幼兒園月主題活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園月主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園月主題活動方案1
一、活動內容：
“學習雷鋒好榜樣”活動
二、活動時間：
20xx日3月5日——3月31
三、活動地點：
各班教室、校園
四、活動形式：
1、教師講述雷鋒的故事。
2、中、大班幼兒進行學雷鋒大帶小活動，幼兒學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。
五、活動目標：
1、知道三月五日是學雷鋒日、雷鋒是一名解放軍叔叔。
2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。
3、讓幼兒畫一張學雷鋒做好事的圖畫，幫助幼兒積累整理做好事的經驗和表現助人為樂的心情。
六、活動準備：
保證活動場地的安全、有關雷鋒的故事、有關雷鋒的`圖片。
七、具體活動安排：
1、教師講述有關雷鋒的故事。
引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。
2、學雷鋒，做好事。
（1）中、大班幼兒進行大帶小活動，共同關注園內環境，帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。
（2）鼓勵中班幼兒自己整理清潔工具、培養幼兒自主勞動的意識。
3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫。
（1）討論：我們學雷鋒應做哪些事呢？如關愛他人、助人為樂！幫助清潔打掃衛生、幫小朋友的書籍整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。
4、評選優秀的“小雷鋒”，并給予五角星的獎勵。
幼兒園月主題活動方案2
一、6月5日 世界環境日
主題活動：地球――人類之家
地球環境是人類生存發展的基礎，是經濟建設和社會進步的條件，是衡量人民生活質量和水平的內容和標準，然而日趨嚴重的生態危機以及各種災難，向人類敲醒了警鐘，保護我們生存的環境，珍惜共同的家園――保護地球，是我們每位公民責無旁貸的責任。以“6.5”世界環境日為契機，通過開展多種形式的環保宣傳活動，全面提高師生環境保護意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，再以一個家庭帶動社區居民環保，從而影響整個社會公民共同環保，共同關愛我們的地球家園。
活動目標：
1、知道6月5日是世界環境日，關注周圍環境，增強環保意識。
2、讓幼兒初步了解環境與人類的關系，使幼兒從小萌發環保意識，做個環保小衛士。
活動準備：
1、電腦圖片若干，有關環境保護的公益廣告，環境被污染的視頻。
2、全園幼兒學習環保音樂快板《動物植物都是寶》
活動內容：
1、一日活動，滲透環保教育。各班在一日教育活動中滲透環保教育，并開展適合幼兒特點的教育專題活動（各班自主選擇教育內容）。
2、爭當環保小衛士 學期班、大班：進行集體活動《我是環保小衛士》，增強幼兒的環境保護意識。
中班：進行集體活動《認識環保標志》，了解并認識幾種常見的環保標志。
小班：進行集體活動《花兒好看我不摘》，懂得愛護花草樹木、保護周圍環境的道理。
通過活動增加幼兒的環保意識，讓幼兒積極參與綠色環保行動，讓我們大家從自身做起，從自己做起，從小事做起，用自己的實際行動，共同為環境保護出一份力！
二、6月12日 端午節
主題活動：快樂端午節 五月初五端午節，每年都要包粽子、腌咸鴨蛋，每家每戶的門口要系上艾草，有的還會做上各種各樣的香袋掛在身上。為了讓幼兒了解我國這一傳統的民俗活動，加深對傳統文化的了解，開展端午節主題活動――快樂端午節。
活動目標：
1、知道端午節是我國的`傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等。
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。
3、喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。
活動準備：
1、收集有關屈原的圖書及一些民俗風情圖片。
2、提供各種顏色的絲線和用各色紙做成粽葉形狀。
活動內容：
1、繪畫“端午節” 根據幼兒自己已有的經驗想象并表現端午節的快樂。 發展幼兒的想象能力和繪畫能力。 2、回憶端午節。 提問：端午節你過得快樂嗎？你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事：幼兒討論并講述，鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
