讀書節活動方案優秀（15篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的讀書節活動方案，歡迎閱讀與收藏。
讀書節活動方案1
一、指導思想：
為了引導師生“多讀書，讀好書，好讀書”，“讓讀書成為習慣”，提高人文素養，促進德性養成，從而為他們成才、發展打好基礎、搭建平臺。首屆校園讀書節在迎世博的過程中舉行，廣泛開展讀書活動，努力建設“書香校園”，也是為了深入詮釋“城市讓生活更美好”的'世博主題。
二、參與對象：
高一年級學生和0至5歲青年教師。其他學生及教師歡迎參加。
三、活動主題：
以“行為，讓城市更美好；城市，讓生活更美好；讀書，讓人生更美好”為主題，開展學校讀書活動，反映校園生活或城市生活。
四、活動平臺：
校園網設置《江松一中首屆校園讀書節》專用空間。
網址：xxx
五、活動起止時間：
20xx年5月至9月。
參賽作品須在8月30日之前網上提交。
六、活動項目：
1、書目推薦：
校園網《江松一中首屆校園讀書節》網站列出相關書目，并設置“我所喜愛的一本書”窗口，由參賽者選擇推薦。要求撰寫書目簡介（200字以內）、書評（500字以內）、推薦理由（100字以內）。并評選相關推薦獎項。
2、讀書征文：
●文體不限（詩歌除外），題目自擬。字數在1500以內。
●所有征文，圍繞主題，內容積極向上，體現時代感，展示當代師生風采。征文必須是原創，杜絕抄襲。
●參賽作品必須上傳至本次活動網上專區，標題字體為黑體三號，正文字體為宋體小四號。作品要注明所在班級（或組室）、姓名。
3、網上論壇：
●為了與他人分享、交流、共同探討、共同提高，對征文和推薦書目跟帖評論。
4、開展“當前師生讀書狀況”的調研：
●以研究性學習的方式，對本校當前教師和學生讀書狀況進行調查、分析，撰寫調研報告。
●每個班級至少遞交一份調研報告，報告要注明所在班級、姓名。
●文本格式要求：標題字體為黑體三號，正文字體為宋體小四號。
●參賽作品必須上傳至本次活動網上專區，標題字體為黑體三號，正文字體為宋體小四號。作品要注明所在班級、姓名。
5、校園原創歌曲大賽：
●作品必須是原創。要求旋律優美、感染力強，有校園氣息，風格不限。
●參賽作品（包括歌名、詞、曲）交到政教處周慧瑛老師處。
（以上1、2、3項高一年級學生每人都須參與，4、5項每班至少提交1份作品。）
七、獎項設置：
●讀書征文獎項：獎項設置以提交的征文總篇目的百分比計，一等獎5%、二等獎10%、三等獎15%。
●“我所喜愛的一本書”書目推薦：評選10名優秀推薦獎。
●優秀調研報告獎酌情商定。
●校園師生原創歌曲獎酌情商定。
●優秀組織獎：根據班級（或組室）參與和獲獎情況設立“優秀組織獎”。
讀書節活動方案2
一、指導思想
統一思想，充分認識活動的重要意義。加強社會主義思想文化建設，弘揚老區文化，打造精神高地，大力營造讀書好、好讀書、讀好書的良好社會氛圍，提高全民思想文化素質。
二、活動主題
“科學發展，激情跨越”。
三、閱讀內容
1、會計、金融方面的書籍；2、工程造價、工程管理方面的書籍；3、縣委、縣政府政策、指導思想方面的文件；4、其他相關方面的.書籍。
四、活動內容
1、讀一本好書；寫一篇讀書心得。
2、相互交流讀書感想，傳達讀書精神。
五、具體措施
1、堅持做到每周讀書學習至少五小時。
2、星期四會議室進行閱讀，剩于時間在業余進行閱讀。
3、將詳讀與略讀做好具體搭配。
4、讀書過程中做好勾畫批注，體會書中所表達的含義。
5、認真參加組織各類的讀書活動，與同事互相交流自己的讀書體會與心得。
20xx年，縣城投公司將嚴格按照制定方案，奮發進取，全力完成制定的讀書方案。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，同志們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。
讀書節活動方案3
為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節活動。
一、指導思想：
建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進快樂校園的建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、活動目的：
通過開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
1、指導學生制定讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的`內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書節系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。
4、通過小手拉大手，推動學習型家庭的創建，促進經濟社會發展和人的全面進步。
三、活動時間：5月1日——6月1日
四、總結評比：
1、根據學生在讀書節中的表現，各種活動均設有獎項若干名，同時評選出書香家庭、書香少年各100名。
2、根據各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個。
五、活動要求 ：
1、要提高對本屆讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、教師是學生的表率，老師們要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、在二實小簡報上及時報道讀書節活動信息， 讓“讀書節”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。
讀書節活動方案4
一、活動意義：
為慶祝世界讀書日，讓經典深入到心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格！讓兒童在經典的熏陶下，從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊。同時，為了深化我校書香校園特色建設，營造濃郁的書香氛圍，我校決定舉辦20xx年校園讀書節。
