【必備】四年級征文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級征文1
父母親的愛像春天的陽光一樣博大寬廣、無微不至。記得有一天夜里我突然生病，是急性闌尾炎，當時痛得我在床上不停地打滾。母親看我這樣，二話沒說，披上一件衣服，把我往她背上一背，飛也似的“沖”向附近的醫院。在那么寒冷的夜里，透過路燈的光線，我看見豆大的汗珠從媽媽的臉上滴落下來，不知不覺中，我的眼淚也滑過我的臉頰，那是感動的
淚，那是感恩的淚。
每每我想到這件事情，我都感慨萬千。從我們剛出生的那一天，就無時無刻不在享受著父母親的滋潤。我們從稚嫩的幼兒茁壯成長為才華橫溢的學子，在這十幾年的.成長過程中，父母親不知花了多少心血與精力，用汗水和心血哺育我們，關注著我們的一點一滴。就像一盞明燈，耐心地指導我走向正確的道路。
“誰言寸草心，報得三春暉”。我想，心動不如行動，只有自己認真學習，刻苦鉆研，勤于思考，勇攀高峰，以優異的成績回報父母的恩情，努力使自己成為一名對國家、對社會有用的棟梁之才，才是對父母親的最好的感恩之路。
四年級征文2
說到“保護環境，人人有責”這句話，就應該好好說說我們呂四了，呂四的街道小巷里，環境衛生不容樂觀，我們每人是應該來保護環境了。多虧馬路旁多安了幾個垃圾桶，不然馬路上要臟，還要亂。平時人們到處亂砍濫伐樹木，他們只知道個人的私利，不知道每一棵大樹就是一座綠色工廠。我們都應該好好來保護我們的家園了。
我無法阻止那些工廠煙囪里冒出來的滾滾黑煙，我無法阻止人們浪費水資源，但是我可以從身邊的'小事做起，用淘米水澆花，洗臉水沖馬桶，洗衣水拖地等等，讓水能循環利用。
我無法阻止漫天的白色垃圾袋污染我的家園，但我可以告訴身邊的人，買菜時盡量做到使用菜籃子，盡可能的不用塑料袋，同時我們也要少用一次性飯盒或者其他污染環境的東西，盡量做到無論在哪里，都不亂扔廢棄物或者果皮紙屑，做一個保護環境的好公民。
讓我們共同努力，去創造一個漂亮干凈的家園吧！
四年級征文3
人人都知道，我們只有一個地球，而地球是人類和所有生命共同的家園，生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源，而面對地球今天的現狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天擔憂。
舉目四望，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒滿了垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢渣、廢舊電池、廢塑料。
你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才會分解。讓我來告訴你吧！塑料瓶：40年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒：40年；油漆過的.木板：13年；棉織物：1—5個月；紙片：半個月。
地球只有一個，在可預見的未來，人類不可能找來第二個地球，并實施大規模移民。為了人類自己的生存，為了子孫的延續，我們必須善待地球，不要再做傷害地球的事情了。
為了地球的明天，請你節約用水。中國是個缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你又何忍心讓清清流水白白地從你手中流走？所以當你刷牙時，請關上水龍頭，等要清洗時再擰開；當你在涂抹肥皂時，請你關上淋浴龍頭，等你要沖洗時再打開。
為了地球的明天，讓我們一起行動起來，共同去創造燦爛的生活！今天我們還是小學生，對于環保，不可能有多大的動作，就讓我們身邊開始，從美化校園開始吧！爭做“環保小衛士”為創造地球的綠色環境出份力！
四年級征文4
食品，是一個人身體的重要成份！
隨著21世紀的人們的意識不斷上升，對食品的安全也多重視了。“君以民為天，民以食為天。”在這句古人云里，體現著食品安全對我們有多重要！
在食品中，分為很多類。現在，我就為大家介紹一下吧！
先來說說水果類吧！
在我們平常吃的水果中，最熟悉的當然是紅通通的蘋果了！
在蘋果的'成份里含有豐富的維他命A和維他命C，當我們食用后，對身體會帶來好處，使我們健康，但是，當我們食用了那些腐爛的蘋果后，那種蘋果不但沒有與營養，還會給人類帶來危害，使人拉肚子、咳嗽、發炎……那就要花很多治療費了和時間了！