3、用色卡紙自制小粽子 通過活動讓幼兒感受到中華民族傳統節日中折射出的濃郁文化氣息，感受傳統游戲帶來的樂趣，幼兒在活動中傳承了中華美德，學會互相協作、體會親情。
三、6月16日 父親節
主題活動：爸爸我愛您
有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在幼兒的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在幼兒心目中的形象是繁忙、威嚴的，幼兒與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在父親節到來之際開展“爸爸我愛您”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
活動目標：
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在幼兒心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴幼兒，讓幼兒在成長的過程中留下更多美好的回憶。
活動內容：
1、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。
2、開展系列的教育活動：父親節的由來、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
3、為爸爸表演《感恩的心》，表達對爸爸的愛。 “父親節活動”增進親子間的情感交流，讓幼兒充分的了解爸爸。
四、六月份生日會
主題活動――溫馨生日會 讓幼兒充分感受集體生活的溫暖和快樂！學會用語言表達自己的情感！
活動準備：
1、統計各班6月份過生日的名單。
2、總體策劃以及會場布置。 （負責人：張野）
五、主題活動――六月份家長開放日活動目標：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
活動時間：請家長關注幼兒園網站《園所通知》。
幼兒園月主題活動方案3
活動目標：
1、初步做到有序、連貫、清楚、生動講述故事。
2、提高自己語言表達能力，口語發展能力，豐富自己的詞匯、句。
3、能勇于大膽表象自己、體會表現自我的樂趣。能認真傾聽別人的表述。
活動時間：
20xx年3月
活動地點：
中班教室
活動準備：
評價表、獎品若干
活動準備：
1、班級內準備好適合幼兒所用的圖書，以備幼兒借閱用。
2、利用班級微信群，宣傳"圖書閱讀交流月"—“我講故事，你來聽”幼兒講故事活動的相關內容，引起家長重視，促使家長積極配合工作。
活動方法：
1、每天我們選取3名幼兒以講故事或表演故事的形式，利用下午離園前時間為大家分享故事。講故事的'幼兒的家長提前入園，一起欣賞孩子精彩的表演。
2、家長提前幫孩子選故事并輔導孩子掌握故事內容。
3、根據幼兒表現，會評出一、二、三等獎，給予相應的獎品。
4、演講時盡量做到：
（1）使用普通話講述，語言清晰，講述流暢，聲音響亮。形象落落大方、動作、表情生動自然。
（2）幼兒獨立完成。無法獨立完成的幼兒，家長協助完成。
附：中班圖書閱讀交流月"—“我講故事，你來聽”幼兒講故事活動時間安排表。
幼兒園月主題活動方案4
為了認真貫徹落實國家教育《幼兒園衛生工作條例》以及《愛衛生條例》，加強幼兒園衛生工作的管理、促進幼兒良好衛生習慣養成，特制定下列計劃：
一、 加強思想教育，搞好愛國衛生知識宣傳教育工作
我園進一步加強教職工思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性。知道衛生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。利用黑板報、壁板、標語口號、家教園地、衛生知識課、電視等對師生進行愛國衛生知識宣傳教育，重點是“注重衛生安全，防止疾病傳染”，“創建優美育人環境，培養衛生健康接班人” ，“衛生工作的質量關系人民身體素質”和成為建設國家衛生城市作貢獻等。
二、 抓好常見病傳染病管理，持健康證上崗
為了做好疾病傳染病防控，我國新入園幼兒必須要有保健院的體檢合格表方可入園。全園教職工、臨時工要執健康證才能上崗，每年組織一次全園師生員工體檢一次，發現傳染病、病例應及時隔離治療，并要報告區疾病防控中心。認真搞好晨、午檢，加強傳染疾病的防控工作。
三、 搞好日常愛國衛生工作，提高衛生質量
我園的清潔工及各班保育老師每天都堅持天天一小搞，一周一大搞制度，做到垃圾不在班上過夜(當天運出校外)，做到地面無積水、痕跡、臟物，墻面頂棚無蛛網、無亂寫亂畫，幼兒宿舍每天通風，床鋪做到整齊、干凈，一月洗一次被褥。廁所無尿垢無積便、無溴味，
教室玩具、教學用具擺放整齊，環境布置優美。做到衛生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比并落實到人，并教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季都“花香綠滿”。