二、本屆校園讀書節活動的口號是：
讓讀書成為一種習慣
點燃讀書激情，共建書香校園
開啟閱讀之門，點燃心靈之燈
讀經典的書，做有根的人
三、活動主題：
本屆讀書節主題定為“閱讀中外經典 享受讀書樂趣”。
四、活動時間：
20xx年4月14-——5月8日（第九周——第十一周）
五、讀書領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
六、活動內容：
第一階段：啟動階段
1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的.書香校園氛圍。
2、讀書節開幕式。利用升旗儀式，召開讀書節開幕式，由教師代表向全校師生發出讀書節活動倡議，宣讀讀書節活動方案。
3、召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向學生傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書節宣傳口號，號召同學們積極行動起來，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。
第二階段：活動開展階段
1、（一、二年級）精彩童話回放
講童話故事。每班進行童話故事會，可在中外經典童話中選取一篇，也可自編童話，時間為3到5分鐘。（負責人：一、二年級班主任及語文老師）
時間：4月21日（第10周星期一班會）
2、班級經典誦讀展示。
時間：4月21日升旗儀式（）
3、召開閱讀教學研討會
學校舉行優秀教師閱讀導讀課課堂教學觀摩，激發學生讀書興趣，掌握讀書方法，享受讀書樂趣。
時間：4月23日（第10周星期三）
4、語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、讀書筆記、閱讀手抄報。5月7日每班評出5份優秀作品上交教務部參加學校評比。
5、各班同時開展“親子誦讀”活動。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘，以 DVD形式參加班級評比。每班選出1-2個作品參加學校評選。
6、（三到五年級）讀書征文
三到五年級每班組織學生根據課外閱讀進行寫作，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優秀作文參加學校評比。（負責人：三到五年級班主任及語文老師）
時間：5月7日（星期四）
7、學校組織“跳蚤市場”——學生圖書交換活動。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換，讓舊書重新得到利用。（4月）
第三階段：總結表彰階段
為了培植典型、表彰先進，學校將在本學期召開表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節”中涌現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。
讀書節活動方案5
一、指導思想
為進一步豐富校園文化生活，展現我校學生的才藝和風采，培養學生的審美能力和創造能力，發掘學生個性特長，努力營造積極向上、健康文明的“幸福”校園文化氛圍，建設和諧校園。結合20xx年xx市讀書節活動等契機，特開展九龍中學20xx年“紅五月”藝術節暨讀書節活動。
二、活動主題和宗旨
主題：閱讀提升品味藝術豐富人生
原則：我參與，我展示，我欣賞，我提高，我快樂！
三、活動時間：20xx年5月4日—20xx年5月30日
四、活動過程
（一）藝術節暨讀書節宣傳發動暨開幕式
1、公布方案、宣傳發動：5月4日到10日
舉辦黑板報比賽，主題為“閱讀提升品味藝術豐富人生”。
2、開幕式時間：5月4日晨會
3、地點：學校操場
4、參加對象：全校師生
5、議程：
（1）學生代表發言
（2）xxx副書記致開幕辭并宣布藝術節暨開幕
6、懸掛橫幅：閱讀提升品味藝術豐富人生
xx市xx中學20xx年“紅五月”藝術節暨讀書節
7、電子顯示屏滾動標語
（1）閱讀提升品味藝術豐富人生
（2）xx市xx中學20xx年“紅五月”藝術節暨讀書節
（二）學生才藝大賽
1、“綻放五月的鮮花——書香滿校園”活動語文組（待定）
擬定初一年級誦讀古典詩文比賽，初二年級鋼筆字大賽初三年級古詩詞默寫大賽
“陽光下成長”征文
2、參加xx市20xx年中國“移動杯”征文活動及讀書節網絡投稿（方案另定）
（1）活動組織：政教處
（2）具體負責人：初一、二各班主任
3、校園器樂、舞蹈大賽（方案另定）
（1）組織單位：校團總支音樂組
（2）比賽時間：5月25到29日
（3）初一、二年級各班報送一個節目，節目形式必須是器樂或者舞蹈類，每個節目時間不超過6分鐘，內容必須健康向上。
4、結合“瞻園杯”xx市中小學生書畫大賽開展校“幸福龍”學生書法、繪畫作品大賽。（方案另定）
（1）組織負責部門：美術組政教處
（2）時間5月10到25日
（3）初一、二年級全體參與，各班級按照美術組具體方案和要求按時上交作品。
（4）參賽作品必須是原創作品，已參加過其他比賽或已公開發表的作品不得參加本次大賽。具體方案由美術組制定頒發，請關注內網通知。
5、“繽紛校園，多彩生活”校園學生攝影、微視頻大賽
活動組織：校團總支政教處
參與對象：初一、二年級全體參與
活動形式見具體方案
6、開展“童眼看xx”xx市中小學生手繪明信片大賽（具體另見方案）
（1）活動時間： 20xx年5月——20xx年6月
（2）活動主題：通過手繪明信片的形式，展現xx的名勝古跡、風景、文化、民俗、建筑等個人認為可以代表xx的東西。
（3）負責部門：校團總支政教處參與年級：初一、二年級
7：結合區”書香少年書香班級書香家庭“的評比，開展校評比活動（具體方案另定）
（1）組織部門：政教處團總支
（2）參與對象：全校學生及家長全校班級
（3）5月10日前完成校評比并上報區
8：組織參加區藝術展各類活動
