演講稿的修改順序
演講稿對于一個演講者來說非常重要，下面就是小編為您收集整理的演講稿的修改順序的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者(具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員)就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合(不是 舞臺)的聽眾(不是觀看藝術表演的觀眾)，直接發表意見的一種社會活動(不是藝術表演)， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
演講稿的修改注意事項
修改時著重注意以下幾個方面。
1. 注意觀點是否正確
首先，看全篇的觀點是否正確，是否成熟，是否容易為聽眾理解和接受。如果有問題，或者欠成熟，必須做進一步的思考，絕不能隨便去糊弄聽眾;其次，要看看中心議題是否確立，是否得到了鮮明突出的表現。中心不突出，演講目的就得不到明確的體現。
2. 注意材料的修改
看看材料是否真實、具體、全面、充分，是否用得恰當，是否能夠準確有力地說明問題和表達觀點。少則增，多則刪，不當則換，虛假的材料則要毫不猶豫地剔除。
3. 注意結構的修改
看結構，是否完整、緊湊且富有變化;看開場白，是否夠味，有吸引力;看高潮，是否有令人振奮的高潮，高潮的位置是否恰當;看結尾，是否有魅力;看段落，層次、段落的劃分和安排是否妥當、清楚;看銜接，上下文之間的銜接、過渡是否自然;看照應，前后照應得好不好;看全篇，全文脈絡是否貫通。
如果某方面安排不合理，例如，層次、段落的劃分和安排還不夠清楚，就應立即對其進行妥當的調整和修改。
4. 注意語言的修改
演講口才是一種語言藝術，錘煉語言是演講家的基本功。初稿寫成后，還要注意進行語言的修改。
(1)看看句子是否通順，文字是否簡練。這是最基本的要求。寫得不通就讀不通、講不通;文字不簡練，說起來就啰里啰唆。魯迅說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜�！�
(2)要口語化、大眾化。起草演講稿雖然是筆頭的功夫，但寫出來的東西是用來講的，不是用來看的，因此必須適合有聲語言的特點。
(3)彈琴看聽眾，說話看對象。如果是面向普通的工人、農民、市民，就必須使用淺顯、平易、樸實的文字，盡量少用專業術語，更不可咬文嚼字，故作高深，否則不易為他們接受。如果是對具有較高文化素養的人講話，語言就可適當文雅些，讓自己的談吐適應他們的水平。當然，能夠做到雅俗共賞是最理想的，那將使你擁有更多的聽眾。
(4)用詞準確生動?富有表現力。語言都需生動形象，有感情，有色彩。要看看修辭是否貼切，是否恰到好處。
(5)語言朗朗上口，節奏鏗鏘有力。最后，要試著朗讀幾遍，看看效果如何。比如，念起來是否上口，語氣是否適宜，感情是否飽滿，音韻是否和諧，節奏是否鏗鏘有力。
5. 注意篇幅的修改
面對聽眾的獨白式發言，往往有一定的時間限制，修改時還需考慮篇幅的長短是否符合規定的時限。如?超過規定時限，應當壓縮文字，刪減篇幅;倘若不到規定的時限，如有必要，可以再適當增加些材料、擴充內容。
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