活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、來園活動
1、熱情接待每位幼兒，相互問早。
2、和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間活動
美工區：折紙、意愿畫、剪貼畫、種子鑲嵌畫等
益智區：走迷宮、五子棋、飛行棋等
科學區：拼圖、摩擦起電、磁鐵等。
建構區：各種插塑、積木等
語言區：各種動物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。
音樂區：紅綢舞、各種頭飾、樂器、節奏圖譜等
幼兒按自己的意愿選擇操作內容，引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高，活動結束后提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。
三、戶外活動：
1、早操
要求幼兒做操時精神飽滿，注意力集中，眼睛看老師，動作合拍有力，教師注意示范的準確性。
2、集體活動：趕小豬
幼兒成四列縱隊，場地上放有四排牛奶罐子，每排六個，其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒，1只球，比賽開始后，用棒趕著球在罐子中間繞S形走，到終點后跑回來將給后面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起來，比比哪隊走得又快又穩。
3、分散活動
要求幼兒自由選擇游戲材料，有秩序地活動，互相謙讓，有一定的自我保護意識。
引導幼兒活動后整理好衣物，洗手并適量飲水。
三、點心
四、教學活動：
（一）綜合活動：心情預報
活動目標：
1、能合理地分析、推理故事情節，并能根據畫面內容進行講述，發展邏輯思維能力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。
活動準備：
1、多媒體課件（包括天氣預報、猴子報心情預報、獅子生病、小動物探病以及反映小動物心情的圖片等）。
2、話筒一個。
活動過程：
一、收看天氣預報。
1、今天老師要請小朋友看一段錄像，看看里面放的是什么？（播放“天氣預報”的錄像。）幼兒觀看。
這是什么？你聽過天氣預報嗎？他們是怎么播報的？都有哪些天氣情況呢？（幼兒學習一些簡單的問候語，知道有什么天氣。）
2、提問：如果用天氣來表示心情，快樂、高興的心情和傷心、難過的心情可以用什么天氣來表示？
請幼兒討論，如晴天可以表示快樂的心情，陰天和雨天表示難過的心情等。
二、分析推理故事。
1、森林電視臺有一個節目叫“心情預報”，你們聽過嗎？節目說的就是小動物的心情是怎么樣的，我們一起來聽一聽。（課件播放“心情預報”。）
2、剛剛我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，教師小結。）
3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測，想象，講述原因。）
4、剛才大家說了那么多原因，到底是什么事讓獅子的心情是雨天呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片。）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒根據自己的經驗自由發言。）
5、森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對它們非常重要，當它們聽到獅子的心情是雨天的預報后，它們會怎么做？（幼兒講述后出示動畫“小動物探病”。請幼兒根據看到的`內容說說小動物都做了些什么。）
6、現在獅子的心情會不會發生變化呢？為什么？（出示獅子心情變好的圖片。）
三、情感教育。
1、心情預報節目太好了，小動物們都喜歡它，你們喜歡它嗎？這里還有幾個小動物的心情圖，你們想不想也來當回小主持人，播一下心情預報呢？
教師講解播報要點，如：各位觀眾，大家好，我是小主持人XXX，歡迎收看心情預報……心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）請幼兒手拿話筒，依次出示小動物的圖片（開心虎、生氣猴、哭的兔子，大笑的松鼠等。）
