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    副園長下半年工作計劃

    時間:2021-03-01 14:28:42 工作計劃

    副園長下半年工作計劃范文

      計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準、對大家有較強的約束和督促作用。以下是小編整理的關于副園長下半年工作計劃范文,歡迎閱讀參考。

    副園長下半年工作計劃范文

      【副園長下半年工作計劃范文一】

      即將進入新的學期了、這是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一學期、也是我非常重要的一學期。家庭、生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。我為自己擬訂了這份新學期的工作計劃。

      1、協助園長搞好幼兒教育及教育研究工作、對本園教育質量負責。

      2、協助園長實施有關教育方面的法律、法規、方針政策及上級教育主管部門的規定。

      3、 根據全園工作計劃、制定出全園教學工作計劃、教研計劃、按時寫出教育工作總結。

      4、 負責審查各班學期工作計劃、抽查、指導各班家長園地、月目標、周計劃、負責批閱教師計劃、教育筆記和觀察記錄。

      5、 檢查各班執行計劃情況、并進行分析、指導、評價。

      6、 領導教研工作、指導并配合課題負責人開展教研活動、不斷提高教研質量。

      7、 負責幼兒外出、節日活動等組織安排工作。

      8、 負責“家長學校”工作、并做好宣傳工作。

      9、 負責組織對外參觀和觀摩活動。

      10、領導資料室工作、負責審定教師用書、雜志、音響、各種教材、教具及幼兒玩具、圖書的發放。

      11、負責“親子”早教宣傳工作、做好招生工作和課程安排。

      12、負責與社區的聯系和合作。

      13、負責幼兒班招生、編班工作。

      【副園長下半年工作計劃范文二】

      一、指導思想:

      全園工作全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規,堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩,實行科學管理,加強教科研力度,更新保教理念,加快教育現代化、信息化進程,全面推進素質教育,不斷提高保教質量,形成良好園風,把學園辦成有特色的學園。

      二、主要工作任務和內容:

      (一)政治思想工作:

      1﹑提高教職工思想政治素質和職業道德水平,是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動,主要學習領會鄧小平理論、江澤民同志重要講話、"三個代表"重要思想、"xx大"精神,學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求,提高思想政治素質。

      2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育,教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業、無私奉獻的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動,激勵教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風。

      (二)保教工作:

      1﹑保育工作:

      (1)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業務知識、衛生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業務素質,幼兒園工作計劃《幼兒園副園長工作計劃》。

      (2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

      2、教育教學:

      (1)進一步學習領會《規程》精神,學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》,學習幼教新信息,不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新,積極探索適合本園的教育教學新方法,促進保教質量不斷提高。

      (2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

      (3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊。

      (4)通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展:

      a﹑創設師、幼人人講普通話的環境,在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的.培養及良好傾聽習慣的培養。

      b﹑鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗,提高美術表現能力。

      c﹑培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

      d﹑培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲,能運用各種感官,動手動腦,探究問題,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

      e﹑創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境,使幼兒體驗數學的重要和有趣。

      f﹑加強對區域活動的組織指導。

      g﹑加強環境創設的有機指導,培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

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