四、 抓好食品衛生管理工作
要求，工作人員穿工作服、戴工作帽、不留長發，勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，不隨地吐痰，食品必須衛生，廚房餐具要天天消毒，防塵保潔工作要按衛生部的要求，把好食品衛生安全質量關。定點采購，清洗加工，制作天天留樣和出入庫登記。
五、 參加社區衛生活動，搞好除“四害”工作
積極參加愛國衛會，街道辦和社區居委會組織的'愛國衛生，及宣傳活動。治理“臟亂差”和衛生死角等活動。指定專人參加社區衛生月報告。本單位日常檢查評比不低于98分。按季節訂購好除“四害”藥物，按區上統一時間投藥，做好查缺補漏。夏季滅蚊蠅多時，每周要給教室宿舍一周2次噴灑消毒液，堅持每天開窗通風。做好各種藥品使用保管安全工作，防止幼兒接觸和誤食。
六、 開展健康教育，加強安全文明樓院建設工作。
冬班按健康教育的要求，訂出計劃，備好健康教育課授課方案。園愛國衛生工作領導小組，組織人員辦好健康教育宣傳欄和板報，每學期不少于兩期。學校內住戶，要嚴格遵守幼兒園的規章制度，愛護學校和幼兒，不影響教學工作，做到“門前三包，門內衛生達標”，搞好環境衛生工作，安全文明樓院每學期要組織住戶學習一次“公民道德建設實施綱要”，參加普法學習，遵紀守法，共創安全文明。 將愛國衛生工作納入工作考核，獎懲過硬。保持榮譽，鞏固成果。
幼兒園月主題活動方案5
為提高廣大師生的安全意識和自護自救能力，減少安全事故發生，切實加強校園安全管理工作力度，營造安全穩定的育人環境，教育衛生局將5月21日至6月29日定為xx鎮教育系統安全教育活動月。對照文件精神，我園將以"強化教育、增強意識、預防為主"為活動月目標，結合我園實際開展一系列的安全教育活動，切實做好幼兒園安全教育工作，提高全園師生的安全意識，希望各部門各班級認真按照方案要求貫徹落實好各項活動內容。
1、十五周召開全園教職工安全活動月動員會(徐園長主持);在正大門口懸掛安全教育橫幅，營造全園人人重安全、人人講安全、人人為安全的良好氛圍。
2、結合園務計劃在十六周組織安全小組對園內和園周邊環境進行月安全隱患大排查，重點查安全防范、消防設施設備、防雷、防震減災、食品衛生等，并對園內的所有安全設備的標識進行全面的檢查，做到標識明確規范。
3、利用每周的國旗下講話活動，十六周安排"積極參與安全教育活動月"的`動員性講話，發動全體師生齊參與活動。通過國旗下講話，強化安全防范，創建平安校園(石波老師負責)。
4、在安全教育月期間，各班級有效利用班級家長園地繼續完善豐富安全教育宣傳內容對家長進行有效的指引教育;同時通過外墻環境展出相關的安全教育宣傳圖片對孩子們進行及時的宣傳教育)。
5、各班級在安全教育月期間根據幼兒年齡特點、知識經驗和能力水平積極開展自然災害(雷雨、臺風、地震等)、交通安全、食品安全、健康安全、防火安全、水電安全等與孩子生活息息相關的安全教育活動，有效地增長孩子們的安全知識，提高安全防范意識及自我保護能力。
6、由安全小組給家長發放一封致家長的安全教育信以及通過家園校訊通發動家長在日常的生活中積極做好孩子的安全教育工作，做到家園共同攜手關注孩子安全教育，增強孩子的自我保護能力。
7、結合園務計劃在十七周食堂管理員組織食堂人員進行一次食品安全學習活動，安全小組組織保安員進行消防控制臺及其他消防設備的實踐操作考核。
8、對照園務計劃由膳食委員會在十七周組織檢查食堂的食品安全(食品采購、農藥殘留檢測、食品留樣、食品索證、臺賬記帳等)規范管理情況。
9、在十八周由安全小組組織統一開展一次突發事件應急演練。班級可根據孩子的知識經驗以班或級部為單位開展防拐騙，地震自救演練、消防演練、緊急疏散、逃生自救等的演習，提高師生的應對能力和防范水平(盧雪英和班級老師負責)。
10、十九周行政、級組長一起檢查班級安全教育月教育實施情況(行政、級長)。
11、各班級各部門按照安全小組的要求及時收集安全教育月的資料，文字內容統一上繳到公共資料《年安全教育月活動資料》夾內。(內容包括安全教育活動教案、宣傳資料和活動小結等)。活動資料上繳時間為6月28日前。
12、幼兒園安全小組在6月29日前寫好活動月活動總結，全面總結此次活動的開展情況。6月31日前上交加蓋單位公章上交文教辦曹毅。
13、安全小組按照每學期常規做好期末安全管理檔案的歸檔整理工作。
幼兒園月主題活動方案6
一、活動設計背景：
陽春三月，春風中透著暖暖的愛。這是一個播種的季節，因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載；這也是一個服務的季節，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。3月5日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。而我班針對大班幼兒年齡特點，計劃開展了此次“我來幫幫你”學雷鋒系列活動，抓住學習雷鋒精神的教育契機，將互幫互助滲透在幼兒一日生活中，從點滴小事做起，在這服務與奉獻的春風中，一起學雷鋒做好事！
