活動方案3篇(優秀)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、主題：幸福大投“球”，下一個屬于你。
二、活動時間：上午11：00開始
三、現場準備：
1音樂播放(首先暖場，音樂打造聲勢，吸引群眾，聚集一定的人群，烘托現場氣氛)，
2遮陽傘擺好，工作人員到場，
3開業*，宣傳標語懸掛好。
主要活動
以特別大的T恤(圖案是以店鋪名稱，服裝特色為內容)，懸掛于門店上方，大衣里面用氣球填充，使其飽滿。——吸引過路人留步。
在衣服下方設計兩個超大口袋(使其能鼓起來)，左邊為“福(服)袋”，右邊為“手袋”。觀眾經過從下往上仍紙團，投中一方送相應禮品。(要求：紙團上寫有姓名，聯系方式，活動后還將從中隨機抽出數名幸運者。后期可以利用這些信息定期傳遞我們門店最新優惠信息)——吸引學生參與其中，了解門店信息。
最后，把特制大衣拍攝成藝術照片，并寫上這次參與我們活動，并且留下姓名與聯系方式的學生姓名，然后貼在店鋪墻上。(目的是為了來店鋪的消費者有機會看到自己的名字，產生一種自豪與歸屬感)。
規則與要求：
左邊送——5元代金券(一月內使用有效)。
右邊送——一些生活用品(比如洗衣粉，牙刷，牙膏以及肥皂)
幸運者禮品——本店的`牛仔褲一件或時尚T恤一件。(數名)
投紙團者與大衣的空衣袋要保持一定距離，在工作人員指揮下頭球與拿獎品。
特制大衣要求：
1、顏色鮮艷，圖案明顯;
2、衣袋要大，要深;
3、活動前必須把大衣掛好(掛在何處暫定)
四、具體促銷活動方案
方案一：
一人行，第一件原價，第二件打8折。
兩人行，兩個人第一件打9折，第二件統統半價。
三人以上(包括三人)全體六折。
方案二：
凡是當天在本店購買服裝的消費者，可獲贈服裝店代金券10元(或會員卡，可打8、8折與積分，積分越高，打折越低)，用代金券牢牢抓住客戶，牢牢抓住客戶的心，提升長期回頭客。
活動方案 篇2
一、活動主題：舞動青春，展現自我
二、活動對象：外語系全體學生
三、活動時間：XX年xx月x日xx月x日
四、活動承辦單位：外語系學生職業發展中心
五、活動目的：
我中心舉辦此次實戰營銷大賽，旨在通過此次大賽提高本系學生的學習興趣，以增加學以致用的能力。同時這也是一個團隊合作精神的鍛煉，讓同學們從中積累經驗以提高學生綜合素質，為以后的工作做積累。我們期望關注營銷的'學生可以借此機會進一步深化對市場營銷的認識和感悟。
六、參賽形式：
以組為單位，每組3-5人，自擬組名，向各班班長報名參加。
七、活動具體流程安排：
(一)大賽前期準備工作：
1、外聯部到校外拉贊助。
2、申請比賽期間所需的場地及逸夫樓45多媒體教室。
(二)大賽的宣傳及報名階段
a、宣傳手段：通過班級、宣傳單、海報、橫幅、廣播臺等。
1、會議通知外語系各班班長，同時印發一份實戰營銷大賽宣傳單，并向其講解活動具體事項;
2、聯系系學通社，出一份海報公示于校道或者綜合樓作宣傳活動;
3、同時以廣播和網絡形式宣傳，盡可能的宣傳到每位同學。
b、報名方式：
1、班級報名：各班長領取報名表格，并在規定時間內將報名表和作品上交學生職業發展中心指定處;
2、設點報名:由本中心在校道等地方設點進行報名。
(三)大賽實施階段(12月5日12月6日)
環節一：實戰營銷。(12月5日)
各團隊領取一定數量的產品，在規定時間(12月5日一天)內，在指定的地點設點銷售(詳見附圖)。跟據團隊銷售的業績，決定本環節該隊所積累的分數。銷售方式和促銷手段由各團隊自定。
環節二：成果展示。(12月6日下午)
各團隊在實戰銷售之后，將本團隊的銷售成果及心得等以電子形式進行展示，評委根據參賽者的表現、展示的內容等進行本環節的打分。(電子形式可多樣，如word、ppt、照片、錄像等，展示內容可以是心得體會，銷售經驗等。)
環節三：現場營銷。(12月6日下午)
由參賽團隊選出一名代表或者以團隊形式在現場對相關產品進行推銷，評委根據參賽者的表現對本環節進行打分。(注：環節三在講解時使用漢語不扣分，若使用外語可酌情加分。)
(四)評分及統分階段
評比人員：由相關的老師和輔導員、各組織代表進行評比。
評分標準：
1、環節一占6%，環節二占25%，環節三占15%。
2、各環節的總分均為一百分。
3、評出相應獎項，據三環節總得分評定。
九、獎項設置：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優秀獎若干名。
十、人員安排：
活動方案 篇3
根據本工作室年度計劃安排，為充分發揮本名師工作室的輻射引領作用，特開展下鄉送課的活動。讓小學數學前沿的信息能快速的傳遞，讓工作室成員在此項活動中提高專業素養，促進形成教育教學風格和教育教學思想。
一、 送教時間：20xx年10月21日。
二、 送教地點：東灣中心校
三、活動目標：
1、利用本次送教活動，與鄉鎮學校教師共同研究和學習新課標下的數學課，提高工作室成員的專業素養，促進形成教育教學風格和教育教學思想。
2、發揮工作室的輻射引領作用，把高質量的.課堂教學成功送到鄉鎮學校，以共同提高鄉鎮學校教師的教育教學水平。
四、活動內容。
1、兩位成員分別上數學課，殷建萍送課《四邊形認識》，閆麗娜送課《周長的認識》。
2、上課成員簡短介紹所上課的設計理念和課后的反思。
3、聽課教師間互動評課
4、工作室成員竇文新做專題小講座。
五、活動要求：
1、授課教師要做好活動前的一切準備。
2、工作室成員要和本校協調好送課期間的課務安排工作。
3、沒有授課任務、小講座任務的工作室成員，做好評課準備，要認真聽課，記好筆記。
4、活動結束后，授課教師要寫好反思。每位成員也寫活動心得體會。
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