節(jié)。
教師要在課前有充分準(zhǔn)備，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，做到面向全體，精講多練，因材施教，逐漸形成具有各自特點(diǎn)及魅力的教學(xué)。同時(shí)我們還對(duì)每位教師提出具體要求：
⑴教師要在課前2分鐘到教室門口候課。
⑵課中不得隨意離開(kāi)課堂，不得擅自調(diào)課。
⑶課堂上要隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、寫姿等，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
⑷教師注重自身儀表，教態(tài)要親切活潑，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。
⑸教師課堂應(yīng)變能力要強(qiáng)，善于處理突發(fā)事件。
⑹努力營(yíng)造“民主、平等、和諧、合作”的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)境和條件，多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
⑺充分利用教具和學(xué)具，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，有效滲透德育、美育，做到既教書又育人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上述要求落實(shí)的監(jiān)管，結(jié)合“推門進(jìn)”聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教師課后交流，交流意見(jiàn)要體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上，真正促進(jìn)教師授課水平的提高。
4、作業(yè)環(huán)節(jié)。
教師作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，從教材和學(xué)生兩方面實(shí)際出發(fā)，充分考慮教材內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力，要符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律及認(rèn)識(shí)水平，作業(yè)設(shè)計(jì)要分出層次，體現(xiàn)“拔優(yōu)、促中、補(bǔ)差”。教師對(duì)于學(xué)生作業(yè)必須做到面批面改，所有的作業(yè)都要及時(shí)做好回批。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè)，除了學(xué)生書寫、教師批閱情況外，重點(diǎn)檢查教師作業(yè)設(shè)計(jì)情況，《作業(yè)檢查記錄》要有專門的作業(yè)設(shè)計(jì)賦分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“改進(jìn)措施”項(xiàng)目?jī)?nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見(jiàn)，每次檢查結(jié)束后及時(shí)和相關(guān)教師交流改進(jìn)。
5、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，力爭(zhēng)體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“立足過(guò)程促進(jìn)發(fā)展”的理念。各校要將定期正規(guī)評(píng)價(jià)和不定期即時(shí)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，既做好定期評(píng)價(jià)，如單元測(cè)試、口頭測(cè)試。又要做好即時(shí)評(píng)價(jià)，如學(xué)生課堂表現(xiàn)，課下行為習(xí)慣的改變等，不拘泥于時(shí)間、內(nèi)容、形式等，覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄，有的學(xué)校進(jìn)行的紅花少年評(píng)比、五好少年榜等就發(fā)揮了此評(píng)價(jià)的積極作用，這些經(jīng)驗(yàn)值得推薦。同時(shí)我們要利用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料及時(shí)放到學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中，有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握。但是無(wú)論哪種評(píng)價(jià)都應(yīng)注意使學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向的比較，在學(xué)生中樹(shù)立考試為了查缺補(bǔ)漏，最終是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的觀念。
中心校在教學(xué)評(píng)估中，既要檢查學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定，又要檢查評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程形成的書面材料是否真實(shí)有效。
二、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)
1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量為5萬(wàn)字，每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字；中年級(jí)不少于40萬(wàn)字，每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字；高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字。班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。
