活動方案8篇(熱)
為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
各鄉鎮紅十字會：
根據自治區紅十字會轉發中國紅十字會關于開展20xx年紅十字會博愛周活動的通知精神，特制定xx縣紅十字會關于開展第69個“8世界紅十字日”博愛周活動，現將有關事宜安排如下：
一、活動內容：
(一)圍繞紅十字會重心任務，廣泛開展形式多樣的宣傳活動，內容為傳播紅十字運動基本原則，開展人道服務工作。
(二)開展走訪慰問工作。到貧困人家走訪，到敬老院慰問，到貧困學生家中走訪。
(三)積極發展紅十字會志愿者隊伍。各鄉鎮紅十字會要把此項工作作為今年的重點，在穩定志愿者隊伍的`同時，積極發展新的志愿者，為今后紅十字會工作的開展打下基礎。積極推薦1-2名紅十字工作者、會員、志愿者，并上報他們的先進事跡，字數為1000左右。
二、具體要求：
(一)各鄉鎮紅十字會要加強領導，精心安排，盡量使活動豐富多彩，把紅十字會的品牌得到提升。
(二)將活動方案、小結、圖片在年月10日上報縣紅十字會�？h紅十字會將于月11日將各鄉鎮紅十字會開展的活動進行統計上報地區紅十字會。
(三)積極推薦1-2名紅十字工作者、會員、志愿者，并上報他們的先進事跡，字數為1000左右。時間為月10日前。
希望各鄉鎮紅十字會，積極行動起，認真做好第68個“8世界紅十字日”博愛周活動。弘揚新時期紅十字精神。
xx縣紅十字會
20xx年4月20日
活動方案 篇2
設計意圖：
在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。
教育目標：
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活動準備：認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）
活動形式：分班進行
具體內容及要求：
目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過程：
一、認識火警電話119
創設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）
�。�1）討論 “你怎么知道著火了？”
�。�2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）
重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）
出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
�。�1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。
（2）、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、 進一步感知玩火所帶來的'危害。
觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）
幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育（發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。
幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
四、學習火災逃生
�。ㄒ唬┯^看錄像
（二）討論逃生的初步方法方法
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
�。ㄈ┯變壕毩曁由姆椒�
活動方案 篇3
活動名稱：
放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節。
活動概述：
春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。
活動對象：
幼兒園全體家長及小朋友。
活動時間：
20xx年xx月xx日9：00——12：00。
以上各部分環節園所可根據本園實際情況做靈活調整。在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“最佳設計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選。
活動流程詳解：
