認識動畫說課稿

時間：2021-03-13 10:49:13 說課稿

認識動畫說課稿范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，認真擬定說課稿，那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編整理的認識動畫說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。

認識動畫說課稿范文

　　教材分析

　　《認識動畫》浙教版八年級下冊第一單元的第一課內容。

　　本課作為系統學習動畫的第一課，從動畫原理開始入手，以動畫發展歷程作為鋪墊，再引出本冊教材所學“計算機動畫設計與制作“的核心內容。

　　通過本節課的學習，讓學生對動畫制作有比較直觀和系統的認識，重在激發學生的學習興趣，并為后續的動畫作品制作提供依據。

　　學情分析

　　優點：

　　1、通過各種媒介欣賞過動畫

　　2、在小學階段對動畫原理有一定的感知

　　3、對動畫制作有很強的好奇心和求知欲

　　不足：

　　1、認知性理論偏多，學生會感覺枯燥

　　2、對動畫的本質和制作技術陌生

　　應對方法

　　對于認知性內容，在教學過程中使用一些激發學生興趣的小手段，比如觀察圖片，觀看視頻，做實驗等；對于實踐體驗性內容，讓他們大膽嘗試，自主探索，多使用語言或其他方式鼓勵學生。使學生學在其中，樂在其中。

　　教學目標

　　知識技能目標：了解動畫的原理和動畫技術的發展歷程，知道常用的動畫制作軟件，了解幀與關鍵幀的概念。

　　過程與方法目標：通過播放動畫，初步了解FLASH軟件及FLASH動畫效果；在觀看動畫的過程中，初步了解主題動畫作品的構成。

　　情感態度與價值觀：感受FLASH動畫技術的魅力，提升學習FLASH動畫制作的興趣。

　　教學重難點

　　了解FLASH軟件及FLASH動畫的效果

　　重點

　　激發學生學習動畫制作的興趣

　　難點

　　學生在接受原理性、概念性知識點時，主要以聽教師講解為主，適時提出疑惑、在體驗實踐時，積極自主探究、嘗試操作。

　　學法

　　一、談話激趣，引入新課（2分鐘）

　　1、師生交流，互相認識

　　2、師：今天我們再認識一個既熟悉又陌生的朋友---動畫。

　　3、提問：你認為動畫是根據什么原理制作出來的'？

　　設計意圖：

　　由于是借班上課，在師生互相認識之后，將話題很自然地引到認識動畫主題。一來簡潔明了，直入主題，二來通過談話、提問激發學生的學習興趣。

　　二、觀察思考，總結原理（7分鐘）

　　設計意圖：通過觀察三個直觀的實驗，讓學生嘗試總結動畫的基本原理。

　　三、追本溯源，圖解歷史（8分鐘）

　　設計意圖：選擇有代表性的幾個經典作品及裝置進行演示及講解，使學生對動畫的發展過程有個基本的認識。

　　萌芽期

　　電影逐幀技術

　　滑稽臉的幽默相

　　視頻：小臺燈找什么

　　設計意圖：雖然這不是課堂重點，但我覺得這些視頻、圖片可幫助學生加深理解動畫原理，逐幀技術，激發學生學習動畫的興趣

　　發展期

　　成熟期

　　四、自主體驗，初探動畫（20分鐘）

　　二維動畫

　　制作軟件

　　Macromedia Flash

　　Adobe ImageReady

　　三維動畫

　　制作軟件

　　3D Max

　　Maya

　　設計意圖：在播放教學范例動畫過程中，既讓學生對本單元的教學范例有了初步的了解，又讓學生初步了解主題動畫作品的構成。

　　設計意圖：通過此動畫加深關鍵幀、幀的理解，并為后面的逐幀動畫打下基礎。打開同一個文件的不同格式，讓學生理解動畫兩種格式的不同。

　　五、歸納小結，回顧新知（3分鐘）

　　學生自己嘗試回憶總結本節課所學內容

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