現在有些小商販里的蘋果，看著紅紅的，其實都有色素打過，或是有些蘋果的爛了，不紅涂點色素，吃這樣的蘋果對我們有害，我們不能貪圖便宜，應該去商場，超市里去購買。
離中秋節的時間也不遠了，中秋節到了，那就要說月餅了，月餅是節日食品。每逢中秋節，每家每戶都會有吃月餅的習俗。說到月餅，大家都會一口把它給吞了。可是，別忘了，在我們吃月餅的同時，首先一定要看清楚生產日期，要看生產日期，也得要看保質期，過期的月餅千萬不要食用，要是你食用了的話，那就會造成很大的危害。在幾天《直播紹興》里說過紹興市的月餅達標率只有百分之九十三的月餅合格。這說明還有百分之七的月餅不合格。還有一點，不要隨便服用那些防腐劑，尤其是那些有毒的，如果你服下了那些防腐劑，你就要盡快地去醫院檢查了！
記住，一定要注意食品的安全！
我們應該注意食品的安全，食品安全永遠在我心中！
四年級征文5
在我的記憶中，除了爸爸媽媽和我度過了很長的美好時光，還有就是老師了。我從上小學以來，可以說，老師就是我的另一個父母，我和每一個老師曾經在一起的點點滴滴，我都銘記在心。
就在上個學期，一個女老師走進了我的學習生活。她慈祥的臉上有一對特別有神的眼睛，濃濃的眉毛，整個人顯得格外精神。 每當我做作業遇到難題時，我的心里是既著急有很惱火，臉上的`眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”
我點了點頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認認真真地聽著，經過老師的細細講解，我也會最終明白每道題的解題方法。
汪老師在學習上是我的良師，在生活上也是我的益友。
那是一個星期一的早晨，我由于發了高燒不能來上學了，爸爸媽媽也只顧著要照看我，沒有睡想到要去跟老師請假。等到上課的時候，老師發現我沒有上學，就急著問大家：“你們看到胡思媛了嗎？”大家你看看我，我看看你，都搖了搖頭。這一下子可把老師給急壞了，她到處都找不到，有些不放心，就徑直往我家跑，才明白了是怎么一回事。
老師在我家坐下來溫和地對我說：“沒有關系，等病好了再去上學，落下的課我會幫你補起來的。”
聽了老師的話我覺得更加安心了。第二天，我就趕去上學了，老師關切地問道：“你好點了嗎？要不要緊，能堅持嗎?”
汪老師就是這樣如春雨一樣滋潤著我們每一個學生，我真是慶幸自己能夠遇上這樣的一位好老師。
四年級征文6
昨天是一年一度的六一兒童節，大家穿上漂亮的衣裳，笑盈盈地來到學校。
學校會在這時組織美食節，大家可以盡情地吃，不過，每一樣美味佳肴都需要小海燕兌換哦！每一個班級都請了家長來攤位幫忙，此時家長、老師、同學們正忙得不亦樂乎呢！我和陳婉瑩一道，來到了自己班級的攤位，發現只要在自己班級的'攤位里消費十張小海燕，就可以得到一個漂亮的風鈴，一陣風吹過，掛在桿子上的風鈴叮當作響，發出優美的樂聲，響得我和陳婉瑩都心動了，就破例花了十張小海燕，拿走了漂亮的風鈴，回教師的路上，我的心里甜滋滋的……安頓好了風鈴，我們又一起出發踏上了尋找美食的“征程”，這次我們來來回回在各個攤位流連，發現了好多美食：香噴噴的關東煮、晶瑩剔透的涼皮、精致可愛的水果布丁、圓滾滾的披薩等等，令人垂涎三尺！我和陳婉瑩大吃特吃，吃得像是快脹破了肚子才滿意地，摸著管滾滾的肚子回到了教室。
記憶就像一個木盒子，打開它，里面會有許多顆珍珠，這些珍珠就是一件件難忘的事。我相信，我度過的六一兒童節，將會是所有珍珠里最璀璨的一顆。
四年級征文7
古詩文是語文閱讀教學的重要組成部分，是我國古典文學中的精華，古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”詩言志，詩傳情，古詩凝煉，魅力無窮。常吟古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力，有益于培養他們的詩學素養。同時，語文教材中所選入的古詩文均為凝聚精華，膾炙人口，世代流傳的，有著不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力的經典詩詞篇章，它們是文化精神及為深刻、極有特征、極其精美的聚光點，它們的深層蘊藏著人們的思想行為的價值觀、道德理想、人生追求以及對世界感知的方式和審美情趣。那么，怎樣在古詩文誦讀過程中培養學生的人文素養呢?《語文課程標準》指出：“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教育的重要內容，不應把它們當作外在附加的任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。”顯然，在語文教學中，培育人文素質的基本途徑是“貫穿于日常的教學過程之中”，基本方法是“熏陶感染，潛移默化”。