1、報到（8：45——9：00）
可以以班級為單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關風箏的文字介紹等。
2、相見歡（9：00——9：10）
主持人和星貓共同出場，首先邀請爸爸媽媽、小朋友和星貓一起跳星貓舞（需要一名辦星貓人偶的人員）。之后由主持人和星貓一起開場，介紹活動流程，及各班帶隊老師。
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節”活動！哎，可是，星貓在哪兒呢？（星貓上場）星貓（配音）：各位大朋友、小朋友，你們好！我是快樂星貓！今天來到幼兒園，我特別開心，你們開心嗎？如果開心，請和我一起來跳“星貓舞”。讓我們一起大聲說“MUSIC”，預備齊，MUSIC——（星貓和主持人一起帶動唱跳）
主持人：哇！大家跳得都很棒哦！哎，星貓，今天我們不光要跳星貓舞，還要參加風箏節哦！
星貓：我知道我知道，今天我們要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。
主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關于風箏的故事哦，然后以班級為單位制作風箏，之后就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環節，風箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——星貓和主持人一起下場，開始第一個環節。
3、風箏好有趣（9：10——9：40）
活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯。對演出家庭可發放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環節。
4、休息、換場（9：40——9：45）
園所可根據實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。
5、風箏巧手DIY（9：45——10：30）
將材料以材料包形式發放，園所自備水粉顏料（顏料要調濃稠）�，F在可準備抹布、報紙等，以保證環境干凈整潔。
6、休息、換場（10：30——10：35）收拾環境，轉場到戶外。
7、風箏飛飛（10：35——11：30）
全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環節對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。
8、活動結束（11：30——12：00）
主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭�？稍诨顒娱_場時就將此環節先做預告。現場頒獎后，活動結束。園所可組織各家庭統一午餐，或直接結束活動。
主持人：哎，星貓啊，你看，今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫了好多漂亮的'風箏呢！
星貓：是呀是呀，那么多漂亮的風箏，把天空都扮美了呢！
主持人：我們今天還特地設置了很多獎項呢！首先我們要頒發的是“最具創意獎”，獲獎家庭有，他們設計的風箏特別有創意，可以展示一下。
星貓：耶~祝賀祝賀~
主持人：接下來要頒發的是“最佳技術獎”，獲獎家庭是他們的風箏飛得很高很遠。
星貓：太厲害了！鼓掌鼓掌~
主持人：還有一個獎，是“最佳合作獎”，獲獎家庭是他們一家三口配合得很默契，無論是制作風箏還是放飛風箏，爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦！
星貓：不錯不錯，拍手拍手~
主持人：我們今天的活動到這里就要結束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心！大朋友小朋友們，再見！
星貓：再見~（播放熱鬧的散場音樂，活動結束）
參考音樂列表（僅供參考）：
1、快樂星貓（不同版本）；
2、春天在哪里（童聲版）；
3、歡沁（林海）；
4、童年；
5、歌聲與微笑。
活動方案 篇4
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：攜手科學，放飛理想。
三、活動目標：通過舉辦科技節，進一步推動我�？萍紕撔禄顒拥呐畈l展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動要求：
