高職教師培訓(xùn)心得范文
寒假來臨之際，我參加了社科部和公管系組織的教師培訓(xùn)，有幸聆聽了四位來自本科院校不同專業(yè)教師的精彩講座，感覺受益良多。
首先，來自工大的馬立國(guó)教授講座的題目是：“高校思想政治理論課教師教、學(xué)方法之我見”，從教師的學(xué)與教的方法入手，從怎么讀、看、說、講、解5個(gè)方面為我們講解了教師如何講好課，印象深刻的是馬教授提到教師為了教好課，教師必須多讀，要廣泛閱讀，專業(yè)與非專業(yè)各方面都要涉獵。教師只有擁有豐富廣博的知識(shí)才能站在更高更深的角度為學(xué)生上好課，同時(shí)教師還有指導(dǎo)學(xué)生閱讀。好的教師應(yīng)該盡量培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生體會(huì)到讀書為我們帶來的興趣。
來自農(nóng)大的數(shù)學(xué)教授xx為我們介紹了美麗的農(nóng)大校園、以及農(nóng)大的專業(yè)設(shè)置。以及她所承擔(dān)的農(nóng)大本科數(shù)學(xué)的課程設(shè)置教學(xué)大綱情況。
工大xx教授的講座精彩生動(dòng)、內(nèi)容豐富、信息量大，給我留下了深刻的印象，徐教授的講解分兩部分，前半部分是理論部分，提到現(xiàn)代教育的最終目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的`培養(yǎng)與增強(qiáng)，并特別提出高職高專就是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才”。 以高技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，突出學(xué)生 實(shí)踐、應(yīng)用能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供直接服務(wù)。徐教授指出，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在教育內(nèi)容重要性的排位是態(tài)度第一位，技能第二位，知識(shí)第三位。可見，作為高職院校的教師，我們?nèi)粘Ｉ险n的內(nèi)容決不能僅僅停留在對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授上，可能還要花相當(dāng)多的時(shí)間教育學(xué)生如何做人，如何處事，甚至于是一些日常禮儀等等，都需要融進(jìn)自己的教學(xué)中，簡(jiǎn)言之其實(shí)也就是要努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)。徐教授講第二部分是實(shí)踐部分，講了一些她是如何上應(yīng)用文寫作課的一些實(shí)例，印象特別深的是徐教授在每一次課的導(dǎo)入部分，非常精彩，采用了許多網(wǎng)絡(luò)圖片、錯(cuò)誤寫作實(shí)例，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的教學(xué)效果，反觀自己的教學(xué)，也知道課程倒入很重要，可是很少花時(shí)間去收集資料、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，以后要向徐教授學(xué)習(xí)。
xx教授講的是英語課的“輸出驅(qū)動(dòng)，輸入促成”，在讀研階段就非常熟悉美國(guó)學(xué)者可拉伸（Krashen）“輸入假設(shè)”，語言學(xué)屆一直很注重輸入，陳教授所講的文秋芳2013年提出的“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”真的是第一次聽到，耳目一新。陳教授的講座有理論的高度，有實(shí)踐的深度，有見識(shí)的廣度，言談舉止間帶著一種學(xué)者的風(fēng)范和真知灼見，讓人折服。另外，陳教授從8個(gè)方面提出什么教師要反思自己的課堂，也讓我反思自己的課堂。覺得有許多地方還做得不夠，以后要不斷改進(jìn)。
最后，雖然幾位教授講解的內(nèi)容、所涉及的專業(yè)領(lǐng)域各不相同，但其中的共性就是，他們都有淵博的學(xué)識(shí)、字里行間流都會(huì)露出對(duì)學(xué)生的愛心和責(zé)任心、都有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這些都給我留下了深刻的印象，也很令人感動(dòng)，在今后的工作中，我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱环矫婕訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，另一方面苦練教學(xué)本領(lǐng)，增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名出色的高職教師。
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