我鎮(zhèn)的xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xxx小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了省一級(jí)圖書館的.裝備，其它學(xué)校的圖書也基本都達(dá)到了人均要求，我們充分利用這一優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持開(kāi)展圖書借閱活動(dòng)，增大學(xué)生的課外閱讀量。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，每班都要在黑板的一個(gè)版塊設(shè)置專門的讀書欄，向?qū)W生介紹好的讀書經(jīng)驗(yàn)和方法。班班都設(shè)圖書角，學(xué)生在家里把自己喜歡的書帶到班里，同學(xué)之間借閱交流，達(dá)到有限資源發(fā)揮作用最大化。
3、做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
①每學(xué)期每班至少兩節(jié)“讀書方法指導(dǎo)課”。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、速讀等常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力及想象能力等；教給學(xué)生如何提高閱讀速度，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。班主任也可以借助這個(gè)時(shí)間向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，或者給學(xué)生閱讀經(jīng)典讀物的精彩片段，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
②引導(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運(yùn)用到課外閱讀之中，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間
固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。將早自習(xí)20分鐘以及中午自習(xí)時(shí)間30分鐘讓學(xué)生自由閱讀課外書。
三、骨干教師向高水平提升
目前，我鎮(zhèn)共有區(qū)級(jí)骨干教師29名，這些老師，在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了很大的推動(dòng)作用，這學(xué)期我們將依托這些寶貴的資源，本著“師傅引領(lǐng)、同伴互助、反思成長(zhǎng)”的原則，使我們的骨干力量向高水平邁進(jìn)。
具體措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高骨干教師的教育理論素養(yǎng)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，增強(qiáng)教研意識(shí)，做到“以研為樂(lè)”。拓展教師的知識(shí)寬度和深度，鼓勵(lì)教師重點(diǎn)研讀教學(xué)學(xué)科方面的書籍。這學(xué)期我們所有小學(xué)全部訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文》《教育實(shí)踐與研究》等專業(yè)教育書刊，就是在為提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)做物質(zhì)上的準(zhǔn)備。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書活動(dòng)，我們明確對(duì)每一位教師提出要求，每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書籍，記錄讀書心得，寫出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例，發(fā)表在自己的博客上，供全體教師交流。另外，學(xué)校將創(chuàng)造條件，積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)回來(lái)作“小講座”、上“匯報(bào)課”等方式，使他們的專長(zhǎng)得到培養(yǎng)，綜合能力得到進(jìn)一步提升。
2、增強(qiáng)學(xué)科帶頭人之間的交流。在我鎮(zhèn)的《20xx—20xx教育工作計(jì)劃》中已經(jīng)做出明確要求，本學(xué)期學(xué)科帶頭人必須幫帶徒弟一名，上報(bào)的三節(jié)教研交流課，體現(xiàn)師徒指導(dǎo)學(xué)習(xí)互動(dòng)，讓徒弟在互動(dòng)之中尋找差距和不足，讓師傅在引導(dǎo)之中做到精益求精，活動(dòng)之后，師傅之間再進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)活動(dòng)加快骨干教師的成長(zhǎng)步伐。
3、以專題立項(xiàng)為契機(jī)，提高骨干教師的專題研究能力。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng)許可，我們還將鼓勵(lì)更多學(xué)校的教師參與立項(xiàng)研究，爭(zhēng)取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題。中心校將做好監(jiān)管工作，幫助督促教師及時(shí)收集整理研究的第一手資料，撰寫學(xué)習(xí)成果，圓滿的完成立項(xiàng)研究。