1．堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2．體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3．做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。
4．整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
五、活動對象：全校學生
六、活動時間： 5月份
七、活動內容：
1．“三個一”科普活動。
即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（評比）。
九、活動規則：
�。ㄒ唬┘堬w機競賽規則：
1．使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2．參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3．比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。
4．每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
（二）飛牌
要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。
�。ㄈ┘垬虺兄馗傎愐巹t：
用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的'承受力。每位選手有三次機會，以最好成績計算。
制作材料（現場提供）
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
活動要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：
（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。
（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。
（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛
重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績評比
按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。
（四）智力七巧板比賽規則和評分標準：
1.個人賽（智力七巧板創意組合）以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內完成答卷，滿分100分。
2.試卷分為三大題：按題設計、觀察創造和主題創意。學生根據題目的要求自由發揮想象力，把拼出來的答案畫在試卷上。
3.評委根據創意和完成質量打分，按參賽學生的15%、35%、50%設一、二、三等獎。
�。ㄎ澹┫鸾顒恿δＰ惋w機參賽材料規格
1、 學生根據圖紙要求，在賽前獨立完成裝配、調試及放飛。為提高飛行成績，在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長度的前提下，參賽學生可以對模型進行任意創新改造�？梢栽跈C身上加配重物來調節橡筋飛機，可以在機翼上加固翼緣。(主機翼不得改變)
2、 比賽前評委應對模型進行檢查，做好標記。選手比賽順序按秩序冊進行，不得更改。三次點名不到場作棄權處理。
3、 如果比賽場地風速過大，（場地有測定風速的標準）選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽，也可繼續比賽。
4、 競賽放飛時在指定區域進行可以助跑或跳躍，以模型飛機出手開始記時到模型飛機著陸為止。比賽采以留空時間長為優勝，成績保留到秒后二位。競賽飛行共進行二輪，以成績較好的一輪評定名次，如遇成績相同則依另一輪的成績評定。
5、 裁判發出“預備，放”選手須立刻放飛模型離手，十秒鐘內沒有放飛則該輪成績為0分。參賽選手獨立完成，其它人不得幫忙。
有下列情況之一者停止計時或成績無效：
1．模型上的主體部件掉落停止計時。
2．遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面，停止計時。
