小學數學同課異構教研活動實施方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學數學同課異構教研活動實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數學同課異構教研活動實施方案1
在20xx-20xx學年度第x學期，我校繼續推行數學“同課異構”教研活動，現制定計劃安排如下：
一、活動目標：
新課程、新課標已經實施十年多，在這期間，我校在xxx校長的指導下為配合課改，舉行了幾次體現本校特色的數學教研活動“同課異構”。同樣的數學課題讓不同的老師用自己精心巧妙的構思上出不一樣的精彩，讓數學課堂發生了巨大的變化�！白灾�、合作、探究”的學習方式成為課堂教學的亮點，“平等、民主、和諧”的師生關系營造著融洽的`課堂氛圍。
二、活動要求：
每個備課組準備兩位老師上同一課題的課、兩位老師說課、一位老師總評。
三、活動評委：
每個備課組由組長負責給其他備課組評分。評定標準見聽課本上的上課、評課標準。
四、活動地點：
多媒體教室。
五、活動時間：
星期三第三、四節課上課，下午3：30說評課。
小學數學同課異構教研活動實施方案2
為了落實臺兒莊區教育局進一步全面提高教育教學質量工作會議精神，深化三六五新課程改革，提高課堂教學效率，構建高效課堂，促進教師專業成長，發揮市優秀教師的引領示作用，決定開展“同課異構”教學展示活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以提高課堂教學的有效性為中心，著力改進教法和學法，使課堂充分體現有效教學的理念，夯實學生基礎知識、基本技能，重視培養學生創新精神，引導全體教師參與教學研究，培養和打造一批教學基本功過硬，教有特色的研究型教師，科學有效地提高教學質量。
二、目的意義
開展“同課異構”活動，就是讓不同的教師面對相同的教學內容，根據自己的.生活經歷、知識背景、情感體驗，學生的認知水平、接受能力和學科教學的規律，采取不同的教學方法和策略，呈現出不同風格的課堂教學形式，讓教師實現思維碰撞，提升教研水平，加速專業成長,促進自身發展，從而不斷優化教學，提高課堂教學效率。開展“同課異構”活動，有利于教師更新教學理念、創新教學模式、推進課程改革、提升教學效益。
三、工作思路
開展“同課異構”教學活動，應充分應用比較研究的方法看待“同”中之“異”，側重點是研究“異”。明確比較研究的的主題，關注同課之中的異構在何處，各種異構在課堂教學中的效果如何，還存在著什么問題，怎樣解決這些問題。開展“同課異構”教學活動，要做到四個結合：與學校教學常規要求相結合；與學科集體備課活動相結合；與校本教研相結合；與題研究相結合。通過活動，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和典型案例。
四、組織領導
為加強活動的組織管理，提高活動質量，由教導處牽頭，數學教研組負責組織落實。
五、活動安排
�。ㄒ�)活動內容
四年級數學學科“同課異構”公開課活動。
（二)活動主持
主持人：xxx
記錄：xxx
（三)活動總結
主持人：xxx
記錄：xxx
�。ㄋ�)活動進程
1、活動時間：20xx年10月31日（星期四）全天。
2、活動地點：實驗小學塞課室。
3、參加教研活動的領導、老師到賽課室集中。
4、活動安排：8:30-9:10主持人宣布活動進程及要求。10:30-11:10集體活動執教人xxx分享內容《積的變化規律》。
5、參加人員：棗莊市師范附小領導、教育局領導，實驗小學全體數學老師。教導處做好上、下課時間的把握，準時上下課。
6、評課說課：下午4：00-5：30參加活動的全體人員集中在報告廳評課說課，具體安排：首先由xxx校長宣讀會議議程：
�、偕险n教師說課
�、趚x主任評課
③xxx校長評課
④xx主任作精彩報告
⑤xxx校長總結發言
六、其他事項：
1、本次教研活動為期一天，上午1、2、3節由3位教師分別講授同一課題，下午研討。
2、準備階段：組織“同課異構”活動，參加“同課異構”授課教師的課，代表本校的教學教研水平，是本校學科集體智慧的呈現。學科教研員指導授課教師備課。
3、研討階段：
�。�1）授課教師闡述本節課的設計思路、理念和理論依據，總結教學環節等方面的得失。
（2）專家點評。
�。�3）學校校長作總結發言。
4、總結階段：總結經驗，提出改進措施。
5、如果活動時間有變化，另行通知。
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