自從接觸經典誦讀以來，我校師生甚至家長們都受到了不同程度的影響，下面我從以下幾個方面來說一說開展經典誦讀帶給我們的喜悅：
一、誦讀千古美文，做君子遠小人。
我們中華文化有“己欲立而立人，己欲達而達人”，“己所不欲，勿施與人”的忠恕之道;有“和為貴”，“和而不同”的共生共處之道;有“自強不息”，“厚得載物”的個人與社會的健康互動之道;還有“天地之大德曰生”，“富有之謂大業，日新之謂盛德，生生之謂易”的創業尊生、與時俱進之道。這都是具有普遍意義的價值觀念。社會實踐證明，經得起時間考驗而對品德教育起到深遠意義的，就是傳統價值教育。中國傳統道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和諧”等傳統價值觀遠播歐美，發揚光大。甚至在新加坡的教材中還編進了100多個中國儒家和東方傳統價值觀的故事和典故。因此，無論從歷史的責任感還是從時代的需要出發，通過倡導小學生誦讀千古美文，引領孩子們爭做少年君子，繼承與發揚中華民族的優良傳統就成了我們必然的選擇。
二、蕙質蘭心，充實學生記憶的黃金時代。
熟讀并且背誦經典，其核心是要增加小學生的原始積累。比較建國以來出臺的多份《小學語文教學大綱》，《新課標》是最為重視積累的一份。心理學家的研究告訴我們：13歲前后，人的記憶力即可達到頂點。一旦錯過了，就不能形成知識、情感與經驗的豐厚積累，那將會給他的一生留下無法彌補的遺憾。“讀書百遍，其義自見”，“故書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。積累多了，將來理解能力發展到一定程度時，許多原來理解不深的東西自然能做到“無師自通”。對此，小學語文教育專家張慶同志曾講過這樣一個比喻。他說：小時候讀書、背書，猶如在天空布云彩，云彩積厚了，自然就會落雨。
閱讀的過程本身就是積累的過程，小學生正處于知識積累的關鍵時期，讀得多、背得多，文化底蘊自然就能厚實。開展兒童經典誦讀是激發潛能、學習語言、增強人文底蘊、開啟智慧的重要途徑，同時又能培養孩子的高尚的情操和人文關懷，由此可以使孩子變得胸懷博大、知書達理、善良聰慧、樂觀堅定。
三、感悟語言真諦，為語言學習打下基礎。
小學生的記憶力正處于訓練、養成階段，最合適“熟讀”成誦。日積月累，相信同學們一定能達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
而文言與白話，是母子關系，根葉關系，源流關系。白話絕大部分來源于文言，大部分雙音節詞是文言的附綴、演繹而來;絕大部分鮮活的成語，源自文言典故。不少中學老師認為許多老一輩的人之所以能夠對文言等有一種駕輕就熟的感覺，是得益于他們小時候讀私塾的那幾年。培養語感，小學是關鍵;誦讀經典，當從娃娃抓起。
四、無心插柳，墻內開花墻外香。
經典誦讀，得到了廣大家長的積極響應與參與，他們和孩子一起誦讀，共同學習，共同提高。在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學習的交流，更多地是心靈的交流。這種跨越臺階的.溝通，是構建學習型家庭的良好開端。記得一位家長曾經說過：“我們也要和兒女們一起誦讀經典，不然該如何在兒女們面前立足，怎么樣去教育他們呢?通過和他們一起誦讀經典，既可以提高自己，又可以打開孩子們的心靈之窗，何樂而不為。”
父母子女一起誦讀經典，更能增進親子感情，是最好的親子活動。 一些專家學者還從理論的角度證明，在兒童階段提倡讀誦經典，是一個出力少、見效快、后勁足的教育方法：
出力少——每天只需誦讀20-30分鐘即可，不用特意抽出大量時間來背誦，不需要多加解釋，不增加家長負擔。
見效快——學生誦讀2-3個月后就可發生明顯改變。
后勁足——在學生記憶力正發展的時候加以訓練，其記憶力會達到較高的頂峰。而且記下的東西包含了大量優秀的中外經典文化知識，個人一輩子也受用不盡，解讀不完。當孩子把這些記到腦子里，就自然激發了他們的理解力和創造力，這是永不枯竭的源泉!
