一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-08-25 19:59:58 說(shuō)課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，通過說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么你有了解過說(shuō)課稿嗎？以下是小編精心整理的一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿

一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿1

　　是專為一年級(jí)學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動(dòng)作的體驗(yàn)與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對(duì)形體的理解。根據(jù)以上要求，我特制定以下教學(xué)目標(biāo)、

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀、

　　2、大膽用線涂繞出物體的形狀、

　　3、體驗(yàn)涂繞的樂趣，激發(fā)繪畫熱情、

　　為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓孩子從小學(xué)會(huì)觀察，我制定了以下的教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點(diǎn)，繞的方法。

　　為了讓孩子們能夠畫出具有特點(diǎn)的作品，我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)是：

　　大膽落筆，逐漸形成自己對(duì)物體形的感受能力。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　我設(shè)計(jì)從觀察——————記憶——————想象這一過程

　　1、我在講臺(tái)上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提醒大家，我們小朋友也有一雙巧巧手，能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品？

　　2、我拿出實(shí)物—————菠蘿讓學(xué)生觀察，并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來(lái)，讓學(xué)生去觀察，去發(fā)現(xiàn)、

　　3、再次出示一些實(shí)物，并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動(dòng)手繞一繞，涂一涂、并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)、

　　評(píng)價(jià)小結(jié)：

　　在評(píng)價(jià)小結(jié)時(shí)，我采取鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式方法，關(guān)注不同層次的孩子，讓每個(gè)孩子都有成就感，讓孩子們體驗(yàn)到繪畫的樂趣、

一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿2

　　繞繞涂涂是專為一年級(jí)學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動(dòng)作的體驗(yàn)與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對(duì)形體的理解。根據(jù)以上要求,我特制定以下教學(xué)目標(biāo).

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的'形狀。

　　2、大膽用線涂繞出物體的形狀。

　　3、體驗(yàn)涂繞的樂趣,激發(fā)繪畫熱情。

　　為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓孩子從小學(xué)會(huì)觀察，我制定了以下的教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè),引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點(diǎn),繞的方法。

　　2、為了讓孩子們能夠畫出具有特點(diǎn)的作品。

　　3、大膽落筆，逐漸形成自己對(duì)物體形的感受能力。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　我設(shè)計(jì)從觀察------記憶------想象這一過程

　　1、我在講臺(tái)上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品?