3．一人一機，不得借給他用。否則雙方成績均無效。
活動方案 篇5
為了引導哲社學院同學們健康鍛煉，快樂運動，冬季跑步打卡類活動是哲社學院每年的傳統項目。今年我們對活動形式進行了豐富和發展，并且和學校舉辦的跑步打卡活動對接起。我們降低了獲獎的門檻，同時設置了里程積分兌換商店（小體禮物盒）。任何參與活動的同學都可以憑自己或多或少的跑步里程兌換或大或小的獎品。同時我們還設置了對跑步時間、累計跑步天數、單次跑步里程數的一系列額外獎勵，鼓勵大家養成每天跑步、按時早起晨跑的'習慣，努力通過跑步提升自身身體素質。
活動規則及要求：
1、參與要求：
�、賹嵜谱裕菏謾C下載“運動世界校園”App，必須實名制注冊,填寫個人正確學號、性別、院系等
�、诨顒訁①愓咝柙�11月0日活動過半以及12月1日活動結束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。所有跑步記錄截圖提交到體育部郵箱xx處。
�、刍顒訁①愓哒埣尤氡敬位顒訉Ｓ肣Q群xx
2、跑步規則
（1）隨機終點模式
�、俦仨毥涍^地圖點位中的一個必經點位（綠色五角星點位）
②至少二個默認點位（藍色點位）
�。�2）約定終點模式
�、倜刻�18：0-22：00開啟使用
②至少經過地圖點位中二個默認點位（藍色點位）
�、鄣竭_約定終點點位，跑步自動結束
④完成以上條可計入有效成績，約跑開始后，五分鐘內沒有進行跑將自動退出
�。ǎ┳杂赡Ｊ�
自由跑，無路線及其他限制，但里程只能按照70%的比例獲得里程積分。
3、成績計算規則
�。�1）、每千米均速在分-7分鐘內、步頻大于每分鐘0步的成績即算作有效成績
�。�2）、活動參賽者需在11月0日活動過半以及12月1日活動結束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。里程數以千米為單位可以換算為等同分數，即1公里兌換1分。最小計量單位為0分，單次跑步里程0千米以下的無法計入成績。11月0號活動第一次數據統計完成后即可用分數去“小體禮物盒”中用跑步積分兌換獎品。自由模式里程只能按照70%兌換積分。此外，活動期間還設置各種積分比例獎勵。
�、佟皥猿志陀谢貓蟆保夯顒悠陂g，累計跑步天數10天可在最終結算時額外獲得分加分；累計跑步天數達到20天可在最終結算時額外獲得12分加分；活動期間1天跑步全勤，可在最終結算時額外獲得20分加分。到活動中期（11月0日）第一次統計之前保持跑步全勤的同學還可以額外獲得分加分。
�、凇俺颗芤黄稹保涸缟�6：00——8：00之間，每1可以多兌換20%的積分，即1千米=12分哦。
�、邸巴黄谱晕易顐ゴ蟆保簡未闻懿嚼锍�4以上，每完成一次即可獲得2分的“突破自我加分”。
④“讓世界知道我在跑”：每天跑步結束后將當天的跑步截圖，路線圖或者跑步中的自拍上傳到朋友圈、微博或QQ空間等社交軟中，附帶話題“#小體禮物盒跑步打卡啦#”單次可獲得2分的積分獎勵。該獎勵最多獲得次。
活動獎勵：
1個人獎：
對活動結束后總里程積分前6名的同學頒發個人榮譽證書，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎名，
2集體獎：
以班級為單位，以學生參與率和人均里程積分為依據，進行統計排序，對參與情況最優秀的一個班級頒發“優秀組織獎”榮譽證書。
“小體禮物盒”：
為了鼓勵更多同學參與活動，降低活動門檻，本次活動設置“小體禮物盒”，所有參加活動的同學都可以消耗自己獲得的里程積分自由選擇“小體禮物盒”里的獎品。積分兌換不會影響最后里程積分的排名。每人限兌換兩禮物。此外，“小體禮物盒”里還有一個獨特的“特殊禮物小盒子”，累計積分達到10分以上的同學都可以免費在“特殊禮物盒”里挑選一份小禮物。
活動方案 篇6
一、活動主題：
傳遞激情，筑就友誼，追逐夢想，放飛希翼，
二、 活動目的：
1. 增強社團凝結力，擴大協會妨礙力
2. 發揚團隊協作精神，豐富校園文化日子
3. 激發會員活動積極性，促進各協會溝通交流；
三、主辦單位：共青團xx醫學院委員會
四、策劃承辦單位: xx醫學院大學生社團聯合會
xx醫學院學生會
五、賽事時刻安排：
1. 報名時刻：10月2327日
2. 競賽時刻：10月31日下午1：005:00 （暫定）
3. 開幕地方：風雨禮堂
六、參賽人員：
1. 參賽對象：團委，社團聯合會，學生會，主席部和35個協會（其中協會競賽為一輪；團委，社團聯合會，學生會，主席部為三輪）；
2. 組隊要求：每支隊伍人數為8人，其中4男4女。
七、活動流程
1. 整體進程：
