手抄報活動方案

手抄報活動方案[推薦]

　　在各領域中，許多人都接觸過一些比較經典的手抄報吧，借助手抄報可以有效培養我們的動手動腦能力。你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手抄報活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手抄報活動方案1

　　一、指導思想：

　　文明禮儀是中華民族的傳統美德，是學校德育的重要內容，是學生道德素養的重要體現。為了弘揚中華民族的傳統美德和文明禮儀素養，結合“文明辦，教體局”文件精神，決定在全校師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會禮儀，校園禮儀宣傳教育活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容。

　　二、活動目標：

　　活動總目標：以“文明禮儀伴我行”為主題，大力開展生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀宣傳活動，從小培養學生良好的`文明禮儀習慣為重點內容；

　　1、生活禮儀：結合創建文明班級等活動開展生活禮儀教育活動：宣傳講究衛生、體態端莊，穿著得體，相互禮讓、尊老愛幼，鄰里和睦，文明就餐，文明休息等禮儀常識，糾正亂扔垃圾，隨地吐痰，高聲喧嘩等不文明行為。

　　2、社會禮儀：圍繞社會交往中公民應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，宣傳遵守公共秩序，保護環境，愛護公物、文明行車，文明乘車，文明行路，文明游覽，文明參加活動等禮儀知識。著重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護欄等不良行為。

　　3、校園禮儀：以文明禮貌行為習慣養成教育為重點，在中小學生中開展禮儀、禮節、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學之禮，

　　學習中小學日常行為規范，使學生從小養成良好的行為習慣，著重糾正相互攀比，鋪張浪費等不良行為。

　　三、活動內容：

　　開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。

　　1、展示禮儀

　　結合文明禮儀實踐活動的開展，引導全體學生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會。在此基礎上，結合十星創建，學校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風采，利用集體晨會、校報、紅領巾廣播等陣地予以展示。開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動（根據年級段學生特點，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽。）

　　2、宣傳禮儀

　　面向全體隊員，面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳，著力營造爭創“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個班級結合實際，開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區”實踐活動，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動。班級可制作“文明好學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示。

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動（20xx年3月第一周）

　　少先隊制定“文明禮儀伴我行”活動方案，進行文明禮儀系列活動的宣傳和倡議。

　　第二階段：組織實施（20xx年3月第二周）

　　1、開展“我身邊的不文明行為” 調查活動。

　　2、 “文明禮儀伴我行”征文：“寫好人好事，寫和諧社會”主題征文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，增進文明禮儀的深層教育。

　　3、舉行“文明禮儀伴我行”主題班隊會（1——6年級）

　　4、開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽（4、5、6年級）

　　5、“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(三、四年級)講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養同學們文明禮儀的習慣，展示各中隊文明禮儀的風采。

　　第四階段：鞏固推廣

　　1、總結“文明禮儀伴我行”活動經驗。

　　2、開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。讓學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。

　　3、開展優秀活動展示、交流活動。

手抄報活動方案2

　　一、活動主題：

　　三年級、四年級：在祖國懷抱里

　　五年級：歡度國慶 喜迎亞運

　　二、活動目的：

　　1、通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的'教育。

　　2、通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，了解亞運知識，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。

　　3、培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　三、活動對象：

　　3-5年級全體學生

　　四、手抄報要求：

　　統一用8開的紙張，突出“弘揚民族精神與愛國主義”的主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。每班選出5件優秀作品參加手抄報比賽。

　　手抄報上交截止日期：10月8日課間操

　　獎項設置：每級部將評選出一、二、三等獎各5名。一等獎每人得分1.5分，二等獎每人得分1分，三等獎每人得分0.5分。最后按照各班級所獲總分排出班級名次，第一名為班級加2.5，第二名2分，第三名1.5，第四名1分，第五名0.5分。

　　望各班級認真準備。

手抄報活動方案3

　　一、活動目的：

　　為了提高學生學習英語的興趣，為學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺，同時也為提高學生的.英語書寫水平，決定舉行英語手抄報比賽。

　　參賽對象：四至六年級全體學生

　　二、活動要求：

　　1)手抄報內容要求：內容要以英語為主，圖片為副，以中秋節為主題，選材要新穎、健康，設計美觀大方，報面整潔，書寫工整。

　　2)手抄報形式要求：

　　①手抄報統一為素描紙。（單面）版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統一。

　　②版面設計均采用手抄文字和手繪插圖，版面制作不允許任何剪貼。

　　③手抄報文章總篇數不少于3篇稿，插圖要求2幅以上。

　　三、手抄報評委：英語老師

　　四、手抄報評比標準：

　　（1）內容40分

　　（2）版面設計20分

　　（3）書寫工整30分

　　（4）無錯字漏字10分

　　五、手抄報評獎方法：

　　獎項設立：各年級按上交數量3:1的比例設置獎項，一、二、三等獎分別按1:2:3的比例設置。由學校發獎狀。

手抄報活動方案4

　　活動目的：

　　為了豐富同學們的校園文化生活，深化勤儉節約主題教育活動，培養學生厲行節約的.美好品德，為實現“中國夢”而不懈努力的道德情操，特舉行本次抄報比賽。

　　活動時間:

　　送報截止時間：20xx年5月3日

　　活動對象:

　　四、五、六年級全體學生

　　活動內容：

　　一、比賽要求：

　　手抄報統一用A3紙。每份報紙上下右頁邊距1厘米，左頁邊距2厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統一。

　　二、參賽形式：

　　1、各班組織初賽，要求人人參與。

　　2、每班上交10份作品到學校參賽。

　　三、版面要求：

　　1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

　　2、手抄報需標明班級、編者。

　　3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼。

　　4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）。

　　四、評比標準：

　　1、內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。

　　2、欄目豐富，文章流暢，要有原創文章或圖畫。字跡工整。

　　3、報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創意，版面圖文并茂，整體效果好。

　　五、獎項設立：

　　各年級評一等獎10名、二等獎15名 、三等獎20名。

手抄報活動方案5

　　一、活動主題：

　　“我的中國夢”

　　二、活動目的：

　　通過介紹綠色兩型校園、梅溪湖和先導區，收集資源節約和環境友好的方法和實例，達到增強校園主人公意識，進一步深入學習綠色兩型理念，形成資源節約和環境友好的意識，并認同低碳生活的重要性，養成良好的.生活節約習慣的目的，構建人與自然的和諧統一，深入理解和實踐“我的中國夢”。

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年3月11日-3月20日

　　五、承辦單位：

　　校團支部

　　六、活動內容：

　　1、介紹綠色兩型校園、梅溪湖、先導區。可結合“兩型綠色環保行”校外拓展活動，以圖片和自己的感想來進行介紹。

　　2、結合自身實際和學校實際情況談一談如何做到資源節約（例如：怎樣低碳生活等）和環境友好（例如：如何構建人與自然的和諧）。

　　七、資料來源：

　　1、教材中的資料：教材第六章《愛護植被，綠化祖國》；生物圈相關知識；“科學技術社會”欄目等。

　　2、“兩型綠色環保行”校外拓展活動資源。

　　3、網絡資源、圖書資源。

　　八、要求：

　　1、紙張大小：A4

　　2、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規范字，要注意校對，杜絕錯別字。

　　3、手抄報可以由3名以下的同學合作完成，但不得由他人代辦。

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