重細(xì)節(jié)做合格學(xué)生演講稿
"泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。"說(shuō)的就是細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力，一種精神，注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了一個(gè)人的高深修養(yǎng)；善于做小事，體現(xiàn)了一個(gè)人的思想內(nèi)涵。
假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上關(guān)注細(xì)節(jié)，那一定會(huì)收獲更多的知識(shí)，積淀更多的涵養(yǎng)，充實(shí)寶貴的人生；可以說(shuō)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，就是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)不在于他有多高的智商，而是是否具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，如上課是否認(rèn)真聽(tīng)講、課后是否認(rèn)真思考，考試過(guò)程中是否認(rèn)真審題，捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點(diǎn)機(jī)會(huì)，多了一點(diǎn)成功的可能與希望。
還有一個(gè)廣泛流傳的關(guān)于應(yīng)聘的故事，某大型跨國(guó)公司在對(duì)一群優(yōu)秀的應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試，盡管很多應(yīng)聘者都很完美地回答了考官的提問(wèn)，但都沒(méi)有被錄用，只得怏怏離去，這時(shí)有一位應(yīng)聘者走進(jìn)考場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)地?cái)偵嫌幸粋�(gè)紙團(tuán)，這位應(yīng)聘者就把這個(gè)紙團(tuán)撿起來(lái)，準(zhǔn)備扔到垃圾桶，這時(shí)一位考官發(fā)話了：“你好，年輕人，請(qǐng)打開(kāi)你手里的紙團(tuán)看看吧！”，這位應(yīng)聘者打開(kāi)紙團(tuán)一看，上面寫(xiě)著：“歡迎你到我們公司任職�！�
“一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的'修養(yǎng)”，在教室里，有很多細(xì)節(jié)值得我們關(guān)注。當(dāng)你走進(jìn)教室，看到有同學(xué)的桌椅沒(méi)有擺正，你是否會(huì)自覺(jué)地幫助同學(xué)把桌椅擺正呢？當(dāng)看到同學(xué)的本子文具掉在地上，你是否會(huì)主動(dòng)地幫助同學(xué)撿起來(lái)呢？在校園里，當(dāng)你看到地上的紙屑，你是否隨手把它撿起來(lái)？當(dāng)你看到水龍頭有同學(xué)忘記關(guān)了，你是否會(huì)主動(dòng)把它擰緊？當(dāng)你走進(jìn)食堂吃飯時(shí)，你是否能保持安靜？這些小小的舉動(dòng)，反映的是你是否把學(xué)�？闯闪俗约旱募�，更反映了你是不是一個(gè)注重細(xì)節(jié)，有責(zé)任感的現(xiàn)代中學(xué)生。
小事不能小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力，它是一個(gè)人的內(nèi)在精神。一個(gè)能將小事做細(xì)、將細(xì)事做透的人，往往能夠從細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，才能在今后平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
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