五、教學相長，加強教師自身的修養。
在國學經典教學中，免不了與學生一起談古論今、激揚文字，要想點燃學生的學習熱情，沒有教師的身體力行是不行的。共同誦讀經典是一個品味人生，修身養性的美妙時刻。“其身正，不令而行”，學生看到老師如此樂學，怎能不提起誦讀興趣呢?
經典誦讀，還有助于我們優化技能，凈化心靈，升華情感，做一名純粹的教師。技能的優化，需要堅守與超越。堅守是優化的前提，沒有成功經驗的堅守，優化就失去了基礎，而超越則是優化的本質。“人的發育史就是閱讀史”，這項學生活動的開展，需要“平等中的首席”領讀，需要全校氛圍的熏陶。在必要的時候，把閱讀上升為誦讀內心體驗外化為外部情感，進而可以通過你的抑揚頓挫、輕重緩急、高回低轉，變成一聲聲動人的船歌，扣人心弦、催人淚下、引人入勝，你的誦讀技能就在此時被不斷超越。
總之，作為肩負著開拓創新責任的新時期兒童，他們在學習現代知識的同時，同樣應該站在五千年中華文化這個歷史巨人的肩上，靜下心來誦讀、品味經典詩文。古人云：腹有詩書氣自華。誦讀經典古詩文，可以培養讀書興趣，變化身心氣質，使人心地向善，性格溫和，舉止文雅，使其社會關系和藝術修養得以提高;可以啟悟生命智能，開拓人生境界。
“弘揚國學經典傳承中華文化”。自從學習了經典之后，全校師生便有了“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的經歷，更有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成就感。長期誦讀經典詩文，一生與經典同行，和李白《夢游天姥》，同杜甫唱《茅屋為秋風所破歌》，攜文天祥《過零丁洋》，陪王之渙《登鸛雀樓》，與張岱《湖心亭看雪》，邀王勃誦《滕王閣序》，到杜牧的《題烏江亭》小憩，和李煜的《虞美人》同悲喜。讀《論語》、《三字經》，學《弟子規》、《千字文》，到四大名著中暢游，到四書五經中去感悟人生。與經典為伍，與經典同行，一生一世，代代相傳，得到的必將是新課改下“無心插柳柳成蔭”之蔥蔥郁郁的喜人景象。
“以千年文化為伴、與中華經典同行”。作為教師，尤其是小學語文教師更應身體力行，不斷探索，讓經典滲融于學生們的血液中，芬芳在他們的生命中!