二、活動目標：
1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
2、在活動中體驗幫助別人、為別人服務的快樂，并獲得各項技能的發展。
活動時間：20xx年3月5日
活動地點：班級活動室、操場
三、活動內容：
1、集體觀通過觀看視頻、討論交流活動，認識了解雷鋒其人，以及源遠流長的雷鋒精神，并集體欣賞、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
2、邀請小班（寶寶班）弟弟妹妹一起參加活動，與弟弟妹妹一同開展集體閱讀活動，幫助弟弟妹妹體驗閱讀活動的樂趣，教會弟弟妹妹如何正確閱讀圖書。
3、幫助小班弟弟妹妹盡快適應幼兒園集體生活，與弟弟妹妹共同開展室內游戲，以一對一的合作游戲方式，讓弟弟妹妹愿意愉快的參與集體游戲，喜歡幼兒園集活動。
4、為了讓小班弟弟妹妹們盡快體驗幼兒園小主人的快樂氛圍，孩子們和他們大手拉小手，來到了我們美麗的幼兒園，帶領弟弟妹妹們暢游幼兒園的每個角落，熟悉這個溫馨的.大家園。
5、孩子們一對一的帶領弟弟妹妹開展戶外游戲活動，耐心的鼓勵、細心的指導并保護弟弟妹妹們在室外器械上勇敢的開展體育鍛煉活動。
6、生活活動中，孩子們也踴躍爭當能干的哥哥姐姐，積極主動幫小班弟弟妹妹們服務，教會他們整理衣服、鞋子，會自己動手吃飯等等。
四、活動反思：
三月五日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子到來之前，我班就針對大班幼兒年齡特點，計劃了此次“學雷鋒”活動，旨在將雷鋒精神滲透到孩子們的一日生活中，將“學雷鋒，做好事”的主題教育延伸到孩子們學習生活的方方面面。活動中，孩子們積極熱情的參與到幫助小班弟弟妹妹的互幫互助活動中去，和弟弟妹妹共同參加閱讀活動，教弟弟妹妹看書，給他們講故事；帶領弟弟妹妹們參觀幼兒園、開展集體戶外游戲；幫弟弟妹妹們喂飯、整理衣褲，疊被子……孩子們在實踐行動中感受著勞動的樂趣，體驗到為他人服務的快樂，并初步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念，逐漸萌發主動關愛他人、幫助他人的意識。
幼兒園月主題活動方案7
活動目的：
1、通過活動了解“三月三”壯鄉歌圩節習俗。
2、培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。
3、通過活動中的各個環節體驗節日的歡樂及感受壯鄉的民族風情。
活動時間：
20xx年4月1日（星期二）上午8：30——11：00
活動對象：
幼兒園全體幼兒及教師
活動主題：
“五彩三月三”
活動背景：
農歷“三月三”又稱“三月三歌圩節”又稱“歌仙節”，是壯鄉的傳統歌節。相傳是為了紀念劉三姐而形成的民間紀念性活動。這一天，家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋，拋繡球，歡度節日。而在這節日的前夕為了讓幼兒真正的貼近“三月三”，從小接受傳統文化的熏陶弘揚優秀的`民族傳統文化。
活動流程：
一、進行竹竿舞
時間：9：00——10：00
場地：塑膠跑道（學前班、大班）、內操場（中班、小班）
負責竹竿舞的老師必須在8：50到位準備，內操場分四組竹竿，為兩位老師一組手持竹竿，其中三組每一組兩人，另一組四人，分四個點。跑道分兩組竹竿，每組六人各手持竹竿。（注：對歌教師先到竹竿舞里幫忙，竹竿舞完了之后，帶班教師帶孩子會教師休息喝水再進行對歌）
二、對歌
時間：10：00——10：30
先全園按班級集中大舞臺前進行對歌，對歌老師上到舞臺對歌，后引導孩子一起對歌。播放背景音樂。
三、拋繡球
時間：10：40——11：30
中、小班在內操場小舞臺，學前、大班外面舞臺。繡球為十個，先又老師引導，后邀請孩子上前，接到繡球的孩子來拋繡球。
活動人員安排：
活動當天負責帶班的老師：xxx
活動當天負責竹竿舞的老師：xxx
活動當天負責對歌的老師：xxx
背景音樂：xxx
攝像：xxx
照相：xxx
策劃人：漢語教研組
xx幼兒園
20xx年2月28日
幼兒園月主題活動方案8
一、活動內容：
學雷鋒做好娃娃
二、活動時間：
xx日3月4日
三、活動地點：
小四班教室、幼兒園戶外操場、花壇周圍等等。
四、活動形式：
帶動小四班全體幼兒，共同學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。
五、活動目標：
1、知道三月五日是學雷鋒日。
2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。
六、活動準備：
保證活動場地的安全、有關雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關的事跡。
七、具體活動安排：
1、觀看有關雷鋒的.視頻及新聞。