4、切實(shí)提高校本教研的實(shí)效。各校的校本教研，一改過(guò)去傳統(tǒng)模式，過(guò)去是“你說(shuō)我聽(tīng)，你講我學(xué)”，教研效率低。現(xiàn)在，我們的校本教研由骨干教師撐頭，大家同說(shuō)一節(jié)課，說(shuō)后再交流，然后再師徒共講一節(jié)課，講后再跟進(jìn)，這樣既提高了校本教研的效率，又給了骨干教師更多的鍛煉提升機(jī)會(huì)，可謂一舉兩得。
四、關(guān)于校本課程及綜合實(shí)踐課程的思考
談到校本課程和綜合實(shí)踐課程，我想先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我鎮(zhèn)的特色建設(shè)工作，教育局近幾年一直在倡導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè)，x局長(zhǎng)明確提出“誰(shuí)選擇了特色誰(shuí)就選擇了發(fā)展”，本著這樣的方向，在大家的共同努力之下，xxx鎮(zhèn)的特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)該說(shuō)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們已經(jīng)有xxxxx五所小學(xué)經(jīng)過(guò)了教育局的特色拉練驗(yàn)收，明年我鎮(zhèn)在四五月份還將搞其它學(xué)校的特色驗(yàn)收活動(dòng)。隨著我們的特色學(xué)校建設(shè)日趨成熟，學(xué)校特色和校本、綜實(shí)課程的整合問(wèn)題擺在了我們的面前。我鎮(zhèn)現(xiàn)在面臨的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題就是，教師隊(duì)伍年齡偏大，師資緊張。既要保證開(kāi)齊課程，又要考慮教師隊(duì)伍的實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合是迫在眉睫的，所以為了保證兩門課程的推進(jìn)，我們想從以下幾方面入手：
1、轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識(shí)到位。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校本、綜實(shí)課程在學(xué)校教育中的重大作用，設(shè)置校本課程的目的是彌補(bǔ)國(guó)家課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的不足，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況而開(kāi)發(fā)的能使自我受益的課程，它是屬于地方必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家課程，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家法定必修課程，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)好這門課程，就如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣，必須按課程計(jì)劃安排的學(xué)時(shí)數(shù)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
2、依托特色，扎實(shí)推進(jìn)。我們現(xiàn)在所有小學(xué)的特色框架基本完成，特色的發(fā)展依然要堅(jiān)持，校本課程需要借助特色加以完善。以xxxx為例，他們以詠?lái)灩旁?shī)為學(xué)校特色，并且已經(jīng)把古詩(shī)文按照年級(jí)段分類編成教材，xxx小學(xué)就完全可以借助這些校本教材，按照校本課程的思路走下去，制定校本課程計(jì)劃，教師寫出校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)作出課程評(píng)價(jià)等等。至于綜合實(shí)踐課程，它可以對(duì)校本課程的某段進(jìn)行深度探究，比如，古詩(shī)種類，誦讀要求，寫作特點(diǎn)，古詩(shī)配畫及書寫等某方面進(jìn)行深入的挖掘，就是綜合實(shí)踐活動(dòng)。還比如西那母小學(xué)的特色主題是有關(guān)安全教育，按照年級(jí)段學(xué)習(xí)了解安全知識(shí)，那么我們可以把這些知識(shí)編輯成冊(cè)，形成校本教材，教師可以借助校本教材推進(jìn)校本課程。學(xué)生借助校本課程去尋找校內(nèi)外不安全因素，探究解決辦法這就成了綜合實(shí)踐活動(dòng)。總之，綜合實(shí)踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系。特色、校本、綜實(shí)三者之間相互依托，相互借鑒，有機(jī)整合。
3、穩(wěn)定師資，保證時(shí)間。每一門課程都需要一支專業(yè)性強(qiáng)的教師隊(duì)伍做保障，我鎮(zhèn)教師年齡雖然偏大，但是我們?nèi)詫?zhǔn)備確定一些相對(duì)年輕的教師加入到校本綜實(shí)課程的開(kāi)發(fā)中來(lái)，課程教師一旦確定，沒(méi)有特殊情況三年內(nèi)不允許改變。另外，我們將嚴(yán)格按照國(guó)家的課程設(shè)置要求上足課時(shí)，保證兩門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)校本課程、綜合實(shí)踐課程在我鎮(zhèn)各小學(xué)高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái)。
此致
敬禮！
質(zhì)量的發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們：大家好。
首先感謝公司給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，讓我能在這里展示自我。希望通過(guò)這次演講，讓大家更多的了解我。我叫***，畢業(yè)于*****，**年參加工作，我今天在此競(jìng)聘的崗位是總監(jiān)理工程師。