四年級征文8
毒品是全球性的災難，也是全人類共同的敵人，目前，世界范圍內日益嚴重的毒品潮，不僅嚴重危害人類的健康，敗壞社會風氣，而且，直接導致和誘發各種犯罪，威脅著全球政治穩定和經濟發展。減少或消除毒品犯罪，從古至今一直都是世界各地的人民的共同愿望，打擊毒品犯罪已經成為了各國警民所共同面臨的一項嚴峻任務。
警察們在戒毒工作中發現了：有很多吸毒者都是因為對毒品缺乏了解而被誘騙吸毒，有的為了“治病”而濫用毒品，結果成癮而不能自拔！為了教育廣大青少年，我校“天山第二中學”在開設的'自主學科“民防”科目中也開設了宣傳“拒絕毒品、禁毒”的一項學目，對我們也達到三方面：“識毒、戒毒、禁毒”的目的。
親少年是容易染上毒品的人群：青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強、愛講排場、情緒不穩定、頑固易怒、逞強好勝等而又對吸毒的危害性缺乏認識的青少年更易為誘因所驅使而進入吸毒的行業。
根據《關于禁毒的決定》第8條規定，吸毒行為一般分為吸毒行為和成癮行為兩種。行為人的行為只要具備下述三個特征就可認定為吸毒。
毒品對身體有害，我們不要輕易染上，因為一旦染上就會無法自拔，它如同一個“黑洞”，會使你或他或他們越陷越深，他是我們的敵人，而不是朋友。毒品有害，抵制毒品！
四年級征文9
春回大地，萬物復蘇，小草發芽了，樹木變綠了。人人講究衛生，保護綠色環境是我們每個學生的責任，只有這樣，我們才能在整潔美麗的校園里快樂學習，健康成長。
可是，在我們學校邊角的好些地方都有著同學們留下來的口香糖的殘跡，還有一些是同學們隨意亂扔的`瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶和一些水果皮等等，雖然常有老師的教育和同學們的打掃，但這種現象還是屢見不鮮。
記得有一次，高年級的學生在樓上玩“天女散花”，你看：一些花花綠綠的紙片悠悠飄下，風一吹，便翩翩起舞，吹得我們班陽臺到處都是。
校園環境，需要所有同學來維護。清潔校園，美化環境，是我們的義務和責任。讓我們能擁有一個美麗的校園，人人都來做“環保小衛士”吧！
四年級征文10
今天是一個陽光明媚、春風送暖的日子，小明見天氣好就決定去踢足球。
小明來到了郊外的草坪上，決定就在這草原上踢足球,于是就踢起了足球，正當他踢得正高興的.時候，足球掉進了坑里，于是，小明就在草坪上拾一根樹枝想用它把球弄出來，可是太短了，于是小明又去找來一根長一點的木棍，可是每次要挑上來的時候都掉下去了，小明反復試了很多次都沒有成功，突然小明看見一個正拿著魚網釣魚回來的漁夫，小明急忙跑過去，說道∶漁夫爺爺，你可以把魚網借我用一下嗎？我的足球掉進坑里了，我想用魚網把足球網起來。好吧謝謝你小明急忙用漁網網，可是漁網太短了，還是不能把球弄上來，小明只好咀喪的把漁網還給漁夫，這時小明真的想放棄了，突然小明想起了媽媽給他說過的話:無論遇到什么困難，都不能知難而退，要迎難而上。＂想起媽媽說過的話以后，小明坐在草坪上，靜下心來認真的思考把球弄出來了的方法，小明思考了一會兒，想到了一個很好地辦法，小明找來一個非常大的夾子，真的把球夾起來了，小明高興地跳了起來從這件事中，小明知道了堅持就一定會成功。
四年級征文11
一個秋高氣爽的星期五下午，藍藍的天空萬里無云。