引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。
2、討論：怎樣學雷鋒做個好娃娃？
關愛他人、助人為樂！可以幫助阿以打掃教室、把小朋友的玩具整理好、一起把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。
3、學雷鋒，做好事。
①鼓勵幼兒自己整理區域玩具，培養幼兒自主勞動的意識。
②全班幼兒到幼兒園周圍散步，共同關注園內環境，帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。
注：活動過程中，要關注每個幼兒的安全。
4、評優：評選優秀的小雷鋒，并給予五角星的獎勵。
5、小結：
今天是雷鋒日，每個小朋友表現得都很棒！擦桌子、掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表揚！以后我們都要向雷鋒學習，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂！看誰是最棒的小雷鋒！
幼兒園月主題活動方案9
一、活動主題：愛國衛生運動，共創美好家園。
二、活動時間：20xx年4月1日至4月30日
三、活動內容：
1.在衛生月活動中，進一步明確衛生工作責任，讓全園師生主動參與愛國衛生月活動，形成人人關心、健康生活人人享有、人人參與愛國衛生月活動，促進園內衛生更加整潔、干凈。
2.抓好宣傳發動工作。利用各種宣傳渠道，例如：幼兒園網站、班級網站、班級教育、宣傳廚窗等，把愛國衛生月活動組織好、發動好、宣傳好，使全園師生有關人人皆知，使之清潔校園，人人參與，愛護環境、講究衛生，關愛綠色，從我做起。
3.抓好環境整治工作。四月初連續兩周各班級在有組織、有安排的前提下，分階段積極開展園內環境整治活動。第二周(4月7日~10日)著重開展包干區垃圾清理和死角清除。使整個園內更為清潔。第三周(4月13日~17日)著重進行教室、辦公室、午睡室的衛生清理，清除死角，以達整潔、窗明幾凈。
4.開展以環境治理為主，利用清明小長假休息時間用藥物鼠貼滅殺為輔的春季除“四害”活動，重點對食堂四周，廁所、教室等場所的鼠蟑防制措施，做到科學合理防制，合理用藥。在活動中購買，發放消殺用品實行嚴格的'登記制度，落實專人負責藥品保管，分發和投放，確保用品投放到位，使用安全，除害有效。
5.抓好健康教育活動。要采取幼兒喜歡的形式，結合世界衛生日活動，積極開展健康、環保和節能減排等知識和有益于身心健康的活動。宣傳健康理念，倡導健康生活，加強健康教育，提高全園師生員工衛生意識和健康素質。
四、活動要求：
1.加強組織領導，以園長為組長，副園長為副組長，保健室、園務室、各班班主任為組員成立的領導小組。各條線明確工作任務，健全組織機構，層層抓落實。
2.廣泛動員，領導帶頭，全園師生共同參與，積極參加環境衛生整治活動。
3.監督檢查。在愛國衛生月活動期間，領導小組要對幼兒園的環境衛生進行 檢查，發現問題，及時指出并進行整改。
4.努力為全園師生員工創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。
幼兒園月主題活動方案10
指導思想：為了進一步完善幼兒園的安全管理責任制，我們要堅持“安全第一、預防為主”的方針，依靠全體教職員工和社會各方力量，切實做好幼兒園師生的安全教育工作，整治園內安全隱患，保障師生人身財產安全和幼兒健康成長。
活動目的：通過開展幼兒園的“安全教育周”活動，進一步加強幼兒園的安全教育工作，幫助教師和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持幼兒園的安全工作，確保教育教學工作的.健康有序開展。
成立領導小組：組長、副組長、組員。
活動時間：從某月某日至某月某日，為期幾天。
安全知識宣傳教育內容：
1. 防火、用電安全知識的宣傳和教育。
2. 交通、游玩、游泳安全知識的宣傳和教育。
3. 防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。
4. 預防各種流行傳染病的知識教育。
活動形式：
1. 開辟宣傳櫥窗，通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長征文、宣傳標語等形式，向家長和幼兒普及安全知識，營造安全意識普及的氛圍。
2. 組織教育活動，包括國旗下講話、知識講座、講故事、親子活動、觀看錄像、消防演練等，增強幼兒的安全意識，提高他們的預防和自我保護能力。
活動具體安排：
1. 各班開展與安全有關的小故事和兒歌教學活動，通過談話、國旗下講話等方式加強幼兒的安全意識。
2. 舉辦安全知識講座，提高教師的安全自救能力和應變能力。
3. 進行模擬消防演習，讓教師和幼兒熟悉逃生路線，了解逃生的順序。
4. 開展“防騙、防走失”演習活動。
做好總結反思及后續工作。
幼兒園月主題活動方案11
一、設計思路：
