關于陽光少年活動的總結
人類社會進入二十一世紀，為使學生將來能適應高速發展的時代需要，作為教育者，我們應有為未來社會培養人才的意識，力求通過不懈努力，使學生具備全方面的素質。為此，我們育才二小根據學校實際，針對學生在校情況，結合集團心理陽光工程，開展了“陽光童年”的系列活動，重點從隊員的行為規范抓起，制定了“陽光少年成功計劃”。
“陽光計劃”轟轟烈烈開展以來，全校師生一起投入，根據學生成長的方方面面，如：自己的事情自己做、心中有他人、承擔家庭責任、熱愛大自然、課堂學習、作業作文等等，來對學生進行素質培養。學生身體變得強壯了，學習積極性高了，更難得的是，在這個獨生子女的時代里，學生的思想覺悟也提高了，我班學生在老師的帶領下組成了“陽光小隊”，他們通過自己的“陽光行動”，不僅自己擁有著陽光般的心靈，也讓他人真正體會到陽光般的溫暖。
首先進行的是對深圳市五星級義工李英鋒叔叔的采訪活動。采訪中，大家圍坐在一起，李叔叔給學生們講了他們義工聯的義工們關愛他人的事跡�！拔覀內リP愛、幫助那些需要幫助的人。他們接受我們的幫助，他們開心的笑容，是我們最大的快樂！”這是李叔叔說得最多，也是令少先隊員們印象最深刻的話�！拔业膼鄹腥局磉叺娜�，我也深刻體會到他人對我的愛。我很開心，這種開心是發自我內心
的！”李叔叔說到這兒停了下來，臉上洋溢著幸福的笑容。此時，少先隊員們也有自己的想法：是呀，有好玩的、好吃的是我們最大的快樂。跟李叔叔相比，我們的快樂多么微不足道��！我們想到的只是自己，而叔叔他們想到的是別人，看到別人快樂自己才快樂。我們以后也要像他一樣多幫助他人，關心他人，體會不一樣的快樂！隊員高琳問：“李叔叔，您給別人付出了這么多，不要別人報酬，如果別人非要報答您呢？”李叔叔聽到這里笑了：“是，確實有非要感謝我們的人！我們做這些事都是發自內心的，不求回報的。如果非要回報的話，我們唯一的希望是那些需要幫助的人接受我們的幫助！”這也算回報啊？我們平時做好事，有很多是為了得到表揚或獎勵，而叔叔他們卻是希望別人接受幫助，隊員們的臉紅了。李叔叔接下來講了一個真實的事情：蛇口東灣二年級的學生小九兒父母雙亡，沒有了爸爸媽媽的她從此不愛講話了，學習成績也下降很快。李叔叔說到這兒眼睛濕潤了，大家都沒有說話，是��！這個不幸的小九兒就在我們身邊啊！比起小九兒我們太幸福了！叔叔接著講了起來：“我們知道后，就和另外幾位叔叔阿姨去陪她聊天，關心她的學習。我們還幫小九兒解決了部分學費和學習用品。很快小九兒變得開心起來，學習成績也突飛猛進，還被評為‘三好學生’稱號呢！”聽到這里，隊員們和李叔叔一樣高興！學生們佩服李叔叔的神情溢于言表，叔叔的形象在隊員們心中立刻變得高大起來！少先隊員們也想幫這位不幸的小九兒。于是，有隊員提議：“李叔叔，可以給我們留下小九兒的.電話嗎？”李叔叔爽快地答應了，隊員們仿佛已經看到了小九兒燦爛的笑臉。原來，幫助別人是這么快樂的事情�。∽詈箨爢T們一致請求李叔叔讓他們也能嘗試做一次真正的義工，去幫助別人。
荔枝飄香的六月，少先隊員們興高采烈地來到了南山區社會福利中心，給福利院的爺爺奶奶們獻出了自己的一份“陽光”，他們帶來了溫馨的祝福，也為孤獨的老人們帶去了歡樂。
福利中心演播大廳，輔導員老師和老人代表首先發言，接下來少先隊員們開始了自己精心準備的“陽光節目”。熱鬧新潮的踢踏舞、熱情奔放的拉丁舞，都讓爺爺奶奶們體會到西方舞蹈的魅力，大廳里不時傳來爺爺奶奶們熱烈的掌聲；“故事大王”邵靖哲給爺爺奶奶們講了一個引人入勝的故事《貓和老鼠》，他幽默的言語，豐富的表情逗得爺爺奶奶們合不攏嘴；一曲《送別》勾起了他們遙遠的回憶。還有悠揚的小提琴合奏、活力四射的體操表演，以及小畫家的現場作畫，每一個節目都是少先隊員們灑下的一份陽光，都代表著少先隊員們的一份愛，每一個節目都吸引著爺爺奶奶的目光，無不讓爺爺奶奶們陶醉在幸�？鞓分小Ｗ詈笮√崆偈种苤竞闩c抗戰英雄王爺爺合演了一曲《歡樂頌》，將演出推向了高潮，整個福利院成了歡樂的海洋。望著爺爺奶奶們的笑臉，少先隊員們覺得自己真了不起！他們深切地體會到做雷鋒的感受，做義工真是太有意義了！大家一致決定：以后常來這里。此時此刻，此情此景，師生們真正體會到高爾基爺爺說過的一句話：“給予是快樂的！”
本次活動體現了育才二小以弘揚發族精神為基石，進行精神文明建設教育的特色，也突出了“班班有特色，人人有特長”的培養目標，并取得了很好的效果。活動還進一步培養了學生們關愛他人，從我做起，不忘民族精神的優良美德，也給同學們充分展示才藝的舞臺，讓他們能夠大膽地表現自我，增強信心，也讓他們體會到了為他人帶來快樂的那份成功與喜悅，真正實現了“陽光少年成功計劃”的價值，讓每一個孩子都成功！讓每一個孩子都陽光！
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