【推薦】初一開學(xué)周記三篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編幫大家整理的初一開學(xué)周記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一開學(xué)周記 篇1
開學(xué)第一天，大家都忙得不可開交，建筑工地上刺耳的聲音時(shí)時(shí)傳到我們的耳朵，這并沒影響老師的正常工作。老師們拉書的、搬桌子的、打掃衛(wèi)生的、開會的，場面好不壯觀！還有一個(gè)大家不起眼的 場面，那就是縣學(xué)科帶頭人的評選。在此一個(gè)景點(diǎn)令我非常感動：
孫淑芳與王學(xué)民兩位生物教師同時(shí)被評為縣級學(xué)科帶頭人，同時(shí)去競爭市級學(xué)科帶頭人，這天王學(xué)民正好送孩子上大學(xué)，把整理證書的任務(wù)交給了孫淑芳。孫老師為王學(xué)民整理證書的認(rèn)真、細(xì)心讓我 感動的久久不能入眠。她先整理王老師的，后整理自己的，在整理過程中卻為了一個(gè)不確定的首聘證書，問了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，最后確認(rèn)交哪個(gè)證書更能有利于王老師的評選。
以上可算為一個(gè)細(xì)節(jié)，再也小不過的細(xì)節(jié)，可從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中輻射出的做人品質(zhì)卻是無法用華麗的詞匯來描繪的。新學(xué)期一開始，王校長就強(qiáng)調(diào)“合”，以和為貴，強(qiáng)調(diào)合作，我想這不正是一個(gè) 很好的.合作典范嗎？合作大于競爭，這一點(diǎn)已經(jīng)在眾多的優(yōu)質(zhì)課評選、名師評選中體現(xiàn)的淋漓盡致。我想這是一個(gè)很好的起點(diǎn)，應(yīng)把合作當(dāng)做一種學(xué)校文化發(fā)揚(yáng)光大，讓它永遠(yuǎn)盛開在博興縣第五中學(xué)師 生的心中。
俗話說：“有緣才能相逢，有心更要珍惜。”既然成為“同事”，既然“在一起”，就珍惜這種緣分、呵護(hù)這種緣分，讓相處變得快樂而自然，讓每一天的工作和責(zé)任都變成一種享受，讓真誠的笑容 一點(diǎn)點(diǎn)緩解工作中的壓力！讓團(tuán)結(jié)成就工作中一份份的美麗！同事相處是一門學(xué)問，學(xué)會欣賞別人更是一種境界、一種涵養(yǎng)。讓我們放開心胸，拋開恩怨，相互學(xué)習(xí)，完善自我，做一位優(yōu)秀的五中人！
初一開學(xué)周記 篇2
正月十六，正式開學(xué)!
早晨，窗外的小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好象在催促我趕緊起床。我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，馬上穿衣打扮，吃過媽媽為我精心準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐，背上一書包新學(xué)期的希望，踏著歡快的`腳步，向?qū)W校走去。
剛走到學(xué)校門口，就看見了穿著新衣的同學(xué)們，三五成群，有說有笑，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)學(xué)校。“天賦我才，衢止至善”，校訓(xùn)的這幾個(gè)字也好像打足了氣的皮球，立在我們在學(xué)校大樓上，英姿颯爽，也好像我們新學(xué)期的學(xué)生一樣，攢足了勁，充滿著希望。“叮呤呤！”上課玲響了，班主任顧老師安排我們排好隊(duì)，去操場參加開學(xué)典禮。大大的操場上，站滿了我們四千余學(xué)生，此刻覺得操場是這么小，我們之間的距離這么近，校長與校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了語重心長的講話。
這個(gè)時(shí)候，我忽然覺得，剛剛過去的快樂寒假已經(jīng)遠(yuǎn)離我而去，什么“憤怒的小鳥”啦，什么“會說話的湯姆貓”啦，什么“寵物連連看”啦……那些吸引我的小游戲，我要和它們說“拜拜”了。
新學(xué)期開始了，我一定要更加用心學(xué)習(xí)，爸爸媽媽辛苦工作，不就是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境嗎?老師們廢寢忘食的教誨，不就是為了能讓我們這些祖母的花朵，成為國家的棟梁嗎?
開學(xué)啦，我信心百倍，迎接明天!
初一開學(xué)周記 篇3
已經(jīng)開學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語文的'閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個(gè)字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個(gè)數(shù)字都看仔細(xì)再寫，不能夠再抄錯數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
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