2、剛才聽了那么多小動物的心情預報，你最喜歡哪種心情呢？為什么？
小朋友都喜歡晴天這種心情，可是有時我們的心情不一定都是晴天，什么原因會使你的心情不好？如果心情一直不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天？（請幼兒大膽講述，教師小結：小朋友要努力讓大家的心情都經常保持晴天，這樣我們才能更快樂，也才能更健康。）
3、播報自己的心情預報。
師：今天你的心情是怎么樣的呢？誰想來播報一下。
請幼兒播報自己的心情，并告訴大家為什么自己是這樣的心情。
（二）音樂：歌曲《粗心的小畫家》
活動目標：
1、理解歌曲內容，掌握歌曲節奏，能用自然的聲音正確地唱歌。
2、懂得學習、做事要細心、認真，不能粗心大意，也不能驕傲。
活動準備：
節奏圖譜。圖片：丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬，改正的畫等。歌曲錄音。
活動過程：
一、練聲：和丁丁問好。
出示“小畫家”丁丁。
師：今天我們班來了一位小朋友丁丁，想跟你們做好朋友，你們愿意嗎？丁丁真開心啊，他要來跟你們問個好呢。
老師彈琴，和幼兒一問一答練聲。
二、復習演唱歌曲《拉拉勾》。
師：丁丁說他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲，還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演，你們愿意表演給他看嗎？
幼兒演唱歌曲并和好朋友一起表演。
三、理解歌詞內容，掌握歌曲節奏。
1、播放歌曲伴奏音樂，讓幼兒熟悉歌曲旋律。
師：丁丁因為最喜歡畫畫，所以他說自己是一個小畫家，他有一大把的彩色鉛筆，對別人夸口說什么東西都會畫。他畫了只螃蟹、畫只鴨子、畫只兔子、畫只大馬，可是人家一看，都哈哈地笑起來了。
2、出示節奏圖譜，熟悉節奏。
提問：大家為什么都笑他呢？
幼兒觀察討論，說出畫的錯誤處：四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬。
教師根據幼兒的回答，在節奏圖譜上依次出示圖片，引導幼兒把這些話編成有節奏的兒歌，并跟著節奏念一下。
師：原來是丁丁太粗心了，把畫都畫錯了，所以大家都笑他。我們一起把這個故事編成一首兒歌念一下。重點練習有附點的小節。
四、學唱歌曲。
1、師：這首兒歌好聽嗎？我們一起跟著音樂來念一下。
在音樂的伴奏下，幼兒念歌詞。重點理解“他對別人把口夸“這句話的含義。
2、教師彈琴示范演唱歌曲。
師：這首兒歌還可以唱歌呢，你們想聽嗎？聽老師來唱一下。
3、幼兒學唱歌曲。
教師彈琴，幼兒跟著琴聲學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌。
有哪里覺得比較難唱的，一起練習，在教唱過程中，唱準附點音符，重點學習結尾部分的節奏型：×○××|××××|×○|。
4、啟發幼兒為歌曲起名字。
師：你覺得這首歌曲可以起個什么名字呢？
啟發幼兒說丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認真，引出《粗心的小畫家》。
5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如：分男女小朋友、分組、個別演唱、拍手唱等。
五、幫丁丁改畫，教育幼兒做事要細心。
師：丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，我們一起幫丁丁把畫改正過來好嗎？
幼兒討論后，教師出示正確的畫。教育幼兒以后要認真學習畫畫，做事要細心，不能粗心也不能驕傲。
六、游戲《套圈》。
師：丁丁知道錯了，他謝謝小朋友們幫他改正了錯誤，他說以后一定會認真地畫畫的，現在他想跟你們一起玩個套圈的游戲，我們一起來玩，好嗎？
幼兒三人一組，玩套圈游戲。
五、區域活動
角色游戲：重點指導：點心店
游戲內容：娃娃家、點心店、醫院、銀行、超市等
游戲目標
1、能積極參與點心店的游戲，樂意與同伴交往。
2、試著做出各種各樣的點心，體驗動手的快樂。
3、能在游戲中使用普通話，能遵守游戲規則，會整理游戲物品。
游戲準備：
1、準備好點心店的各種材料。
2、準備好其他游戲物品。
游戲過程：
一、引出主題。