負責部門：政教處
（三）“紅五月”藝術節閉幕式暨頒獎典禮
時間：待定地點：學校操場
參加人員：全校師生
負責部門：校長室政教處語文組美術組
主要議程：
1、宣布參加活動獲獎班級以及學生名單；
2、給獲獎班級和學生頒獎；
3、教師點評
4、獲獎學生發言
5、校長致閉幕詞
（四）“紅五月”藝術節暨讀書節活動成果展
展出時間：20xx年6月展出地點：待定
負責部門：校長室、政教處、總務處
五、其他事項
1、宣傳橫幅由總務處負責制作懸掛。
2、藝術節期間顯示屏內容及各項活動的攝像、拍照等資料收集由信息中心負責。
3、初一、初二年級各班主任要積極組織學生參與活動、展示才藝，初三年級在不影響正常教學秩序的`前提下鼓勵參加活動。
4、各班級活動組織開展情況，由政教處負責考核評定。
5、學生優秀作品最后的收集和展示由政教處和美術組負責。
6、學生作品的收藏和保管工作由總務處負責。
讀書節活動方案6
讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節“書香班級”系列活動。
一、活動時間：XX年5月
二、活動目的`
1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；
2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態；
三、活動安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節”主題班會。
時間：5月10日，主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、5月中旬，系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
四：總結表彰（5月底）
1、向學校推選“書香班級”中的優秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉
2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名；
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
讀書節活動方案7
一、活動目的
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”為了創建良好學風，營造濃厚的.讀書氛圍，提升全校師生的人文素養，培養多讀書、讀好書、會讀書的習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校范圍開展為期半年的首屆“讀書節”活動。希望通過本次讀書節活動能夠進一步激發全校師生讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使全校師生體會到：我讀書，我快樂，逐步向書香校園的目標邁進。
二、活動時間
20xx年4月至10月
三、活動主題
重溫經典，慎思追遠
四、組織機構
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
五、活動宣傳口號
閱讀文化經典，建設書香校園。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。
讀千古美文，做林中君子。
我讀書，我快樂；我讀書，我成長。
暢無涯書海，塑美好人生。
六、具體安排
（一）四月份
1、制定方案，舉行啟動儀式，開展“誠信故事會”比賽。
2、宣傳欄張貼讀書節的活動標語，營造讀書節氛圍。
3、各班進一步豐富和完善班級圖書角。
4、結合“4·23世界讀書日”宣傳，推薦閱讀書目，開展經典誦讀比賽。
（二）五月份
1、以讀書節為主題，各班級出一期黑板報，并進行評比與表彰。
2、各班充分利用早讀及課外活動時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等專題活動。
3、開一節“尋找好書，推薦經典”主題班會。
（三）六月份
1、開展“讀書勵志，放飛夢想”征文比賽。
2、成立校園文學社，收集優秀學生習作，出版校園刊物。
（四）七八月份
1、暑期閱讀指導，指導學生利用假期上網或去圖書館摘抄名篇各段，豐富讀書筆記。
2、寫一篇紀念抗日戰爭勝利七十周年的文章。
（五）九月份
1、收集學生讀書筆記和摘抄和文章，評選優秀作品并展覽。
2、開展“好書伴我成長”演講比賽。
3、邀請專家到校舉辦讀書專題講座。
（六）十月份
1、開展評選“讀書之星”活動。
2、首屆讀書節總結表彰。
讀書節活動方案8
一、指導思想
以培養學生養成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的`內涵，升華自己的人格，教育并引導學生樹立健康、科學的學習觀，激發并提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風范”的辦學理念。
二、活動時間
20xx年3月～12月
三、活動主題
“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，營造書香校園”
四、活動領導小組
組長：**
副組長：**
組員：各班語文教師
五、活動要求
1、強化思想認識。
高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。
2、重視活動宣傳。
發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
六、活動安排：
3月：
1）推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。
2）初步培養學生讀書習慣。
3）語文教師制定好班級的讀書節活動方案。
4月：
1）組織開展讀書節活動啟動儀式。
2）堅持開展午讀活動，每兩周一節語文課做專門閱讀指導。
3）圖書館定期做好圖書借閱工作。
5月