(一)這次參加總監(jiān)理工程師崗位的競(jìng)聘有以下原因：
1、我認(rèn)為自已充分具備擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的能力與水平，并愿意通過(guò)擔(dān)任這一職務(wù)使自身的水平得到更充分的發(fā)揮。
2、我熱愛(ài)這個(gè)工作崗位，愿意為之付出本人最大的努力；
3、我認(rèn)為這次參加競(jìng)聘是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會(huì)，不管能否受聘，對(duì)自己都是一個(gè)較大的提高。
(二)競(jìng)爭(zhēng)總監(jiān)一職，我認(rèn)為本人具有以下優(yōu)勢(shì)：
1、專業(yè)對(duì)口，有利促進(jìn)工作。
我所學(xué)的專業(yè)與現(xiàn)所從事的工作及競(jìng)聘崗位對(duì)口，使自己學(xué)有所用，在工作中具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，理論優(yōu)勢(shì)，能更好的促進(jìn)工作，提高效率。同時(shí)，實(shí)際工作也能提高我的專業(yè)水平，使我更有信心、有能力發(fā)揮更大的作用。
2、熟知施工、監(jiān)理多個(gè)工作崗位的工作。
我在施工單位現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)施工的同時(shí)曾兼職施工資料；于10年3月來(lái)到本公司在山東**從事資料整理和土建專業(yè)監(jiān)理工作管理。
3、我認(rèn)為自己具備這一職務(wù)所要求的專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)。實(shí)事求是地講，我在建設(shè)工程管理的4年里不斷學(xué)習(xí)，并參加了建設(shè)工程管理的多項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)本行業(yè)有一定的了解。
(三)對(duì)總監(jiān)理工程崗位的認(rèn)識(shí)
1、首先要成為一名合格的總監(jiān)不僅要有深厚的專業(yè)技術(shù)功底、豐富的工程實(shí)踐，更需要具備良好的職業(yè)素質(zhì)。
2、其次要講究領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)藝術(shù)，在建設(shè)監(jiān)理過(guò)程中，總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)能力是非常重要的'。它直接關(guān)系到工程質(zhì)量的優(yōu)劣、所在企業(yè)的外界形象以及工程監(jiān)理成效的大小。如果項(xiàng)目總監(jiān)在這方面能把握的比較全面，得心應(yīng)手，那么項(xiàng)目監(jiān)理的成效就大；反之則不然。
3、施工階段的具體工作：首先確定項(xiàng)目人員的分工和崗位職責(zé)、編寫監(jiān)理規(guī)劃、審批監(jiān)理細(xì)則，主持監(jiān)理工作會(huì)議、簽發(fā)監(jiān)理機(jī)構(gòu)的文件盒指令。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，本人一直堅(jiān)定不移地認(rèn)為：不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)是獲得成功的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我一直在努力做到這一點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@樣，自身的知識(shí)水平、實(shí)際技能和思想道德才能不斷提高。我始終堅(jiān)信，無(wú)論在什么工作崗位上，只要有足夠的努力，就一定會(huì)獲得成功！我將使我的信念在實(shí)際工作中得到證實(shí)！
我的競(jìng)聘報(bào)告完畢，謝謝各位。
質(zhì)量的發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位工人師傅們：
大家好！感謝開(kāi)工以來(lái)，您們對(duì)工程的關(guān)心和支持，更是感謝工人師傅們的辛勤勞動(dòng)，你們辛苦了。
光陰似箭，日月如梭，自20xx年5月初，10號(hào)樓結(jié)構(gòu)工程開(kāi)始施工以來(lái)，全體參與人員以大局為重，克服了施工場(chǎng)地狹小、物資進(jìn)出場(chǎng)困難、居民干擾、施工證件和手續(xù)不全等等各種困難，相繼完成了釬探、墊層砼澆注、底板防水、底板結(jié)構(gòu)、地下室結(jié)構(gòu)施工等施工節(jié)點(diǎn)目標(biāo)，受到了建設(shè)單位、監(jiān)理單位的好評(píng)，目前地上結(jié)構(gòu)施工正在全面展開(kāi)。
雖然取得了以上成績(jī)，我們也應(yīng)該清醒的看到，我們組織管理還有待加強(qiáng)，整體工程因?yàn)榍捌谕练绞┕び绊懻w進(jìn)度還有滯后現(xiàn)象，個(gè)別的作業(yè)面還有在組織中還存在著局部的滯后現(xiàn)象，工程質(zhì)量還有瑕疵，工程安全還存在整改情況，我們的前方任重而道遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，距離本工程距離20xx年11月18日主體結(jié)構(gòu)封頂還有屈指可數(shù)的100天、距離20xx年9月18日裙樓結(jié)構(gòu)封頂還有50天。在這么短的時(shí)間內(nèi)完成主樓12層、裙樓5層的任務(wù)，時(shí)間之緊迫、任務(wù)之繁重、困難之巨大，是我們所有的全體參建人員可想而知的。但是，我們?nèi)w參建人員有“克服困難的勇氣、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的士氣、敢打必勝的志氣”。