10月2327日 賽事前期宣傳籌備及報名工作
10月2331日上午 賽事所需物品預備及相關人員調配安排
10月31日下午 環校接力賽進行日
12：00 工作人員簽到并進行物品最后清點并做會場安排
12：30 參賽隊伍的選手、負責人徹底到指定位置
12：3013：00出征儀式（領導致辭授旗參賽代表發誓）
13：00 競賽正式開始
13：0017：00 競賽進行中
17：00 18：00 清理會場及賽道
2. 前期預備時期
1、宣傳展板一張、每輪計分表、賽道平面圖、會場座次圖海報內容：xx醫學院第八屆社團文化節我愛我家環校接力賽：時刻：xx年10月31地方：新校區風雨禮堂
2、制作跑道平面圖、風雨操場平面圖
面對主席臺，從左至右分三個方陣：
第一方陣： 各協會參賽隊員，從左到右第一組14號 第二組58依次往下羅列(注意人員的.清點，并及時與未到人員聯系)；
第二方陣：各協會拉拉隊員，以協會為單位合理安排
按第一方陣參賽隊員相應順序羅列，使其在開賽時能及時為本協會運動員加油打氣；
第三方陣：院團委、學生會、社團聯合會成員及代表
3、嘉賓邀請
4、匯總新老區參賽干部名單
5、依照參賽名單收集和人員統計事情 第一輪
將競賽選手分為八組，每組為5個協會，抽簽隨機分配并在所有參賽人員中選出一名參賽志愿者.
6、打印分組表 工作內容：將分組事情制成表格（內容包括：分組事情，參賽人員安排及負責人聯系方式）
7、賽程通知（及時通知各部門競賽各方面事情：選手到位，競賽輪次等等）
8、器材 {各協會會旗、5個計時表，發令槍（待定）或口哨，終點線（彩帶或緞帶）、石灰粉漿（刷子）嘉賓席、音箱，號碼牌（包括別針），對說機}
9、水等相關物品預備
飲用水（桶裝）9桶 紙杯9袋(50個裝)
葡萄糖5盒，接力點桌子10張（起點和終點共三張，個接力點各一張）
10、賽場布置 家教協會
1、由家教協會布置個各接力點、嘉賓席桌子安放
2、由愛心社負責所有風雨操場和各賽段的跑道劃分
3、由青志協負責賽前引導參賽人員及各協會拉拉隊進場。
�。�4）日子部和分配到各個接力點的協會人員一起將競賽所用物品（水，水杯）及時發到各個接力點，并負責倒水，收集各接力點號碼牌并及時送回起點等相關工作。并且分配人員留在起點、終點和七個接力點完成治理和服務工作。
（5）國旗儀仗隊和青志協負責各接力點合作負責參賽人員、拉拉隊的現場秩序及和其他機動部門一起維持競賽開始后的跑道事情！
負責競賽浮現意外事情時的處理(輕者攙扶,重者抬到醫療救助點-----校醫務室);
協同維持競賽秩序確保非參賽人員別能進入賽道提 醒過往車輛
�。�6）由理財部負責號碼牌和會旗最初的發放和最后回收清理
(7)嘉凌潮編輯部負責跟蹤拍照報道
3、競賽時期
1）開幕式：
一、社團代表發言
二、協會代表發言
三、宣讀競賽規則
四、汪書記宣布競賽開始并授旗
五、各個參賽隊代表領跑一圈回到主席臺
2）正式競賽：第一組選手就位第二、三組選手預備，每一組競賽結束相應預備組就位
3）各協會啦啦隊按秩序退場并到競賽地方預備為選手加油。
4）素養拓展部負責裁判安排并計時記錄成績交由學術科技部最后匯總確定名次先后順序，競賽結束時的終點人員回收號碼牌并及時交給理財部。
8）學術科技協會羅列出最終成績和名次，并將每輪計分表交由宣傳部同學填寫在發布欄上
4、賽后時期
1）排名：學術科技協會統計競賽成績，并交由宣傳部，于翌日將競賽結果以紅榜的形式
2）清理賽場：由活動部、日子部成員清理賽場，包括、衛生打掃；（所有干部委員）
3）器材的歸還（與器材有關的各部門負責借和歸還
4）總結：競賽事情匯總，資料存檔。
八、競賽規則
1）競賽分8個賽段，設有7個接力點。
2）第一輪競賽分8組，每輪5支隊伍并且進行，每組競賽跑8段（一遍），在每個接力點處交接會旗。
3）參賽選手提早到各接力點登記驗證身份，并作好記錄。
4）第一棒選手統一站在起跑線上，待裁判員發出口令方可起跑，參賽選手別得搶口令，別得抄近道，別得代跑，競賽中別得惡意傷人；
5） 競賽起點從進校門臨近風雨操場路開始，各參賽者持本協會會旗 按指定賽道競賽，并在各接力點交于下一名隊友，參賽選手攜會旗依次接力跑徹底程，到終點競賽結束 。
6）有違規者取消競賽資格。
九、獎項設置
一等獎：3個協會
二等獎：5個協會
三等獎：7個協會
優秀獎：20個協會
十、資金預算總計（略）
十一、具體人員安排（略）
活動方案 篇7
為了推動校園文化建設，豐富學生課余文化生活，以友誼第一，比賽第二為宗旨，特舉辦xx中學學生乒乓球聯賽，具體方案如下：
一 主辦方：xx中學團委
二 比賽地點：xx中學乒乓球場
三 參賽對象：七、八、九年級團員