1）舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念**解放六十周年”為主題的讀書班隊會。
2）組織全校學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。
3）開展愛心捐書活動。
4）參加“祖國在我心中”20xx年**市中小學生“讀書節”征文活動。6月
6月
1）組織全校學生開展讀書征文活動，進行評比并對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。
2）舉辦教師有關指導學生讀書沙龍研討活動。
3）學生古詩誦讀積累檢查與評比。
4）評比表彰本學期“讀書之星”。
7、8月
每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。
9月
1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。
2、開展暑期學生優秀讀書筆記競賽。
10月
1、堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。
11月
1）校青年教師閱讀指導課賽課。
2）級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。
12月
1）開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動（區級、市級）
2）舉辦全校讀書展示活動。
讀書節活動方案9
一、指導思想
為促使廣大學生養成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節各班級開展朗讀比賽，現將活動有關事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的'習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯系。
四、比賽時間：
11月28日（周三下午第三、四節課）
五、比賽地點：
操場主席臺
六、比賽規則：
1、誦讀內容為課內外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標準（見表格）
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學生朗讀比賽評分標準（總分100）
評分項目 要求 得分說明 分值 得分
1、語音
發音標準 10
無倒讀、無漏讀、無多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語調
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調。 10
3、語流
能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據內容調整語音、語調，聲情并茂，能根據內容用一些身體語言。 20
6、儀態
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發動，認真開展比賽，確保活動質量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
讀書節活動方案10
為認真貫徹落實黨的十八大關于開展全民閱讀活動的重大部署，按照都江堰市總工會《關于開展的通知》（都工通[20xx]44號）要求，貫徹落實20xx年都江堰市全民活動工作要點，大力推進黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展20xx年全民閱讀活動，結合我會自身工作實際，特制定工作方案如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，構建“政府主導、媒介推廣、城鄉互動、全民參與”的工作格局，以豐富多彩的活動為載體，通過各個層面的整體推進，激發市民的`閱讀熱情，在全鄉大興讀書學習之風，大力培育城市人文精神和文明素養，全面提高市民思想道德素質和科學文化素質，為促進國際旅游城市和國際知名、中國西部最具活力的“文化名城”建設提供精神動力和智力支持。
二、組織機構
向峨鄉全民閱讀活動工作領導小組由鄉工會聯合會黨組書記、工會主席程紹榮任組長，鄉工會聯合會專職副主席吳祖貴、鄉文化站站長劉仕君任副組長，各社區、企（事）業單位負責人為成員的工作小組。
三、活動主題
推動全民閱讀共建書香都江堰
四、主要活動
“閱讀、敬業、創新”—全民閱讀企業行
各相關單位要圍繞“推動全民閱讀，共建書香都江堰”活動主題，開展形式多樣的活動，在社區、企業中營造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強企業文化建設，豐富企業員工的精神文化生活為目標，創造閱讀條件，滿足企業員工閱讀要求，在企業中組織開展職工培訓、圖書借閱等各類閱讀活動，促進企業員工綜合素質的提高，推進和諧企業建設。
五、工作要求
（一）工作分工
鄉文化站負責指導和督促各社區開展全民閱讀活動，各社區文化員具體負責活動的開展；鄉工會負責指導企業組織全面閱讀活動。
（二）做好信息報送
各社區、企（事）業單位于11月10日前要將本單位開展活動的信息、圖片及時向鄉工會全民閱讀活動工作領導小組報送，以便及時匯總并向新聞媒體宣傳報道。
（三）強化目標督查
全民閱讀活動和“書香都江堰”已經作為成都市綜合文明指數測評的重要內容，屆時，市文明辦、市全民閱讀活動領導小組辦公室、都江堰市總工會全民閱讀活動領導小組辦公室將對全民閱讀指數和“書香都江堰”建設指標進行測評。
讀書節活動方案11
一、活動主題：青春奉獻社會，讀書改變未來
二、活動時間：
三、主辦單位：圖書館
協辦單位：各系、書友會、學生會
四、活動內容：
1、好書推薦
主要內容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志，推薦廣大師生參與閱讀。
活動時間：