1、教師拿出一個娃娃，說：“這是誰呀？娃娃肚子餓了，可以去哪里吃點東西呀？”
引導幼兒說出游戲場地，引出游戲主題。
2、提問：“你都吃過什么點心呢？”“我們還可以做些什么點心來賣？買東西的時候可以說些什么呢？”
讓幼兒懂得要禮貌待人，學說禮貌用語，這樣才會有很多人來買東西。另外，要讓幼兒知道可以自己動手制作各種各樣的點心，讓生意更好。
二、幫助幼兒確定游戲角色，明確角色任務。
1、在點心店里需要四個服務員，在四個人中也可以引導幼兒進行分工，有的收錢，有的做點心，有的招呼客人。
2、教師以顧客的身份參與游戲，及時對幼兒的游戲進行指導。
引導幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點心，招呼客人來吃。
3、提醒幼兒相互之間要合作，也要相互溝通，有什么事需要商量時，要說普通話交流。
4、觀察其他游戲的幼兒的情況，提醒他們要遵守游戲規則，不到處亂跑，也不能破壞游戲物品。
三、游戲結束，整理物品。
1、提醒幼兒游戲時間到了，把各個游戲的材料和物品都放到原來的地方，整理好，比比誰的小手最能干。
2、講評游戲。
請點心店的工作人員來介紹一下自己是怎么工作的。
請幼兒講一講自己玩了什么游戲，是怎么玩的。
教師最后對游戲進行總結。
活動方案 篇2
為了豐富同學們的高中課余文化生活，活躍校園氣氛，展現同學們的青春活力，體現同學們的青春面貌；激發同學們積極參與體育活動的激情，提高運動技能水平，促進德智體美的全面發展；促進校園文化建設，彰顯學生內強體質，外樹形象，自尊，自強，自立，自信的風采，體現高中生的時代風采和精神風貌。學校將于9月末舉辦秋季趣味體育活動。具體方案安排如下：
一、指導思想：
“我運動，我快樂”。本著全體同學全員參與的原則，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發展，積極貫徹“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以形式多樣的體育活動為載體，蓬勃開展“陽光體育活動”，使全體學生養成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的`良好風氣，在校園內營造注重健康、重視體育的良好氛圍。
二、活動組織機構：
組 長：
副組長：
組員：政教干事、全體班主任及體育教師
活動總協調：
各項目負責人：
跳繩： 拔河：
踢毽子： 60米勇往直前：
器材負責人：
攝像：
高一學生組織： 高二學生組織：
總裁判長：
跳繩裁判長：
裁判員：
拔河裁判長：
裁判員：
踢毽裁判長：
裁判員：
勇往直前裁判長：
裁判員：
三、活動主題: 陽光體育，快樂無限。
四、活動原則：
1、全體學生全員參與。 2、弘揚特色校園體育文化。
3、健康第一。 4、節約、環保、高效。
五、活動項目：跳繩、踢毽子、拔河、60米勇往直前（推輪胎賽跑）
六、比賽時間：9月末（具體時間另行通知）
七、比賽地點：學校操場
八、參加對象 ：高一、高二全體學生
九、比賽規則：
1、跳繩：比賽時間，2分鐘；比賽人數，每隊8人；8名同學比賽同時進行，跳繩過程中可以停頓，以2分鐘結束時的總次數為個人最后成績；8人最后總成績為團體成績，團體跳繩次數總數多的為勝。
2、踢毽子：比賽時間，2分鐘 ；比賽人數，每隊8人 ，8名同學比賽同時進
行；踢毽子時，只可以用下肢的任意部位接觸毽子；毽子落地，則該球不算。踢毽子過程中可以停頓，以2分鐘結束時的總次數為個人最后成績；8人最后總成績為團體成績；團體跳繩次數總數多的為勝。
3、拔河：每個年級各分兩個組別，采用淘汰制進行比賽，比賽采用三局兩勝制。通過擲硬幣決定方位后，雙方隊員在各自的選手區內站好。等待比賽開始。裁判舉旗，雙方開始舉繩作拔河的準備，使繩中央紅色標記與中線重合。裁判揮下旗幟，并吹口哨時比賽正式開始。當一方將紅色標記點拉過中線拉到一方2米線處，則判該方此局比賽獲勝。比賽時，以裁判判罰為最終判決。
4、60米勇往直前：每名隊員從起跑線開始起跑，計時開始，跑到30米處撿起車輪胎然后用手推輪胎跑完剩余的30米，跑到終點后，人和輪胎要同時到達終點，計時才能結束，用時少者獲勝。
十、報名須知：
拔河項目每個班限報11人（要求5男5女，隊長1人不參加比賽）；勇往直前項目每班限報4人（要求：2男2女）；踢毽子項目每班限報8人，男女不限;跳繩項目每班限報8人，男女不限。要求每個同學只能參加一個項目不得兼項。
