學(xué)海無(wú)涯苦作舟的演講稿范文
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自47級(jí)1班的王志康，今天，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情參加校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，我感覺(jué)無(wú)比的驕傲和自豪。這不僅僅是一個(gè)儀式，這是對(duì)于我們努力的肯定，這更是孟校長(zhǎng)以及全體老師對(duì)我們的殷切希望，這一切都將激勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在級(jí)部前3名，這與匯才學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍和嚴(yán)格的管理是分不開(kāi)的，七年級(jí)的生活培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣，課上紀(jì)律嚴(yán)明，課下文明活動(dòng)，八年級(jí)讓我懂得了感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，只有在這樣的環(huán)境下我們才能靜心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
要保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為要有幾個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我的幾個(gè)學(xué)習(xí)小竅門。希望對(duì)各位同學(xué)都能有所幫助。
俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，好成績(jī)的取得，是離不開(kāi)刻苦努力和艱辛付出的。每位學(xué)生在其余條件相同時(shí)，勤奮與否便成了其是否優(yōu)秀的關(guān)鍵性因素。但這并不是指考試前幾天的突擊，而是在平日里課上，課下，周末都能把握住點(diǎn)滴時(shí)間，用于預(yù)習(xí)和溫習(xí)。其次，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)人的思維方式不盡相同，有些我們眼中的難題，或許正是他人拿手的那一類。我平時(shí)學(xué)習(xí)也是如此：要充分利用身邊的同學(xué)資源，老師資源，我便是在老師和同學(xué)的共同幫助下才有了今天的成績(jī)。再次，我覺(jué)得學(xué)習(xí)要有一點(diǎn)兒“嫉妒”的心理。當(dāng)然，這不是說(shuō)那種負(fù)面的.消極的情緒，而是應(yīng)該有點(diǎn)兒憂患意識(shí)，力爭(zhēng)上游，同別人競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)刻想著：“別人會(huì)的，我為什么不會(huì)？”，以此激勵(lì)自己更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這不能是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即別人學(xué)的什么，我跟著學(xué)；而是要超別人一步，領(lǐng)先于他們，通過(guò)自學(xué)，或者輔導(dǎo)班。
然后，我再來(lái)談?wù)勛约簩?duì)每門課學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)。
語(yǔ)文，自然就是讀書(shū)。但這種讀，最好是讀名著，既可以學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法，又富有內(nèi)涵，深度鉆研可以提高閱讀水平。若是外國(guó)的名著，推薦選擇名牌翻譯社，讀來(lái)既有美感，又不會(huì)破壞其整體思想；而一些雜牌子翻譯，語(yǔ)言太過(guò)直白，看了也鮮有用處。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，基礎(chǔ)在于計(jì)算，這是萬(wàn)不可有差池的。另外，理科的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)題本是必不可少的，畢竟很多情況下，“一回生，二回熟”做著做著，就大致能總結(jié)出此類題的解題思路了。除此之外，是孿生練習(xí)，這是檢驗(yàn)該知識(shí)點(diǎn)是否掌握熟練的比較有效的辦法。要是覺(jué)得自己很擅長(zhǎng)理科，想提前自學(xué)的人，我覺(jué)得最好還是先看課本，然后找一些有好題，有教材講解的教輔材料，輔助學(xué)習(xí)。對(duì)了，還有競(jìng)賽，應(yīng)該多去嘗試嘗試，試試水，一是不讓自己太過(guò)于自信，二是找找差距，三是真有能力的人以此來(lái)多獲一項(xiàng)榮譽(yù)，提高自己的水平。
一些需要大量背題的學(xué)科，死記硬背是一方面，但上課認(rèn)真聽(tīng)講比這個(gè)管用十倍。若真到了不得不背的時(shí)候，我比較喜歡分段記憶，類似于道德與法治提綱的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的首字記憶：在總體過(guò)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，找到自己容易忘記或模糊的地方，在這些處找一兩個(gè)關(guān)鍵詞或自己記得住的詞，把它們當(dāng)作承上啟下的鑰匙，每當(dāng)背到此處，想到這個(gè)詞，便能喚醒一段記憶，久而久之，大量知識(shí)點(diǎn)的背誦問(wèn)題就輕松化解了。
過(guò)去成定局，未來(lái)還不確定，而你手中掌握的——只有現(xiàn)在。腳踏實(shí)地，不管你的過(guò)去怎樣，現(xiàn)在開(kāi)始，努力向上，化不可能為可能，創(chuàng)造更多的奇跡，相信你自己，因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的，一定會(huì)有某一方面超于常人，善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，用手中辛苦的現(xiàn)在去創(chuàng)造明天美好的未來(lái)，去拼搏出屬于自己的一片藍(lán)天！
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期中蒸蒸日上、快樂(lè)成長(zhǎng)！預(yù)祝初三的學(xué)哥學(xué)姐中考順利，再創(chuàng)匯才輝煌！謝謝大家！
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