足球場上四年級（1）班的同學和四年級（3）班的同學正在進行一場足球賽。四（1）班的球員穿著紅色的球衣、白色的球褲，四（3）班的球員穿著藍色的球衣、紫色的球褲。場上的`隊員你來我往，互不相讓；場下兩個班的啦啦隊也在使勁地為他們加油。時間一分一秒地過去了，場上比分依然是：0：0，眼看比賽就要結束了，正在這時，只見四（1）班的6號李明亮在中場搶到球后，快速分給邊路上的9號周開力，周開力順勢傳給了中路的10號——四（1）班的小羅納爾多張龍杰，只見他左腳輕輕一扣，晃過了四（3）班的4號球員，然后又用右腳向前一捅，順勢晃過了四（3）班的8號球員，就在四（3）班的7號球員跑過來封堵的瞬間，張龍杰起腳用右腳的外腳背踢了個香蕉球，球帶著強烈的旋轉劃著一道弧線繞過四（3）班的1號守門員飛進了球門的右上角。球進了！四（1）班的啦啦隊高興的歡呼起來。
就在這時，終場的哨聲響了，四（1）班終于以1：0取得了比賽的勝利。
四年級征文12
隨著炎熱夏季的到來，世界杯足球賽正在如火如荼地進行著。我算不上球迷，但也會看球賽，有時候還會廢寢忘食，充其量也就一個偽球迷吧。特別是這些天連續看下來，在欣賞足球運動之美的同時，有了另一種感悟，那就是工作和生活中也需要足球精神。
工作和生活中需要平等競爭的足球精神。足球比賽作為"和平時期的戰爭"，不分參賽者背景與身份，更不分富強與貧弱，來自世界每個角落，不同國籍、不同膚色、不同民族、不同語言的球員們在世界杯的賽場上享受著現實世界中難以找尋到的公平。生活是個大舞臺，我們每個人的出生也許不同，但競爭的機會卻是平等的，雖然現實的生存環境不同，所要走的路也會不同，但人生的追求卻是相同的。站在人生這個大舞臺上，就需要象足球運動員站在比賽場上一樣，用自己的方式盡情地發揮所有的潛能，讓結果更理想一些。
工作和生活中需要團結協作的足球精神。在足球比賽中，應該說能站在世界杯賽場上，每一個球員肯定有其過人之處。但足球比賽是11個人共同的比賽，不是憑哪一人之力就可以取勝的，需要良好的配合，有凝聚力才有創造力，才能把比賽打好。工作中，每個人都有自己的位置，雖然相對獨立工作，但又不是孤立的，就如同一臺機器一樣，我們或許就是其中的一個部件，但只有整體精良，才能正常運行。生活中，每個人都有自己的角色，雖然是獨立的.個體，但又是大家庭中的一員，彼此包容，相互支持，通力配合，生活才能和諧美滿。
工作和生活中需要頑強拼搏的足球精神。足球比賽是人們肉體、意志和智慧的格斗，是圍追堵截、迂回沖破的精神游戲，是真正意義上的人類靈魂的“星球大戰”。賽場上競爭激烈，球員們付出辛勞和汗水已在意料之中，碰撞、損傷也是隨時可能發生的事，但讓人們贊嘆的是球員們只要有可能繼續比賽，就會頑強地堅持打下去。工作和生活中也一樣，一帆風順僅僅是祝福，沒有輕輕松松就可以達到的目的。這就需要每一個人有頑強拼搏的精神，不畏艱難，朝著既定的目標堅持下去，逐步接近所要達到的目的。
工作和生活中需要永往直前的足球精神。站在足球賽場上，隨著圓圓的足球的滾動，整個賽場上也激蕩著無限激情，球員們個個忘記了疲勞、忘卻了傷痛，全力以赴地拼搏，奮發向上、永往直前。也正是這種精神，讓他們可以把所有的激情都釋放出來。在前進的道路上，也可能會遇到攔路虎，張牙舞爪地阻擋著我們前進的步伐，但不能因此而退縮，需要克服重重困難，向著目標永往直前地邁進。
工作和生活中需要永不言敗的足球精神。足球比賽是神秘的，因為不管你如何神機妙算、料事如神，也不能去預料比賽的勝負，在這里經常會出現意想不到的結果，只有到最后比賽結束才能分出勝負，全場貫穿著驚險和刺激。比賽中進展也許很不順利，這就需要球員們有良好的心理素質，再怎么也不能服輸，這樣才有希望成為最后的贏家。工作和生活中也難免會遇到失意的時候，但不能因此而一蹶不振，需要有永不言敗的精神，相信堅持就是勝利。
