自然之道近反義詞
這是一篇反映人與自然的關系的課文。下面是小編整理的自然之道課文的近反義詞，歡迎大家閱讀！
《自然之道》近反義詞
【近義詞】
留心──留意 躊躇──猶豫 企圖──妄圖 焦急──著急
冷淡──冷漠 頹喪──沮喪
【反義詞】
冷淡──熱情 若無其事──鄭重其事
《自然之道》課文賞讀
這篇課文講述了一個發人深省的故事。
作者和同伴以及一個生物學家向導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向導勸阻，要向導把幼龜抱向大海。接著，成群的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然，“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。
這個故事告訴我們，往往如果不按自然規律辦事，會產生與我們的愿望相反的結果。
《自然之道》教案設計
這是一篇反映人與自然的關系的課文。自然萬物，有著它自己的生存方式和規律，在自然面前，我們人類該作些什么呢？課文通過具體事例告訴我們，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。這就是自然之道。關于這篇課文的教學，我緊抓道字，做了如下設計。
一、導入，引出道
1.故事導入。
這是我親身經歷的.一件事。那是我上小學五年級的時候，有一次放學，我背著書包正往家里走，突然，我發現前面不遠處的麥地里，一只喜鵲正撲騰著翅膀，卻怎么也飛不起來。于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鵲。我發現，那只喜鵲的翅膀受傷了。我連忙把那只喜鵲抱回家，用碘酒擦洗它的傷口，敷上消炎藥，把它包扎好。不幾天，那只喜鵲好了。我很喜歡它，怕它飛跑了，于是就把它的翅膀尖給剪了，并用罩子把它罩住。我每天給它食吃，給它水喝，精心喂養。可是沒多久，你們猜，它怎么了？（它卻死了）
2.引出道。
是呀，這是為什么？我們今天要學的這篇課文講的就是這個道理。
板書課題。
3、讀題，解釋道。
學生讀課題，說說這里的道是什么意思？
二、學文，領悟道
1.預習質疑：
通過預習，你有沒有遇到不懂的問題？（學生說出在預習課文中遇到的不懂的問題，如我和同伴在小龜遇到危險時很焦急，為什么向導卻若無其事？向導明知道把小龜抱到大海會害了小龜，可他卻還是抱起小龜朝大海走去？向導的話是什么意思？這個故事告訴我們什么？）
2.篩選問題：
上述問題哪一個最有研究價值？我們就來研究這個問題。（在學生提出了不懂的問題后，教師引導學生對提出的問題進行篩選，確定具有研究價值的問題，在下面的教學環節中進行討論與交流。）
3、讀書釋疑：
（1）指名讀書。
指幾名學生朗讀課文，主要檢測學生對課文的熟練程度，便于作教學指導。
（2）組內討論：向導的話是什么意思？向導明知道那樣做會害了小龜，可他為什么還是抱起小龜朝大海走去？自然之道指的是什么？
（3）匯報交流：引導朗讀、讀中感悟自然之道。引導朗讀的重點是第四自然段和最后一自然段。
三、拓展，內化道
像這樣的例子還有很多，請同學們打開書再讀一讀《大自然的啟示――打掃森林》，看看你還有什么樣的感受？
1、拓展閱讀。
2、舉例說明。
引導學生舉出生活中的具體例子談體會，使道得以內化。
四、綜合性學習：（下節課的任務）
自然的啟示
板書:
自然之道
遵循人違背
保護↘↙傷害
【自然之道近反義詞】相關文章：
自然之道09-26
自然之道04-17
自然之道05-15
自然之道03-21
自然之道09-26
緊閉近反義詞04-24
后裔近反義詞04-24
迂回的近反義詞05-01
復員的近反義詞05-02