“禮儀”屬于幼兒社會領域的教育內容，幼兒禮儀教育的內容，可分為四部分：基本禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀、公共場所禮儀。其中家庭禮儀又涉及“孝敬父母”的內容。中國有句古語：“百善孝為先”。“孝文化”是中華民族的傳統美德，孝敬父母就是其中的禮儀規范之一。但是現在很多獨生子女管少對父母關在的感恩和回饋，因此，在當今傳統逐漸走向缺失的今天，讓幼兒了解中國傳統的孝敬父母之禮儀規范十分必要。
本活動本著“知情為先，行知合一”的幼兒社會教育原則，以簡潔的教具、真實的體驗、深層的感悟、多元的分享和小組共建，讓孩子初步形成“孝敬父母”的心理認同，實現“知情為先”的目的，真正懂得感恩父母，從心底里關愛父母，并在平時一言一行中表現出來，形成一種良好的禮儀習慣。
二、活動時間：6月1日――6月30日
三、參與活動的對象：全體師生以及家長
四、活動要求：
1、在園內懸掛關于感恩父母的橫幅，烘托園內的氣氛，引起家長們的重視。
2、全園的老師必須做到最前邊，集中老師一起觀看《俺爹俺娘》ppt，每位老師寫一篇感恩父母的文章，包括園長要寫，(要求：搜集身邊最感人的事例，可以是家長的，用一塊展板把老師的文章粘貼出來。)
3、為增加宣傳力度，讓每位家長都參與進來，讓家長配合幼兒園一起抓好此項工作。要求家長在家一定要起好帶頭作用，教育孩子如何去孝敬，關心自己的父母，收集孩子在家幫助爸爸媽媽干活的一些素材，用相機拍成照片，交給老師，設計一塊專區，老師要要求家長也要參與幼兒園的征文活動中來，收集身邊的.一些素材，便于張貼宣傳。
4、在活動中教會孩子：
1)、說感恩的話。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。
2)、做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己;幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗，為長輩倒水、洗腳、捶背;走訪外地長輩，幫助長輩實現愿望;自覺勤奮學習，不強求長輩為自己做事情;等等。
五、活動目的：
1、豐富幼兒的校園生活。
2、培養小朋友感恩的心，懂得如何孝敬父母。
3、增進孩子和父母之間的感情。
4、重點是增進老師和父母之間的溝通和了解。為下學期的招生報名工作打下良好的基礎。
六、活動的詳細安排：
一)、活動目標：
序號
目標
目標
分類
目標解析
1體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產生孝敬父母的心理認同。
認知
情感
知情為先
2嘗試關注爸爸媽媽的付出和需要，愿意用語言、力所能及的行動表達對父母的感激和回饋，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。
技能
行知合一
二)、重點解析：
活動重點
達成策略
體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產生孝敬父母的心理認同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。
一、情境創設，感受被愛
二、認知沖突，產生認同
三、傳統感受，整合經驗
四、小組共建，逐成習慣
三)、難點解析：
活動難點
形成原因
突破策略
1、體驗父母對自己的關愛及辛苦。
獨生子女常常自我為中心，缺乏對父母關愛的關注與回饋。
承重體驗
2、獲知孝敬父母的方式
經驗的缺失，幼兒缺乏對父母愛心付出的關注。
傳統感召
教師舉例
小組共建
四)活動準備：
序號
資源
使用者
使用價值
1了解班級幼兒家庭情況，是否有單親幼兒
教師
了解情況，適當調整
2磚塊(用報紙包好)若干
幼兒
承重體驗，難點突破
3小圖卡、小紙條、記號筆、愛心底版
幼兒
小組共建，難點突破
4PPT課件(《弟子規》動漫、教師與自己孩子的照片、其他照片)
教師
梳理經驗，拓展認知
5“禮儀寶貝成長冊”(由幼兒園自行設計)
幼兒日常記錄，易于堅持
五)、活動過程：
流程
過程
設計說明
一情境創設
感受被愛
1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》
在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。
調動幼兒情緒，引領幼兒走入情境，通過故事中兔媽媽與小兔之間的親情喚醒自身對父母的親情回想。
2、提問：
你是誰的寶貝?
爸爸媽媽是怎么照顧你的?
回顧、分享爸爸媽媽對自己的關愛，感受被愛的快樂與幸福。
2、播放PPT第一張，梳理經驗
生活上對你無微不至的照顧，學習上對你的細心幫助，還陪著你在游戲中尋找快樂
通過PPT呈現的圖片，進一步幫助幼兒感受父母對孩子的愛。
二認知沖突
產生認同
1、講述故事第二段，提問：兔媽媽為什么累病了?那你知道爸爸媽媽平時有多辛苦嗎?