為全面確保本項(xiàng)目的工程工期目標(biāo)任務(wù)的順利完成,今天我們?cè)诖伺e行 “保安全、抓質(zhì)量、促進(jìn)度，百日奮戰(zhàn)”動(dòng)員大會(huì)，這是一次統(tǒng)一思想、鼓舞士氣、昂揚(yáng)向上的動(dòng)員大會(huì)，也是一次凝聚向心力的大會(huì)、更是我們?cè)俳釉賲枺破鹗┕ば赂叱薄⒆呦蚴┕ば聞倮?動(dòng)員大會(huì)。
做為施工單位，我們深感任務(wù)光榮，責(zé)任重大，各參建的勞務(wù)單位也愿意和我們一起共同努力，確保該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在此，我代表本項(xiàng)目的全體將士們對(duì)業(yè)主單位（建設(shè)單位）、監(jiān)理單位做出如下鄭重承諾：
一、以安全是天，質(zhì)量是命，狠抓安全質(zhì)量管理，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)預(yù)防為主，加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任的安全管理體系，實(shí)現(xiàn)全年零傷亡目標(biāo)。
1、是要營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴。
思想安全，行動(dòng)才安全。要讓全體人員時(shí)刻想到安全、處處感受安全，形成全員關(guān)注安全、全員保障安全的決戰(zhàn)局面，增強(qiáng)安全的責(zé)任意識(shí)和使命感。安全管理重點(diǎn)是真抓、重心在實(shí)干、重要的在于落實(shí)
2、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。
項(xiàng)目、勞務(wù)公司、班組、工人要層層落實(shí)安全管理責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和三級(jí)安全教育，縱向到底、橫向到邊，特別是要加大安全巡查檢查力度，嚴(yán)格安全獎(jiǎng)罰措施，保證安全生產(chǎn)。要使全體參戰(zhàn)人員將安全責(zé)任時(shí)刻銘記在心，堅(jiān)決杜絕違章作業(yè)及違章指揮，全力打造平安工地、平安工程，實(shí)現(xiàn)全年零死亡目標(biāo)。
二、科學(xué)組織，精心管理，突出重點(diǎn)，確保動(dòng)員目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
群策群力，集思廣益，為工期目標(biāo)的順利完成而全力以赴、竭盡全力
1、在作業(yè)面上實(shí)現(xiàn)各工種的流水作業(yè)，確保工程不窩工。土建的工人白天進(jìn)行施工，安裝各專業(yè)及幕墻埋件的人員夜間施工，做到“搶干晴天、善干陰天、巧干雨天”，確保作業(yè)面連續(xù)有人在進(jìn)行施工。
2、材料入場(chǎng)合理規(guī)劃，及時(shí)有效的安排場(chǎng)地和運(yùn)輸時(shí)間、運(yùn)輸通道。混凝土澆注基本在白天進(jìn)行，減少擾民發(fā)生，避免外部民擾和建委、城管的處罰；材料運(yùn)輸提前規(guī)劃通道和時(shí)間，保證不影響工程進(jìn)度和住宅項(xiàng)目施工；早日進(jìn)行西側(cè)和南側(cè)肥槽回填施工，擴(kuò)大施工可用場(chǎng)地面積，為物資堆放提供更大的場(chǎng)地。同時(shí)，安排勞務(wù)公司人員進(jìn)行拆除地下室模板，及時(shí)周轉(zhuǎn)到地上使用，避免因?yàn)椴牧喜蛔阌绊懝こ踢M(jìn)度。
3、對(duì)機(jī)械設(shè)備科學(xué)管理，確保機(jī)械狀態(tài)良好，避免因?yàn)闄C(jī)械影響進(jìn)度。對(duì)塔吊的用時(shí)間進(jìn)行計(jì)劃，盡量使塔吊處于均勻作業(yè)狀態(tài)，避免塔吊空閑和人員窩工的發(fā)生；對(duì)于地下室部分組織三馬子進(jìn)行材料模板倒運(yùn)，組織小型卷?yè)P(yáng)機(jī)進(jìn)行鋼管和木枋倒運(yùn)；待條件具備后，盡快安裝施工電梯，解決人員和物資上下樓層的問(wèn)題。
4、采取技術(shù)措施，為工期保證打下技術(shù)基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在能使用碗扣架地方盡量使用碗扣架，加快滿堂架的搭拆；對(duì)于一層首層西北角的混凝土采用早強(qiáng)混凝土，盡快拆模，為地下室模板外運(yùn)創(chuàng)造條件；對(duì)地下室部分區(qū)域的模板暫不拆除，增強(qiáng)地面樓板的承重能力，增加場(chǎng)地使用面積。
三、樹(shù)立“產(chǎn)品即為人品”的工程質(zhì)量管理理念和“標(biāo)準(zhǔn)化施工現(xiàn)場(chǎng)、規(guī)范化施工作業(yè)”的現(xiàn)場(chǎng)管理理念，讓標(biāo)準(zhǔn)化施工成為我們工作習(xí)慣和常態(tài)，為10號(hào)樓工程質(zhì)量的百年大計(jì)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，力爭(zhēng)主體工程質(zhì)量一次驗(yàn)收合格率90%以上。
四、按時(shí)足額支付各參建單位的人工費(fèi)、材料款及其他應(yīng)付款，無(wú)拖欠情況出現(xiàn)，確保農(nóng)民工工資按時(shí)足額發(fā)放到人頭，保證工程施工有充足的人力、物力。
五、創(chuàng)造天時(shí)地利人和，為施工順利進(jìn)行保駕護(hù)航。
各位師傅們，一年中最熱的伏天已經(jīng)基本過(guò)去，天不熱了，雨也少了，也為我們的施工創(chuàng)造了良好的氣候條件；此為天時(shí)。
本工程的外部環(huán)境如消防、城管、建委等部門前期已經(jīng)到工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了工作指導(dǎo)，我們和他們接上了頭，進(jìn)行了磨合，對(duì)我們的工作也表示認(rèn)可和支持；此為地利。
