2017高一上學期思想政治教學計劃
凡事預則立，不預則廢。下面是小編為大家收集的2017高一上學期思想政治教學計劃，希望對大家有所幫助!
【2017高一上學期思想政治教學計劃1】
根據本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高一的教學，提高政治課的教學質量，我們高一政治備課組特制定本學期教學計劃：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高教學工作和課程的針對性和實效性，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、教學進度安排
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周次 |
日 期 |
內 容 |
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1 |
2.15-2.21 |
人民代表大會：國家權力機關 人民代表大會制度：我國的根本政治制度 |
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2 |
2.22-2.28 |
第六課 我國的政黨制度 |
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3 |
2.29-3.6 |
第七課 我國的民族區域自治制度及宗教政策 |
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4 |
3.7-3.13 |
第三單元復習 測試 試卷校對 |
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5 |
3.14-3.20 |
第八課 走近國際社會 和平與發展：時代的主題 |
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6 |
3.21-3.27 |
世界多極化：不可逆轉 我國外交政策的宗旨 第四單元復習 |
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7 |
3.28-4.3 |
試卷測試 校對 |
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8 |
4.4-4.10 |
第一課 美好生活的向導 期中復習 |
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9 |
4.11-4.17 |
期中復習 考試 |
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10 |
4.18-4.24 |
第二課 百舸爭流的思想 復習 |
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11 |
4.25-5.1 |
第一單元測試 校對 世界的物質性 |
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12 |
5.2-5.8 |
放假 認識運動 把握規律 意識的本質 |
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13 |
5.9-5.15 |
意識的作用 第六課 求索真理的歷程 |
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14 |
5.16-5.22 |
第二單元復習 測試 校對 |
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15 |
5.23-5.29 |
第七課 唯物辯證法的聯系觀 世界是永恒發展的 |
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16 |
5.30-6.5 |
用發展的觀點看問題 第九課 唯物辯證法的實質與核心 |
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17 |
6.6-6.12 |
第十課 創新意識與社會進步 |
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18 |
6.13-6.19 |
第三單元復習 測試 校對 |
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19 |
6.20-6.26 |
第十一課 尋覓社會的真諦 |
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20 |
6.27-7.3 |
期末復習 |
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21 |
7.4-7.10 |
注：如果遇到法定假日或學校重大活動的安排，會隨時變動，也可能由于實際的授課中根據學生的實際情況做出調整。
四、學情分析和方法措施
由于這個學期高一班級情況不同，要完成的教學任務也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。
1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。
2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。
3、加強練習和解題方法的指導，進一步規范學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。
4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯系實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。
【2017高一上學期思想政治教學計劃2】
高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點，以x理論和“三個代表”重要思想為指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向。
一、學情：
學生基礎知識差別大，總體水平不高，分析解決問題的能力也有限，缺乏學科學習興趣這學期主要注重提高學生的邏輯思維和透過現象看本質的能力。
二、教學目標：
1、通過政治教學活動使學生獲得參與有關經濟生活和利用所學觀點分析解決實際問題的能力。
2、培養學生運用所學的相關知識來提高自己參與經濟生活的能力，在全書的教學過程中，要培養學生以下具體能力：自學能力，收集、整理和綜合分析資料的能力，文字和口頭表達能力，比較鑒別、判斷是非、正確觀察問題的能力，社會實踐能力等。
3、把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點，興趣是最好的老師高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的.學科觀。、創造直觀、形象、生動、活潑、輕松、愉快的教學氛圍，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣。把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿。提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標。
三、課時安排：如遇特殊情況可以增加或隨時減少
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周次 |
日 期 |
活 動 內 容 |
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1 |
8.24—8.30 |
軍訓 |
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2 |
8.31—9.6 |
神奇的貨幣 影響價格的因素 |
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3 |
9.7—9.13 |
價格變動的影響 多彩的消費 |
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4 |
9.14—9.20 |
單元測試、校對、發展生產、滿足消費 |
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5 |
9.21—9.27 |
我國的基本經濟制度 企業和勞動者 中秋節放假（9月26-27日） |
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6 |
9.28—10.4 |
國慶節放假（10月1-7日） |
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7 |
10.5—10.11 |
投資的選擇、單元測試 |
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8 |
10.12—10.18 |
單元測試校對 個人收入的分配 |
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9 |
10.19—10.25 |
國家收入的分配 稅收及其種類 |
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10 |
10.26—11.1 |
期中考試。普高學校學考選考 |
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11 |
11.2—11.8 |
普高學校放秋假一周。 |
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12 |
11.9—11.15 |
期中試卷校對、走進社會主義市場經濟 |
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13 |
11.16—11.22 |
促進小康社會經濟發展、經濟全球化與對外開放 |
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14 |
11.23—11.29 |
復習、單元測試、校對 |
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15 |
11.30—12.6 |
第一課生活在人民當家作主的國家、民主選舉:投出理性的一票 |
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16 |
12.7—12.13 |
民主決策:作出最佳的選擇 民主管理:共創幸福生活 民主監督:守望公共家園 |
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17 |
12.14—12.20 |
單元測試、校對、政府的職能:管理與服務 |
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18 |
12.21—12.27 |
政府的責任:對人民負責 第四課我國政府受人民的監督 |
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19 |
12.28—1.3 |
元旦放假 |
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20 |
1.4—1.10 |
單元測試、校對、人民代表大會:國家權力機關 |
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21 |
1.11—1.17 |
人民代表大會制度:我國的根本政治制度 中國共產黨執政:歷史和人民的選擇 中國共產黨:立黨為公執政為民 |
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22 |
1.18—1.24 |
期末復習 |
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23 |
1.25—1.31 |
期末考試。1月30日（農歷十二月二十一）寒假開始 |
注：如果遇到法定假日或學校重大活動的安排，會隨時變動，也可能由于實際的授課中根據學生的實際情況做出調整。
四、方法與措施
1.根據學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課題時間,提高效率。
2.根據教學內容和學生的思想實際,充分利用各種豐富的教學資源,開展教學活動。
3.要教會學生自學預習的方法，提高學生自學能力。
4.加強學生課后鋪導,及時解決實際問題,避免問題積累而厭學。培養學生解決時間問題的能力。
5.解決學生的思想問題,真正認識政治學科的功用,學會記憶。只有這樣才能真正學好政治
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