2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動
主要內容：全院教生可以手機短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，并從推薦者中抽出幸運獎10名。
活動時間：
3、名師指路——讀書節專家講座
主要內容：邀請校內外專家開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。
講座時間：
講座地點：新教學樓J201教室
4、“借閱之星”評選
主要內容：通過圖書館管理系統，查詢讀者借書情況，評選10名“借閱之星”。
活動統計時間為：
5、“圖書館我想對你說”互動交流
主要內容：歡迎廣大師生與圖書館互動，并提出寶貴意見。
活動時間：
6、“最美讀書鏡頭”征集
主要內容：用影像記錄定格有關讀書的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發同學們閱讀熱情。
征集時間：
7、“書庫尋寶”快速找書競賽
主要內容：參賽者在規定時間內找出規定的圖書。
活動時間：
活動地點：噴泉廣場
獎項設立：一等獎1名二等獎2名
三等獎3名鼓勵獎若干名
8、書友會系列活動
（1）“共讀一本書”——精選留言評比
活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言，提供給公眾號讀者進行點贊，獲得點贊數高的留言可以獲得獎品。
獎項設置：一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
（2）“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動
活動時間：
9、第十二屆“讀書節”活動頒獎晚會
晚會時間：
五、團體獎項：組織獎一名（以系為單位）
優勝獎一名（以系為單位）
六、有關要求及聯系方式：
“讀書節”活動主要目的'是培養良好的讀書習慣，激發同學們的讀書熱情，望各相關部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排。
讀書節活動方案12
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。
3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：
你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：
XX年9月----XX年12月
六、讀書節工作小組：
組長：楊xx
副組長：李xx
組員：全體語、數、英任課老師
七、活動內容及安排：
《具體時間安排詳見周工作要點提示》
（一）宣傳發動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。
2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。
3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。10月底
要求：有感情且動作自然地背誦自備的'一首兒歌。每班3個節目
（2）二年級：拼音大比拼。10月底
要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。每班3人
（3）三年級：講名人經典故事比賽。10月底
要求：自備一個關于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。每班3個節目
（5）五年級：讀后感征文評比。11月底
要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。每班交3篇
3、數學系列活動安排總負責人：
（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
每周開展一次數學實踐活動。
每學期看一本數學課外讀物。
（2）活動項目：
a、口算小能手大賽。11月底
b、數學小博士大賽。11月底
（3）具體要求：
先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：
（1）活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。12月中旬
b、英語課文朗讀大賽。12月中旬
（2）具體要求：
先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
每班推薦3名選手參加校級比賽。
英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）
（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
讀書節活動方案13
為響應中心學校提出的“快樂閱讀”，推進市教育局“愛閱讀”行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙巖一小20xx年“愛閱讀”行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風氣，培養學生健康的學習習慣，營造“愛閱讀、讀好書、多讀書”的氛圍，讓每一個孩子“好好讀書，天天鍛煉”，促進書香校園的建設。
一、活動主題：“銘記歷史，圓夢中華”主題讀書活動
二、活動口號：愛閱讀，我們在行動。
三、活動目的：
1.引導學生制定讀書計劃，培養學生健康的讀書習慣，提高學生讀書的能力。
2.激勵教師與書為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，優化校園文化環境，創建“書香校園”。
四、活動對象：全體師生
五、活動具體安排
項目1：“愛閱讀”學生征文活動（教學科研處負責）。