工作和生活中需要技巧、智慧的足球精神。賽場上的競爭是激烈的，人人都希望勝他人一籌，但只知道拼搏還遠遠不夠，需要用智慧講究足球比賽的技巧。經過平時的刻苦訓練，一些基本技巧都已經掌握，但在比賽場上如何能發揮出最佳水平，就需要在最短的時間內，講究技巧，用心作出最快最佳反映，這樣才有機會取勝。工作和生活也如此，在掌握了基本的生存、生活本領以后，如何能讓工作效率更高、生活質量更好，就需要講究藝術，才能恰當地處理一切需要解決的問題。
當然，足球精神還有很多，需要用心去體會。我似乎感覺自己是個真正的球迷了，我沒有自己的主隊，哪個隊踢的漂亮精彩，我就欣賞它;我喜歡很多球星，但只限于他們在球場內的表演，我不追星，在場外，我不認識他們。我不再戴著愛國、維護民族自尊心的大帽子去看球賽，而是專心欣賞足球的運動之美，欣賞足球運動中的技巧、智慧、團隊等精神。我們更多的人不可能站在足球賽場上去拼搏，但都需要工作和生活，若能用心體會足球精神，那么，一定會從中受益，讓每一天過的更加精彩。
足球精神不可缺世界杯足球賽的影響力，有時候不僅僅是因為足球，它可能更是因為我們從一支球隊、一個隊員身上，看到了一種力量，一種精神狀態，而這種精神讓我們震撼，讓我們欽佩。
四年級征文13
“為了給同學們過最后一個有意義的兒童節，我們級特別組織了30人傳籃球丶五人六腳綁腳跑丶盲蜈蚣繞障礙物系列活動，歡迎大家踴躍參加。我一向喜歡“危險活動”，便報名參加了“五人六腳綁腳跑”。
“想拿第一，就要提前做好充分準備！“所以，消息一傳出，參加活動的同學們都在拼命地練習。下課時，放學后，到處都能看到為活動做準備的同學的身影。咱們班當然也不甘落后，每天拼命地練習。
傳籃球的同學用手臂搭成一條道路，讓籃球通過，一位同學沒注意，球掉了，老師罰她唱歌，只用了10秒哦。你猜她唱的是什么？《兩只老虎》！笑死了。沒過多久，又一個男生不專心，老師罰他做了5個俯臥撐，呵呵，這位由于其重量之大，做一個，跌一下，做一個，又跌了一下。老師實在不忍心再看下去了，便讓他回到原位。
參加五人六腳綁腳的同學喊著口令，有節奏地走著。“左右，左右，左右……..”不過速度過慢，別班的同學都能跑得很快了，我們還在像蝸牛一樣爬行，我們大家不服氣，也練習跑步。“不練不知道，一練嚇一跳。”原來跑步比走路更簡單啊！正得意之時，節奏亂了，大家摔在了地上，膝蓋挫傷了，火辣辣地疼。但，為了能取得優異獎，一點小傷算不了什么，休息了一會兒，又繼續奔跑在操場上。
參加盲蜈蚣繞障礙物的'同學用大樹當障礙物，前11個人蒙住眼睛，最后一個人發出指令，但不可以用嘴哦，要用手拍肩膀來傳達指令。一次，一位同學傳錯了指令，用兩只手拍第一位同學，害得該同學不知應該往哪邊轉，撞在了大樹上，頭上起了一個大包，那個傳錯指令的同學被罰跑操場，我想，他應該再也不敢傳錯了吧。
經過幾天的練習，我們已經完全掌握了技巧，勝券在握。
終于迎來了六一兒童節。現在準備進行五人六腳綁腳比賽，請聽詳細報導。
看，各班隊員都準備就緒，個個摩拳擦掌，準備一決高低。最值得注意的是六班同學。他們個個精神抖擻，互相鼓勵，加油口號充滿了整個操場。第一棒的五個同學做出了沖刺的姿態，裁判員剛說完“開始”，六班同學就像離弦的箭沖了出去，很快地把棒交給了第二隊選手，好驚人的速度啊！真不愧是六班的選手！他們以絕對的優勢奪得了優異獎！個個選手臉上洋溢著快樂的笑。他們在因訓練成功而喜悅；因比賽獲獎而興奮高興………………..“
這次六一兒童節食我們記憶中最有意義的一次，因為它說明了“團結就是力量”“只要努力，就能取得成功。”也讓我們體味到了快樂的滋味。現在，我們的童年已成回憶。告別童年，走向青年，我們還需要去追求丶去奮斗。加油！