四 比賽時間安排
報名時間：20xx.xx.18-20xx.xx.30
比賽時間：20xx年七年級比賽定于11月份第一周（星期五）
20xx年八年級比賽定于11月份第二周（星期五）
20xx年九年級比賽定于11月份第三周（星期五）
五 比賽項目：
本次比賽項目設立班級單打（單循環淘汰制），男、女不限
六 組織形式
1，每班擇優選2人，全校共30人
2，參賽隊員采取抽簽方式決出出場順序，以單循環淘汰形式（采取三場二勝制）進行比賽。
3，比賽采取11球制，2分輪流發球
4，參賽選手自備比賽球拍
5，年級代表比賽隊員分二組進行，裁判員：范京、陳金桃
6，比賽流程圖（略）
七 附注
1，為確保比賽公平、公正，每場比賽將由班體委監督。
2，本次活動宗旨是團員活動，以乒乓球比賽為比賽項目，以友誼第一，比賽第二為目的`，增強學生團員之間的友誼共識。
3，若遇到天氣及其它不可抗拒的因素，比賽需延期進行，日期另行通知。
4，班級若無人報名，則以自動棄權處理。
5，比賽時一律不得使用不文明言語。一切聽從裁判判決。
6，活動獎勵：各年級第1，2，3名。
活動方案 篇8
當我們高喊著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”時，我們誰也不能忽視那一切當中的特殊群體——因家庭貧困而面臨輟學的學子，誰也無法閃避那求知欲背后苦苦掙扎的靈魂，他們的期待我們怎能無動于衷？扶貧濟困、樂善好施本就是中華民族的優良傳統，作為二十一世紀的青年，社會未來的棟梁之才，更應將它繼承與發展。于是，在學校領導的支持下，學校德育處會同團委、學生會于20xx年9月20日向全校師生發出了“愛心助學”活動倡議。
這次活動以“別丟棄我們的資源，別藏起我們的愛心”為主題，持之以恒進行廢物回收，達到資源歸類，建設“節約型校園”和愛心援手，資助貧困學子的雙重目的。學生以班為單位，老師以年級組為單位，設立廢物回收箱。每周由各班的愛心大使將礦泉水瓶和廢紙交學�；厥照�，校學生會成員進行整理后統一出售，所得款項全部用于幫助生活有困難的學生。這項活動，在師生中反響熱烈，得到了全校師生大力支持。
學校德育處認為，以這種愛心回收的方式在學生中啟動“愛心德育”工程，有著特殊的意義：一方面，活動與學生的日常生活緊密聯系，逐漸形成了“細處顯愛心、時刻關心他人”的校園文化，潤物無聲；另一方面，也有助于加強學生的環保意識，保持校園清潔，構建和諧校園。
三年來，這項愛心工程順利實施，利用廢棄的礦泉水瓶、廢紙等集得資金八千多元，共資助困難學生12人。在高二（3）班周曉峰同學患白血病住院期間，除師生捐款15000多元外，我校還專門從愛心回收基金中拿出了20xx元。錢或許不是很多，也只能救一時之急，但眾人的愛心帶給了他溫暖，更鼓起了他生的希望。一位參與 “愛心回收”活動的學生滿懷自豪地說道：“在這里，我感受到愛原來是如此簡單，如此純凈，奉獻愛的`感覺讓我內心充滿了快樂，這也許就是平時所說的‘施比受有福’吧。”是的，我們的力量是很微薄，一只旁人不屑一顧的空塑料瓶，換取來的也只是微不足道的一毛錢。但聚沙成塔、集腋成裘，我們能夠做的也許并不多，但是我們可以關愛很多。眾人的愛心攜手，定能真情傳天下。
20xx年9月的一天，學校德育處收到了06屆畢業生陳冬（現在揚州大學）的一封來信，大意是：感謝母校三年來給他每學期五百元的資助（都是從愛心基金中支的），為順利完成學業，在大學里已參加勤工儉學活動，開始自立、自強地面對人生。面對將來，仍有著許多不可知的磨難，但自己肯定會好好把握這次求學的機會，認真學習文化知識，掌握技能，成為一個真正有用的人才，不辜負學校的培養。他還說：“后塍有那么多和我素不相識的好心人，正是因為有了他們的熱心資助，我才能順利完成高中學業，他們傳遞給我的溫暖我將永遠感懷，必將涌泉相報。如果可能，我希望畢業后能回后塍工作，利用自己所學的知識回報自己的家鄉，回報社會，回報所有關心、幫助過我的人！”
后塍高中創造性地發起“垃圾回收——愛心德育”活動，營造了校園文化新風尚。樹立學生關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質，提高了學生的組織能力和自主管理能力，使同學們體驗到愛心助困道德高尚，學會珍惜生活、關愛他人。讓愛飄揚在校園每一個角落，讓每一個學生都能完成學業，讓每一個學生都能感受愛、付出愛�，F在，“學以至理，行以至誠”的校訓已成為學校全體師生的精神力量和共同價值取向。
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