本工程的業(yè)主、監(jiān)理都是大單位，派駐本工程都是精兵強(qiáng)將，也一直在熱忱的為我們服務(wù)，我們?cè)俅伪硎靖兄x；此為人和。
我們爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“與業(yè)主和諧共贏”，“與監(jiān)理和諧共榮”，“與地方和諧共處”，“與員工和諧共存”，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的施工環(huán)境。
六、建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于及時(shí)完成動(dòng)員目標(biāo)的單位給予獎(jiǎng)勵(lì)
本次動(dòng)員，公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的肯定和重視，公司領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們要對(duì)各參建的工人師傅們和職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，主樓、副樓施工隊(duì)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)職工分別放假7天，報(bào)銷往返車費(fèi)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事、各位對(duì)于工人師傅們，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂動(dòng)，號(hào)角已經(jīng)吹響，10號(hào)樓主體工程的施工即將掀起一個(gè)新的高潮，我們將遵守 “令行禁止、紀(jì)律嚴(yán)明”的施工紀(jì)律，樹(shù)立公司“協(xié)同作戰(zhàn)、敢打必勝”的企業(yè)信念。我們堅(jiān)信：以本次大會(huì)為契機(jī)，深挖內(nèi)部潛力，科學(xué)管理周密安排，堅(jiān)持以“質(zhì)量保安全，以安全促進(jìn)度，文明施工樹(shù)形象”的工程管理理念，為實(shí)現(xiàn)工期節(jié)點(diǎn)目標(biāo)而努力奮斗吧，獎(jiǎng)勵(lì)屬于我們，勝利屬于我們！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝大家！
質(zhì)量的發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友門，大家晚上好 ：
感謝大家的到來(lái)
在這樣的一個(gè)9月，陽(yáng)光明媚，花香淡淡，我們?cè)诒M情的享受這平靜，健康的生活。在談?wù)撡|(zhì)量之前我想請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，哪個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。質(zhì)量就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
質(zhì)量一個(gè)永恒的話題——今天我演講的題目是要做事、先做人 當(dāng)我站在這演講臺(tái)上，我在想，我一定要努力講好，當(dāng)我在本職崗位上默默工作的時(shí)候，我在想我要把工作做好
我該怎么做？
1 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)：
多一分細(xì)心，少一分粗心；多一分責(zé)任，少一分推諉
2 不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)“工欲善其事，必先利其器”。
不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，可能跟我一樣，很多人在由“求知者”轉(zhuǎn)變成“企業(yè)人”的最初，都是滿懷激情與信心，對(duì)待工作積極、主動(dòng)、好學(xué)、上進(jìn)的。但當(dāng)我們把該學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)到了，該掌握的技能掌握了，在日復(fù)一日的重復(fù)勞動(dòng)中，
我們是否還能保持最初的那份工作熱情？
能否持之以恒地，以高度的責(zé)任感，
將自己毫無(wú)保留地徹底融于企業(yè)之中？
我們能否從看似平淡無(wú)奇的勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的'個(gè)人價(jià)值，真正做好自己？
經(jīng)常聽(tīng)到公司領(lǐng)導(dǎo)講一句話，就是“要做事、先做人”。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單的六個(gè)字，但要真正做好卻是何其的難。做企業(yè)人簡(jiǎn)單，慢慢來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，資歷深了，機(jī)遇自然就來(lái)了。但這種想法在海螺行得通嗎？絕對(duì)不行！我們每一個(gè)海螺人都能切實(shí)感到，憑等、憑靠、憑關(guān)系、憑投機(jī)取巧是絕對(duì)沒(méi)有出路的！公司處在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，要想激流勇進(jìn)，它需要一批忠誠(chéng)可靠、敢打敢拼、德才兼?zhèn)涞牧α俊＞褪俏覀儾槐貞岩桑诒韭殟徫簧媳M自己100%的能力。
質(zhì)量的發(fā)言稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
首先感謝車間領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)和煅煉的機(jī)會(huì)，我很榮幸代表布機(jī)車間，參加我廠舉辦的“質(zhì)量在我心中”演講比賽，我演講的題目是《質(zhì)量意識(shí)在心中，產(chǎn)品質(zhì)量在手中》。