引發后續環節，為難點2的突破做好鋪墊。
2、爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?承重體驗：請2名幼兒做“抱磚塊”游戲
(1)介紹磚塊代表的含義：一塊磚代表爸爸媽媽做的一件事情
(2)邊疊加磚塊邊讓幼兒說說“這是什么事情”將父母承受的辛苦用具有一定重量的磚塊替代，游戲讓幼兒直接體驗到父母所承受的艱辛，激起他們對父母無私付出的關注。
3、教師提問小結：
(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的時候嗎?
(2)你是怎么發現爸爸媽媽病了、累了?
(3)當你發現他們累了病了的時候，你是怎么做的?為什么你會這么做?(看來，我們小朋友也都是一群孝敬父母的好孩子)
“精力充沛的爸爸媽媽也會生病”是幼兒認知沖突的出現，詢問爸爸媽媽生病時、勞累時、難過時的表現，意在再次激發幼兒的心理沖突，讓他們反思自己行為。通過對以上獲知的認知經驗進行表達梳理，讓幼兒形成“孝敬父母”的心理認同，實現“知情為先”的目的。同時挖掘幼兒內心世界中對父母的關愛。
三傳統感受
整合經驗
1、出示“孝”和《弟子規》圖書
2、這是什么字?有什么意思?
《弟子規》視頻中易于幼兒理解的文字內容和生動畫面，進一步幫助幼兒梳理了孝敬父母的禮儀認知。
同時又讓幼兒分享教師的經驗，引發尋找孝敬父母方法的愿望。
3、播放媒體PPT課件(弟子規)
(1)完整播放后提問：
你聽到看到他們是怎么孝敬爸爸媽媽的?
(2)分句觀看視頻
4、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節。
我有兩個寶貝他們是雙胞胎
他們很孝敬我，當我下班去接他們放學的時候，他們會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。
吃飯的時候，他們會先夾好吃的菜放在我的碗里;他們很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己洗澡，很少讓我幫忙。我覺自己是一個很幸福的媽媽。
四小組共建
逐成習慣
1、小組共建：
圖卡分類、討論操作
先介紹愛心的四塊
小組共建，同伴分享促使幼兒尋找到孝敬爸爸媽媽的方法，領悟孝敬爸爸媽媽的多種方式，突破難點二。
2、集體交流，教師梳理總結
3、拓展延伸“禮儀寶貝成長錄”
對幼兒提出希望：愛是永恒的，孝敬爸爸媽媽的好習慣也應該是永遠的。孝敬爸爸媽媽的好習慣應該從平時的一點一滴做起來，把做的記錄下來。
一個教學活動僅僅是幼兒良好品行養成的開端，讓孩子們形成孝敬父母的禮儀習慣、營造和諧溫馨的親子關系是需要成人的不懈教導和幼兒長期的堅持。“禮儀寶貝成長冊”就是為幼兒提供了一個長期實踐、長期反思的載體。
六)、活動期間家庭小作業：
1、第一周：每天放學回家的時候對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我在幼兒園很乖，我很想念您們”;當吃飯的時候要對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我愛您!”
2、第二周：每天回家主動幫助打掃衛生。
3、第三周：早上起床自己穿衣服，自己吃飯。
4、第四周：為爸爸媽媽洗腳。
七)、活動總結：月末組織家長召開一次“感恩父母，從我做起”匯報總結會
1、園長總結這一個月孩子們發生的一些變化。
2、播放“俺爹俺娘”的ppt。
3、選一優秀的老師帶著孩子上一關于感恩父母的公開課。
4、親子游戲
5、評選出在此項活動中做的最棒的家庭，頒發獎品。(獲獎感言)
6、活動結束。
幼兒園月主題活動方案12
一、活動目標
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
4、知道其全稱、日期和意義。
5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
二、活動過程
（一）說說重陽節：
1、了解重陽節的來歷。
師：寶寶們，知道農歷的.九月初九是誰的節日嗎？
小結：九月九日是重陽節，也叫＂老人節＂，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽節的風俗。
（二）發表感言師提問：
九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
（三）學習兒歌《九月九》：
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
（四）爺爺奶奶我們愛你：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
幼兒園月主題活動方案13
20xx年，以“幼小銜接，我們在行動”為主題，根據實際情況，以幼小銜接為主體，教師是為兒童升入小學服務的。將要求全體一年級老師讓兒童自由表達在面臨教育環境發生巨大改變時的感受、思考，兒童內心對小學的期待、興奮、擔心、焦慮等等。教師應尊重兒童的需求，讓兒童體驗到被尊重的積極情緒體驗。為幼小銜接工作打下堅實基礎，特制定本方案。
—、活動主題
幼小銜接，我們在行動
二、活動時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
三、領導小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動目標