十一、要求：
1.各班要高度重視秋季趣味體育活動，要把這次活動當做學校體育工作的一項重要工作。各班要統一計劃，統籌安排，要根據本班實際，認真制訂既符合要求，又切實可行的實施方案。
2.各班要認真組織學生積極參加趣味體育活動各項目的鍛煉，使每個學生都快樂地參與到此項活動中來。要做到人人參與，在全校掀起一個體育鍛煉的熱潮。
十二、獎勵辦法：
高一、高二年級每個項目分別獎勵前六名，計分為7、5、4、3、2、1，并給予物質獎勵，其他為優秀獎；另外每個年級設團體總分獎，獎勵前三名，頒發獎狀，按團體總分成績在文明班評比中給予加分。
十三、其他未盡事宜另行通知。
20xx
第二中學 年9月20日
活動方案 篇3
一、活動時間：
5月20日上午 9：00-11：00。
二、活動地點：
質檢院大樓內。
三、參加人員：
市區群眾30名左右。
四、活動內容：
1.集中（質檢院大廳）,負責人:孔力;
2.參觀市能檢院燃氣表實驗室（質檢院地下層b003），并演示檢定過程，負責人：胡萍；
3、參觀市質檢院血壓計和眼鏡實驗室（質檢院4樓、6樓），并演示檢定過程，負責人：張永良；
4.觀看市質檢院宣傳片（質檢院3樓會議室），負責人：張永良；
5.講解電子血壓計選購、測量以及醫院醫療器具檢定管理等小常識，并為現場參觀人員自帶的血壓計提供免費檢定/校準服務（質檢院3樓會議室），負責人：張永良。
五、相關要求：
1.市局計評處負責本次活動的實施，并做好協調工作；
2.市質檢院、能檢院負責承辦本次活動，請落實好責任人以及相關后勤保障人員，并做好活動場地布置以及活動所使用設備等準備工作；
3.XX區局、高新分局、袍江分局分別落實參觀群眾各8名，濱海分局落實4名，并做好相關接送工作；
4.局辦公室負責落實相關新聞媒體；
5.局監察室負責落實相關行風監督員。
請各有關單位按照工作職責分工，落實責任人，相互配合，協作共進，確保活動順利開展。請各相關參加人員提前10分鐘達到活動地點。
聯系人：**，電話：**。
活動方案 篇4
20xx年是實施“十一五”規劃的最后一年，也是實現我社區跨越發展的重要一年，抓好全年各項工作的落實至關重要。攻堅克難抓落實是檢驗干部作風和執行力是否提高的重要方面，重點看在活動中解決了多少重點難點問題，工作是否取得了實效。按照辦事處《關于開展攻堅克難抓落實”活動工作方案》的要求，為進一步掀起狠抓工作落實的`新高潮，決定在社區深入開展“攻堅克難抓落實”活動。現制定如下工作方案：
一、總體工作要求
堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞中央、省市和區委、區政府、辦事處中心工作，以“提高干部執行力，推動科學發展”為主題，進一步聚焦重點難點問題，找準切入點和突破口，著力抓好各項工作措施的落實，以攻堅克難的新業績，以干部作風建設的新成效，推進社區各項工作跨越式發展。
二、重點攻堅任務
1、圍繞社區環境衛生整治活動，推進三年大變樣工作。
以環境衛生整治活動為契機，大力開展衛生整治工作，對轄區垃圾池、雜物堆等衛生死角進行全面清理整治，拆除有礙觀瞻建筑，堅決把三年大變樣作為一項政治任務，把活動的重要性和市、區兩級的堅定決心，以及拆遷改造的各項政策宣傳到位，使廣大干群都能認識到，三年大變樣是一項功在當今，利在千秋的事業，是一項利國、利民、利己事業，在全社區營造起上下同心、共同求變的良好局面。
2、推進十大民生工程，高度關注和改善民生。
加大就業再就業工作力度，積極開辟一批托老托幼、社區服務等公益性崗位，切實解決好大學生、下崗失業人員的就業問題。加強社會保障體系建設，推進居民醫保的參保覆蓋面，進一步擴大養老、失業等社會救助活動，緩解貧困家庭和人群在就醫、就學、住房等方面的實際困難。
3、以解決問題為重點，維護社會和諧穩定。
深入開展大排調大化解工作，努力解決征地拆遷、環境污染等關系群眾利益的突出問題，有效化解各類社會矛盾。充分發揮民生調研員、民生信箱、民生熱線等載體作用，進一步暢通社情民意反映渠道。加強社區治安綜合治理，繼續深入開展“平安創建”和法制社區創建活動，嚴厲打擊違法犯罪，增強群眾安全感。強化對小區安全監管，堅決遏制安全事故發生。
4、全面加強干部隊伍建設，提高社區班子和干部的執行力，抓好人才隊伍建設。
三、主要推進措施
1、強化組織領導。