四年級征文14
我平時最喜歡哼唱：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，……。”因為，這不僅反映了我們祖國的繁榮富強，也會讓我情不自禁地感到一種自豪！
以前，我讀小班時，都看見其他的大哥哥大姐姐胸前都系著一塊紅色的布，心中難免產生疑問：“這又不漂亮，他們怎么都喜歡？”直到我讀一年級的時候，聽了語文老師動人的故事，才知道那不是一塊普通的紅布，而是用無數革命先烈的熱血染紅的；那是少先隊員的標志；更是五星紅旗的一角。我開始特別關注，頓時感覺，系上紅領巾是多么洋氣！我發奮學習，把學過的每一課都背誦、生字默寫，還努力把字寫工整，家庭作業也一絲不茍，目的就是引起老師的注意，讓班上同學都不反對我加入少先隊組織。
經過一番努力，我終于被評為少先隊員，當時，我幾乎喊遍校園，戴著紅領巾飛奔回家，一陣風吹過，紅領巾飄揚在我胸前，我是世界上最快樂的吉祥鳥！
從此以后，我天天佩戴著紅領巾上學，有時候，星期日也忘了取下，弄臟了，我會親自用水洗干凈，生怕洗衣機會攪壞。轉眼我讀四年級了，有同學說天天系紅領巾，多么麻煩！特別是夏天上體育課，我們累的.汗流浹背，思想也有點開始動搖，偷偷地取下，向做賊一樣，把紅領巾藏到抽屜里。結果我回家就忘了放進書包里，一連幾天都沒佩戴，每次到操場集合，我都不敢抬起頭，因為我似乎玷污了鮮艷的紅領巾，我這個班長兼優秀少先隊員的榮譽稱號，讓我心虛，慚愧。越想越覺得有一把利劍捅向我心堂。
現在系紅領巾的我又回來了，終于可以昂起頭，挺起胸，走在班上、走在隊伍前頭，是紅領巾引導我走向了正確的人生。我愛心愛的紅領巾；我愛校園上空飄揚的五星紅旗；我愛我們繁榮富強的中華人民共和國！
四年級征文15
昨天是國際兒童節，我們學校舉行了一年一度的美食節。
早上，老師和幾位家長早早地就開始整理攤位，準備美食了。九點整，美食節在悠揚的樂聲中正式開始了。我先來到了自己班級的攤位上，老師交給我一個任務，在攤位前叫賣吸引顧客。我的`嗓門大，我很樂意完成這個任務，鼓足勁兒，我就大聲叫賣起來：“消費3脹小海燕贈送一顆糖果，消費10張小海燕以上就可以挑選你最喜歡的神秘禮物，數量不多，先到先得！心動不如行動，快到我們班級來喲！”果然，很多同學圍了上來，家長和老師笑開了懷，忙得不亦樂乎！看著班級生意如此興隆，我迫不及待地跟老師請假和同學們一起去購買美食了。我們懷著激動的心情到處轉悠，發現了很多好吃的東西，有勁爆雞米花、精致的水果沙拉、壽司、餃子、中國漢堡……我們先到了四（4）班去瞧一瞧，看見了香噴噴的薯條，這可是我最喜歡吃的零食了，可是媽媽總禁止我吃油炸類食物，我偷偷地想：反正媽媽每看到，先吃再說！于是，我花費了三張小海燕，接著就迫不及待的邊走邊享受起來了。前操場溜達得差不多了，我們就轉戰去了風雨樓。一走進會場，我們不由自主地叫起來：“哇，真是人山人海啊。”我們在人群中擠來擠去，發現這里的食物普遍價格較高，為了滿足肚子的需求，我們還是忍痛花費了好多小海燕，購買了巧克力、中國漢堡、小蛋糕等。
吃得差不多了，我們又跑回了自己班的攤位，從家長口中得知，我們已經收入了好幾百張小海燕了，食物也差不多賣光了。時間過得真快，不一會兒，美食節就要結束了，老師宣布了這次小海燕的收入，同學們高興得歡呼起來！
這次美食節在一陣陣歡聲笑語中結束了。
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