這個(gè)標(biāo)題，也許有些“老生常談”了，因?yàn)楝F(xiàn)在人人都在講質(zhì)量，人人都在說(shuō)質(zhì)量，真可謂質(zhì)量意識(shí)“遍地開(kāi)花”，那么今天我也講講我們xx花的擋車工，對(duì)質(zhì)量的“心動(dòng)”與行動(dòng)吧！
大家常說(shuō)“質(zhì)量是企業(yè)之本”，而信譽(yù)是建立企業(yè)形象的關(guān)鍵。先輩們用他們“敬業(yè)報(bào)國(guó)，追求卓越”的企業(yè)精神，讓我們的xx花家紡走過(guò)了艱辛而光輝的半個(gè)世紀(jì)，今天，作為xx花的接班人，工作在第一線的普通擋車工，我有種重塑xx花品質(zhì)的強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感！
記得日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，“沒(méi)有沉不了的船，沒(méi)有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。”作為紡織行業(yè)的一個(gè)老牌企業(yè)，我們xx花家紡從建國(guó)初期開(kāi)始走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)，而要讓我們xx花家紡永立市場(chǎng)潮頭，就必須加強(qiáng)質(zhì)量意思。質(zhì)量控制，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都需要員工認(rèn)真敬業(yè)的工作，稍有不甚，就會(huì)造成事故隱患。尤其是我們每位普通的擋車工，如果工作不細(xì)心，操作不規(guī)范，清潔不到位就會(huì)造成質(zhì)量事故；結(jié)合今年我們發(fā)生的幾起質(zhì)量事故，究其原因，都是些不起眼的小問(wèn)題，一縷飛花，一個(gè)疵點(diǎn)，一次粗心，這都是些細(xì)節(jié)問(wèn)題，但正是這些細(xì)節(jié)決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“什么是不簡(jiǎn)單，把每件簡(jiǎn)單的小事做好就是不簡(jiǎn)單”。質(zhì)量與我們的.每次操作，每個(gè)巡回都密切相關(guān)，只要我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事，就一定能防微杜漸，防患于未然。這就要求我們把質(zhì)量意識(shí)常放心中。在工作中嚴(yán)格要求自己，苦練基本功，從每一次接頭，每一輪清潔開(kāi)始。
產(chǎn)品的質(zhì)量同時(shí)也在我們每個(gè)xx花員工的手中；產(chǎn)品質(zhì)量的保證光靠某個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們共同努力。對(duì)于質(zhì)量，我們不光要“心動(dòng)”，更重要的是“集體行動(dòng)”。在工作中我們各工種要倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作、忘我奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，為提高技術(shù)素質(zhì)，練好我們的手，我們xx花有師傅帶徒弟的優(yōu)良傳統(tǒng)，師傅手把手地教，徒弟心貼心地學(xué)。只有我們?nèi)w員工的技術(shù)都過(guò)硬，出自我們手中的產(chǎn)品才會(huì)無(wú)可挑剔
今年被我廠定為“質(zhì)量年”，通過(guò)廠部、車間，組織的各種宣傳、教育活動(dòng)，質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于質(zhì)量我們不光要心動(dòng)，更要行動(dòng)，產(chǎn)品質(zhì)量在我們手中，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起。為我們的xx花家紡，努力吧！
我的演講完了，謝謝大家！
質(zhì)量的發(fā)言稿15
“質(zhì)量，是企業(yè)的生命”是一句耳熟能詳?shù)馁|(zhì)量宣傳用語(yǔ)或者質(zhì)量管理理念，社會(huì)上也有許多有關(guān)這句話的闡述與討論。許多人都能說(shuō)出對(duì)這句話的深刻理解，但是明白不代證明白、不代表能做到。在質(zhì)量管理方面，做到知行合一難度還是很大的，然而我們已經(jīng)到了務(wù)必誠(chéng)心誠(chéng)意直面質(zhì)量的時(shí)候。20xx年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速到達(dá)頂峰之后，傳統(tǒng)制造業(yè)普遍面臨由賣方市場(chǎng)向買方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變的壓力，產(chǎn)能過(guò)剩，競(jìng)爭(zhēng)激烈。產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)成為商品競(jìng)爭(zhēng)中最重要的因素。質(zhì)量，不僅僅是一個(gè)企業(yè)的生命，還是一個(gè)企業(yè)及其全體員工的尊嚴(yán)。
