2017讀書會活動計劃
讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。下面是語文迷小編整理的2017讀書會活動計劃，歡迎大家閱讀!
【2017讀書會活動計劃1】
一、指導思想：
讓每一個學生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣，讓書成為他們的朋友，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。
2、通過活動，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓書香充滿教室的每個角落，提高孩子們的欣賞能力。
4、讓學生在多讀書、樂讀書的活動中體驗到讀書給自己帶來的`樂趣。
三、活動主題：
走進安徒生童話
四、 活動時間與地點：
六月十九日下午第二節課，在教室內開展——《走進安徒生童話》讀書的交流。
五、 活動對象：
一年級全體學生
六、活動內容：
由于一年級學生認字少，所讀書籍不多，所以主要目的是培養學生對于讀書的興趣，因此主要進行的是讀書方法的交流。首先鼓勵學生舉手，教師有計劃有組織的組織學生到講臺交流自己的讀書方法和喜歡的書籍，并鼓勵其余學生認真傾聽，有相同經歷和愛好的同學積極舉手表達自己的意見，形成良好的讀書交流氛圍。最后教師對學生的讀書情況進行總結，并鼓勵學生在課余時間積極主動閱讀，推薦部分適合小學低年級學生閱讀的圖書，在全班范圍內形成比一比、讀一讀的良好閱讀風氣。
四、活動過程：
1、介紹安徒生：(幻燈)丹麥作家、詩人，因為他的童話故事而世界聞名。
安徒生一生共寫童話168篇。
2、介紹經典著作：(幻燈)《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》等
3、介紹安徒生名言：1)當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福!
2)攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續前進一步。
3)僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由，和一點花的芬芳。
4)所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的。
5)生活本身就是一個最美的童話
4、學生在家畫好自己喜歡的童話人物，配合圖畫介紹童話中的人物。
5、學生談自己喜歡的童話故事的收獲。
6、教師總結。
7、齊誦讀書名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
五、推薦書目 ：(一年級最好是注音版的書籍)
童話故事類：必讀書目：《安徒生童話》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》
選讀書目：《格林童話》、《童話大王》、《影響孩子一生的101個經典童話》、《阿凡提的故事》、《寓言故事》等;
古詩類：《小學生必背古詩詞75+80首》等;
其他：《十萬個為什么》等;
【2017讀書會活動計劃2】
讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發起方案，交大家討論。
本發起方案經讀書會發起成員認可，成為讀書會實施方案。
一、名稱
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能
1、創造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權利業務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
三、活動方法
1、形式
讀書交流活動。
2、時間
讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點
原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。
4、經費
由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數也并不確定，經費問題現在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動的組織者.
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