“閱讀伴我成長”讀書征文截止9月24。結合20xx年區中小學讀書征文活動（四至六年級），以“閱讀伴我成長”為主題，表達自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內容可以包括閱讀與成長的經歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。征文體裁不限，控制在600字左右，點評字數150字左右。優秀習作推薦評比，上傳校園網，向校刊投稿。
“銘記歷史圓夢中華”網上征文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網上主題征文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現感悟、文字順暢，字數一般在900字以內。參加對象為4年級以上小學生。活動期間，新星網將開通指定的活動平臺，要求學生自主投稿，指導師在線點評，推薦優秀作品。投稿平臺地址：
項目2：“銘記歷史，圓夢中華”主題演講比賽（學生工作處負責）。
時間定于10月10日，結合20xx年甌海區小學生演講比賽。四五年級每班2人參賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰故事，尋訪、參觀抗戰遺跡，觀看紅色影視片后的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們為實現中華民族偉大復興不懈努力對自己的觸動，抒發愛國之情、報國之志。演講內容和語言應貼近中小學生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。
項目3：師生共讀活動。（教學科研處負責）
結合溫州市“愛閱讀”行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學生每學期讀書不少于10本（學生證借閱登記），建設開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。
教師：必讀書目為《摸著石頭過河》與《給教師的36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀，做好相關的批注與筆記。結合周一教師會、期末教師會議，進行讀書演講交流。
學生：語文組結合課本，選取確定必讀書目3-5本，選讀書目5本，每班配備相關圖書（可借可購）。教師結合閱讀指導課加以指導。主題：“做兒童閱讀的同路人”。結合溫州市“愛閱讀”行動，學習名家閱讀指導，要求教師上一節兒童閱讀導讀課，教學設計上傳校園網。
一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；
二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；
三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子著迷的77*2個經典科學游戲》；
四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數王國(數學童話故事)》；
五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的`網》、《水滸傳》、《西游記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學》數學系列；
六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。
選讀書目：詳見《甌海區小學語文課外閱讀指導綱要P16-17》和《溫州市中小學“愛閱讀”行動推薦書目》
項目4：“愛閱讀”品書觀影（學生工作處負責）。
時間定于20xx年六一前夕。結合溫州市“愛閱讀”行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優秀影片，全校開設32個模擬影院，供學生自選品影。
項目5：“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽。（語文教研組負責）
時間截止于20xx年6月。參加學生提供一張自己本人閱讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現照片變形、比例失調等問題），閱讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創意。照片需附文字100字左右說明，表達感受。優秀作品推薦參加溫州市教育教學研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯合推出“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽并在附件里面注明：姓名、學校、班級、聯系電話、郵箱以及文字說明100字左右。）
項目6：“閱讀達人秀”、“故事大王秀”（語文教研組負責）
時間定于12月19日至12月27日。五六參加閱讀達人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設置，自主報名，提供“個人閱讀榜”或“個人故事榜”，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進入第二輪；第二輪評委點播，從書單中點選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評委每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發獎牌。
注：選手所講內容與書單一致，三次內容不得重復，練習可參考中央10套《我的一本課外書》。
項目7：“愛閱讀”中華漢字聽寫大賽（教學科研處負責）