影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素十分多，提升產(chǎn)品質(zhì)量要做的事情也十分多。我覺(jué)得主要還是結(jié)合實(shí)際狀況抓關(guān)鍵點(diǎn)。由于公司產(chǎn)品的特點(diǎn)，我們目前無(wú)法實(shí)現(xiàn)制造過(guò)程的高度自動(dòng)化、智能化，許多環(huán)節(jié)的工作都需要人工操作或者人工輔助操作，起碼現(xiàn)階段來(lái)看人是影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素。因此今年以來(lái)，公司將現(xiàn)場(chǎng)工藝管理潛力提升作為提升產(chǎn)品質(zhì)量的重要抓手，開(kāi)始嘗試工藝攻關(guān)小組，期望透過(guò)小組成果的輸出，讓大家明白我們是否能夠?qū)a(chǎn)品質(zhì)量做得更穩(wěn)定？能做到什么程度？樹(shù)立改善質(zhì)量的信心，培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的管理骨干。目前，由20xx屆大學(xué)生組成的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝攻關(guān)小組成立了兩個(gè)多月，他們與一線工人完全一樣，親自動(dòng)手完成整個(gè)產(chǎn)品的制作。截止到目前，該小組生產(chǎn)的產(chǎn)品沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一例相關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量投訴。9月份，A車間刀頭區(qū)也開(kāi)始推進(jìn)類似的質(zhì)量小組，下一步計(jì)劃推廣到B車間拋釉區(qū)。一個(gè)小小的舉措，讓我們看到了質(zhì)量改善的期望與路徑，當(dāng)我們擁有更多類似的實(shí)戰(zhàn)派管理骨干時(shí)，當(dāng)這種組織模式能夠推廣時(shí)，產(chǎn)品質(zhì)量提升必然水到渠成。當(dāng)然，我們也一向在不斷繼續(xù)加強(qiáng)新配方、新材料、新工藝設(shè)計(jì)等方面的探索并取得了良好成果。比如磨邊輪，經(jīng)燒結(jié)工藝的改變、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，不但延長(zhǎng)了使用壽命，質(zhì)量穩(wěn)定性也
得到了提高。還有我們的干磨產(chǎn)品透過(guò)配方、工藝、結(jié)構(gòu)等綜合改善，也取得了新的突破。接下來(lái)，按照尹總的部署，公司還將開(kāi)展質(zhì)量管理、質(zhì)量文化建設(shè)大討論、大變革，使公司構(gòu)成一個(gè)人人“重視質(zhì)量，敬畏質(zhì)量”的文化，唯有這樣，才能使公司血液里流淌著質(zhì)量的“基因”。
應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)性是如今價(jià)格不斷下滑，我們?cè)撊绾巫龅劫|(zhì)量與成本的平衡？
質(zhì)量與成本，質(zhì)量當(dāng)然務(wù)必是優(yōu)先思考的。成本控制不能影響質(zhì)量，不管如何降低成本，都是務(wù)必要保證產(chǎn)品質(zhì)量為前提。降低成本主要應(yīng)依靠技術(shù)進(jìn)步、管理創(chuàng)新。公司透過(guò)這兩年的實(shí)踐也證明了技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步是能夠做到不斷降低成本，保障并提升產(chǎn)品質(zhì)量、提升效率，為客戶真正創(chuàng)造價(jià)值。今后，我們也只能依靠技術(shù)、管理、服務(wù)潛力的創(chuàng)新與進(jìn)步不斷做好質(zhì)量、成本、服務(wù)這篇經(jīng)營(yíng)的主題文章。
產(chǎn)品、服務(wù)”是公司今年工作的兩大關(guān)鍵詞，為了提升產(chǎn)品質(zhì)量，目前我們做了哪些具體工作？效果如何？
在產(chǎn)品質(zhì)量這方面，您對(duì)研發(fā)工程師以及工藝員的推薦是什么？
陶總：推薦他們多到兩個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)”：一是我們的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，只有深入生產(chǎn)一線，養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣與潛力，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥、找到真相、看透問(wèn)題。譬如，熱壓工序如果裝模時(shí)模具間的配合不好，導(dǎo)致容易漏料，燒結(jié)出來(lái)的產(chǎn)品重量不夠，質(zhì)檢那里通但是，在沒(méi)有找出真正原因的'狀況下很可能就認(rèn)為溫度偏高而盲目調(diào)整溫度了，從而嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量。二是我們要多到客戶現(xiàn)場(chǎng)，了解客戶的需求，傾聽(tīng)客戶的聲音，靈感往往就是產(chǎn)生在來(lái)往客戶的路上。研發(fā)人員還需要“廣結(jié)善緣”，和客戶、業(yè)務(wù)、生產(chǎn)“打成一片”，虛心向他們學(xué)習(xí)，放下自己，才能收獲全面的“營(yíng)養(yǎng)”，提升自身綜合素質(zhì)。只有綜合素質(zhì)提升，才能真正做好產(chǎn)品。
研發(fā)和生產(chǎn)是影響產(chǎn)品質(zhì)量的直接因素，以您的經(jīng)驗(yàn)之談，研發(fā)要怎樣做才能保證產(chǎn)品質(zhì)量的源頭？
最重要的一點(diǎn)是正常生產(chǎn)狀態(tài)下出現(xiàn)涉及工藝過(guò)程的任何問(wèn)題時(shí)，研發(fā)部門和生產(chǎn)部門都要建立“這是我的問(wèn)題”的思維模式，畢竟我們這方面的問(wèn)題會(huì)更凸顯一些；其次是材料、設(shè)計(jì)參數(shù)、工藝參數(shù)、工藝執(zhí)行管理的嚴(yán)謹(jǐn)與剛性；再者是，研發(fā)人員要樹(shù)立從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的工作理念，主動(dòng)了解、跟進(jìn)生產(chǎn)過(guò)程，主動(dòng)承擔(dān)起工藝“輔導(dǎo)員”的職責(zé)，研發(fā)生產(chǎn)構(gòu)成“共識(shí)”、匯成合力，共同制造出高品質(zhì)的產(chǎn)品。
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