1.有入小學的愿望和意思，向往小學的生活，大班語言公開課教案。具有主動的情感體驗。
2.初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3.上學期初步養成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、提高生活能力（自我服務能力、自我保護能力等）、建立初步的規則認識、任務認識。
4.下學期重點進行規則認識、任務認識、自我服務能力以及合作能力的培養。
五、活動實施過程安排
1.觀摩大班的孩子是怎樣上課的，讓老師對大班的學習有所了解，并提出自己的疑問，咨詢大班老師。
2.參觀幼兒園環境，了解大班孩子的生活和學習習慣。
3.小學老師與大班孩子進行互動，講解上小學的相關事宜，為孩子們上小學做好準備。
活動過程：
入學前的準備與擔心。
1.欣賞繪本故事第一部分，引發幼兒共鳴，表述自己對入小學的擔憂。
2.關注幼兒入學前的心理狀況，梳理孩子對入學前的擔憂。
馬上就要上小學了，準備好了嗎？做了哪些準備哦？進小學前還有沒有擔心的事呢？
小結：大家都為入小學準備了很多，可是也有那么多的擔憂。
解決擔憂并交流分享
1.故事導入：《小阿力上學》
（1）老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學的三個擔心。
（2）呈現3幅擔憂的圖片，過程中關幼兒對情景圖片的觀察及合理推斷。提出問題：你能看出阿力在擔心什么嗎？
生活方面：找廁所
情感方面：交朋友
學習方面：做作業
2.嘗試解決
請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。
規則：后面每張桌子上都放著一個阿力擔心的問題，每人選一個問題想一想，我們有3分鐘的時間，請把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。（認識時鐘，開始記錄）
3.交流匯總
分別對這些“擔憂”進行交流，各組表述出羅列的應對方法，教師加以梳理。
（1）生活方面一一先請幼兒介紹記錄，交流后以小學老師的錄音來為幼兒進行小結。
(小學每一層樓都有男、女廁所，根據標志找到廁所,下課時分鐘時能夠去上廁所。)
（2）情感方面一一請幼兒解讀記錄卡。
小結：交朋友的方法還有很多很多，我們都能夠去試一試，一定會交到更多的朋友。
（3）作業方面
a觀看小學生做作業的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學習方法。(視頻中包括的學習方法：抓緊時間，先做作業后玩,做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學做好準備。)b幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學習方法，請幼兒進行補充。
延伸活動
1.告訴幼兒如果有其它的擔憂能夠記錄下來，然后去尋找解決的方法。
2.欣賞故事的結尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對擔心，引發對小學的向往之情！
小結：上小學是一件很快樂的事，如果有那么一點點的困難、擔心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對，不要把擔心都藏在心里，要大膽地把自己的.想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學都會很樂意幫助你的。辦法總比擔心多。這樣困難會越來越少，本事會越來越大，你們會很快成為快樂的小學生。
六、保障措施
（一）提高站位，加強組織領導
1.提高認識，加強領導。加強組織領導，成立組織機構，貫徹落實好“意見”精神，統籌各方資源，確保幼兒園與小學科學銜接工作取得實效的同時加大幼小科學銜接工作推進力度。
2.制定方案，加大落實。上級主管部門、教師進修學校共同研究制定幼小科學銜接具體實施方案及教研計劃，明確工作目標，完善政策舉措，健全工作機制，提供經費支持，切實保障銜接教育的軟硬件條件。
3.開展調研，取得實效。定期開展調研、交流或展示活動，及時總結學校、幼兒園經驗，樹立典型，科學推廣，穩步、有序推進幼小銜接工作，確保取得實效。
（二）加強宣傳引導，營造良好氛圍
1.豐富宣傳手段。充分利用各種信息技術（微信、視頻號、微博等）資料，廣泛宣傳教育方針、課改信息和幼小銜接政策，樹立正確導向，引導家長自覺抵制違背兒童身心發展規律的行為，讓其認識超前教育的危害，營造廣泛支持幼小銜接的教育生態。
2.建立宣傳引導制度。要建立宣傳引導制度，建立學校宣傳網絡，實現幼小科學銜接工作成果的共建、共用、共享。
各園（校）設立宣傳聯系人，將幼小科學銜接工作中的創新舉措、典型經驗和個人事跡進行梳理總結宣傳并及時進行推廣，樹立科學導向，形成生態環境圈。
3.搭建家園校交流平臺。通過訪談、座談、問卷和家長會等多種途徑，了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑、問題及建議，幫助家長解決兒童銜接教育中出現的各種問題和狀況，爭取家長的理解、支持和主動參與，實現家園校合作共育。
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