南城小學管理辦公室第一學期的工作計劃
一、指導思想
堅持學習實踐科學發展觀,深入貫徹《鹿城區教育系統2010年十大建設發展工程》等文件精神,圍繞“教育質量提升工程”和“教師發展工程”,認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能,突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務能力”兩大重點,堅持以深化集團化辦學和現代化學校創建為載體,促進所轄學校教育教學工作全面、和諧、健康的可持續發展。
二、主要工作
集團化辦學作為一種有效的資源配置模式和組織制度模式,使優質教育資源在短時間內得到了有效的擴張,是促進教育優質均衡發展的重要舉措。通過集團化辦學,充分發揮龍頭學校(南城小學)的示范和帶動作用,使各分校、聯盟校的校園文化建設、教師面貌、教育管理、教學與科研都有所改進。
(一)加強常規調研指導工作
1.建立每月一次校級領導會議制度,中層干部例會制度。
2.開學初要深入各學校開展期初工作調研。
3.根據調研制度,每周三為集團管理辦公室調研日,深入各校教學第一線,進行教學常規管理工作調研和指導。
(二)整合優質資源,構建常態化教學教研活動機制。
1.以主題式教研活動為引領,促進各校教研資源的有效共享。
為了進一步加強集團校教學教研資源的融合和利用,把各校的教研活動成為教師校本教研的'互訪平臺,各聯盟校都能及時地把各校開展的較大型教研活動上報集團管理辦公室,由集團管理辦公室發布教研信息,各校組織相關教師參與活動。本學期的教研活動以語數英主科為主,探討學科疑難課例,安排如下。
與蒲鞋市、水心集團合作的三次大型語文、數學、英語教研活動
南城集團聯盟校開展兩次科學疑難課例研討活動(數學、科學學科)
綜合學科:南城小學11月份開展“校本研修月”系列研修活動
送教活動:集團學校將組織骨干教師,送教到七都鎮中心小學、丁字橋巷小學、馬鞍池小學。
2.加強綜合學科教研組建設,積極開展綜合學科聯片教研活動。
集團聯盟校的綜合學科教研大組開展系列教研活動。英語、音樂、體育、美術、科學五個教研大組,積極有效的開展聯片教研活動。本學期著重進行美術、英語學科的連聯片教研活動。
3.“一校一特色,一校一品牌”聯盟校資源共享
開展聯盟校經驗分享會,各校領導或相關負責人進行經驗交流,進一步完善各校管理制度與提升各校精神文化建設。(以南城小學的“藝術”特色;馬鞍池小學的“英語教學”特色;丁字橋小學的“學陶師陶”特色;七都鎮中心小學的“書法藝術”特色。)
丁字橋巷小學:
馬鞍池小學:
七都鎮中心小學:
4.以科研為先導,提高教師教研水平
(1)深入研究市級課題《聯盟校的多層次立體化教研模式的策略研究》,以探索教師專業化成長模式
(2)鼓勵教師參與“小課題”研究,邀請溫州大學進行小課題講座并跟蹤引領指導,聯盟學校教師積極參與。
(三)加強骨干教師隊伍建設,促進教師專業化發展。
1.繼續建設完善“名師工作室”,并成立相應的組織機構,由專人負責,制定教師發展行動方案。
(1)繼續發揮名師工作室的引領作用。各工作室繼續開展“讀一本書”、“寫一篇讀書心得”、“設計一個課例”、“互聽一堂課”、“反思一個案例”等系列扎實的活動。
(2)建立集團聯盟校名師講師團資源庫,制定講師團執行計劃,共享集團聯盟校優質資源
2.繼續開展第二屆班主任培訓班系列活動。
(1)開展系列培訓活動。專家講學、學員互動、經驗交流、參觀學習等。如開展“班主任工作論壇”、“班隊會評比”等活動。
(2)做好第二屆班主任培訓班的總結工作,評選優秀學員
3.籌備美術教研組長培訓班畢業典禮事宜
(四)積極開展各項教學評選評優工作
1.根據上級工作安排,開展各學科教學的評選和推薦工作;開展區級“三壇”的選拔和推薦工作;遵循“公開、公正、公平”評比原則,使一批優秀的教師能脫穎而出。
2.舉行集團學校的骨干教師評比,為教師專業成長搭建更多的平臺。
3.舉行青年教師教學基本功評比。為了切換加強教師基本功,本學期開展集團聯盟校課件制作評比。
(五)集團人事
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