時間定于11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學生，參賽隊選手根據主持人發音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然后宣布開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學期六年級參加區、街道比賽，由一等獎指導師負責，參加學生在滿分獎的基礎上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。
項目8：讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學科研處負責）。
12月31日，全校舉行讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室，要求人人登臺，人人演唱，人人朗誦，每個班級準備一個詩歌朗誦節目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。
六、活動要求：
各班要將本學年的讀書活動作為學習貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體措施，納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。
讀書節活動方案14
活動主題：書香涵泳，潤澤心靈活動
活動時間：3.23——4.23
活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
活動實施階段
教師讀書系列活動：
1、閱讀時間與書目。
教師閱讀活動要結合自身工作實際，利用業余時間進行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目《改變世界，以教育的方式》；選讀書目可以閱讀教師互相推薦的書目，也可以自選古今優秀作品。
2、閱讀具體要求。
全體教師本月每人至少讀一本學校指定書目，鼓勵30歲以下的`年輕教師和骨干教師除了學校推薦書目外，至少在讀一本自選書目。每人寫一篇不少于1000字的讀書心得或讀書經驗的文章（寫在個人研修記錄本上）。
3、教研組主題沙龍活動。
教研組內召開閱讀主題沙龍活動。
學生讀書系列活動：
1、建立班級“讀書打卡”
每個班級都要在班級群里建立班級“讀書打卡”。培養學生每天堅持讀書，通過“讀書打卡”線上監督孩子有效完成閱讀書目。
2、開展“我和父母共讀書”活動
倡導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。要求學生家庭努力豐富自我的家庭藏書柜，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。
3、開展中華古詩誦背活動
早讀課、課前三分鐘誦讀美文。4月底前，學生完成本冊古詩詞背誦過關。（各班語文老師負責）。
4、低段書簽制作比賽
規格18*7，材料：彩紙，內容：插圖加名言警句，做完塑封或者用膠帶紙貼一貼，每班5張優秀作品，按段10%、20%、30%評出一二三等獎。（班級征集截止日期：4月23日）
5、中高段閱讀手抄報評比
同學們在閱讀的基礎上繪制手抄報，規格四開，38.9*54.6，內容可以是讀書名言、讀書故事、讀書方法、美文賞析、好詞佳句、好書推薦、讀后感等。學校將在3-6年級學生中舉辦閱讀手抄報評比，每班5張優秀作品，按段10%、20%、30%評出一二三等獎。（班級征集截止日期：4月23日）
讀書節活動方案15
一、活動主題：
書香浸潤童年、閱讀點亮人生
二、活動時間：
20xx年4月3日-5月31日
三、活動目標：
1、營造濃濃的園所閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園的推進。
2、通過聽故事，讀故事、畫故事等豐富多彩的活動，激發幼兒對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的語言表達及溝通能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
3、通過閱讀活動，使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
4、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
四、參與對象：全體師生及家長
五、活動具體安排：
第一階段：籌備與啟動(4月3日-7日)
1、制定與解讀活動方案。
2、班級、園里建構豐富閱讀區。
3、家長了解活動方案并主動參與班級活動。
第二階段：教師、幼兒、家長共參與(4月10日-4月30日)
教師篇：閱讀·感悟
1、教師閱讀分享，每周教師例會上由1-2名教師分享自己的閱讀感悟。
2、針對班級孩子年齡段，推薦適合的繪本。
3、鼓勵幼兒閱讀，及時在班級群總結幼兒和家長參與閱讀的'情況。
4、豐富閱讀區，提供多樣的操作材料和繪本，激發幼兒的閱讀興趣。
幼兒篇：閱讀·快樂
1、圖書漂流：幼兒可將自己家里的圖書帶到幼兒園與同伴分享，也可以與同伴互換圖書進行閱讀，豐富圖書的種類與數量。
2、故事大王巡演：每周幼兒可到各班級進行講故事或表演故事。
3、制作繪本：幼兒與家長自編自畫自制繪本。
4、故事小劇場表演，教師和家長一起投放材料到班級區角，供幼兒進行情境或故事表演等。
家長篇：閱讀·喜悅
1、陪伴幼兒一起閱讀繪本故事書，閱讀時間每天不少于20分鐘。
2、閱讀好習慣養成打卡：堅持21天不間斷進行閱讀打卡，滿21天可持續堅持打卡，活動結束后班主任匯總打卡滿21天的寶貝進行頒獎。
3、鼓勵孩子分享自己的圖書，在讀書月期間，讓圖書漂流起來。
4、協助孩子進行故事表演（可錄制視頻進行分享)。
5、和幼兒一起自制繪本。
6、家長故事團，家長可自愿報名來園給孩子們講故事。
第三階段：成果展示(5月4日-5月31日)
1、故事小劇場表演：親子、個人、團隊的形式開展。
2、自制圖書展：畫展、環創、主題墻等展示。
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