我社區要把攻堅克難抓落實活動作為深入推進干部作風建設的一項重點工作和重要抓手，切實擺上議事日程，加強領導，精心組織，扎實推進。社區“一把手”要對本社區的攻堅克難工作負總責，要親自研究、親自謀劃、親自部署，對重點難點任務要親自分包，定期調度，提出意見，抓好落實。社區要搞好責任分工，對每項工作、每個環節都要明確專人負責，建立臺賬，掌握進度，確保活動取得實效。
2、加強宣傳引導。
社區干部作風建設領導小組，將通過宣傳欄等載體，采取專欄、專刊、專版等形式，大力宣傳社區在破解難點工作中創造的好經驗、好做法，在轉變干部作風抓落實方面的新思路、新舉措、新成果，及時報道在攻堅克難中涌現出的先進典型，努力營造攻堅克難抓落實的濃厚氛圍。
活動方案 篇5
為了隆重紀念黨的生日，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨員的先鋒模范作用,結合象山社區實際，現就做好今年“七一”慶祝活動有關事項安排如下：
一、活動的原則
1、堅持隆重、熱烈、節儉、小型、實效的原則。
2、廣泛宣傳黨的光輝歷程，偉大的成就和優良的`傳統以及先進基層黨組織和優秀共產黨員。
二、活動的安排
1、召開七一座談會。請社區全體黨員到社區會議室召開座談會，邀請第九干休所的周學功參謀講述黨史，重溫共產黨的建黨偉業。
2、慰問募捐活動。走訪慰問本單位各類優秀黨員，特別是在各類黨性教育活動中涌現出來的先進典型，在社區全體黨員干部中興起尊敬老黨員、關心老黨員的良好風氣。同時，為社區困難戶開展募捐活動，在黨員隊伍中興起幫扶助困的風氣。
3、開展參觀活動。請社區黨員參觀福州，看看改革開放后福州的巨大變化，共同體會社會的進步。
4、廣泛宣傳。大力宣傳先進性基層黨組織及優秀黨員先進事跡。利用板報、宣傳欄、信息等形式，在全社區開展先進基層黨組織、優秀黨員事跡宣傳活動。
三、幾點要求
1、加強領導，提高認識。各支部要正確認識紀念建黨慶祝活動的重大意義，及時召開支部會,組織黨員干部認真學習有關文件精神，提高認識。各支部書記具體負責各單位的紀念活動,制定活動方案，指定專人組織實施，確保活動順利進行。
2、實事求是，合理部署。各支部在聽取黨員意見建議的基礎上，結合各單位目前的中心工作和實際情況，安排活動內容。
3、加強監督，及時總結。在紀念活動中要自覺克服形式主義，嚴格按照局黨委要求進行，保證活動內容積極、健康、向上。
活動方案 篇6
一、比賽目的：
豐富員工業余文化生活，增強員工體質，增進員工之間友誼，加強團隊凝聚力。
二、比賽時間：
20xx年3月27日18：00進行初賽（淘汰賽）。
20xx年3月29日18：00進行決賽（循環賽）。
三、比賽地點：
公司籃球場
四、 場地要求：
如圖所示：場地長12米寬6米。中線的中心線將場地分為長6米、寬6米的兩個場區。每個場區多畫一條距離中心線2米并與邊線連接的平行的`平行線叫限制線。球網高度為2米。
五、比賽規則：
1 、比賽為三局兩勝制。比賽上場隊員5人（3男2女），前排3名，后排2名。替補隊員3名（2男1女）。
2 、發球隊員發球時，雙方隊員須在本場區內各站兩排，當發球隊勝一球時，則由另一排的隊員繼續發球。不準連續發球。比賽采取每球得分制。
3、發球隊員必須在裁判員鳴哨后五秒內將球發出，球被拋起發球隊員未擊到球而落地，判對方得分。發球隊員在裁判未鳴哨而發球的，發球無效，重發，不判對方得分，第二次則判犯規，且對方得分。發球方將球擊入對方場區內任何位置均為有效發球。
4、隊員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規，但觸及對方或影響對方的則判犯規。
5、某隊先贏得20分并超出對方2分時，或雙方得分成20:20時，誰先得兩分成22:20時，則該隊勝一局。決勝局必須超出對方2分時，才能結束全場比賽。
6、任何隊員只有在兩米線后(踩線犯規)才可以對高于網的球做進攻性扣球動作，否則判犯規。
7、在對方發球時，前排隊員不允許單手上手擊球或攔網。
8、每局比賽有三次換人（犯規換人和主動換人）或暫停的機會。
9、第一局和決勝局開場由雙方抽簽決定發球權，第二局開場則由另一方先發球，每次得分后由得分方發球。
10、每隊最多擊球三次（攔網除外）并將球回擊過網進入對方場區，否則判對方得分。一名隊員不得連續擊球兩次，否則判犯規且對方對分。
11、身體的任何部位都允許觸球，并取消"持球"這個概念，隊員只要不把球接住后直接擊入對方區不判犯規。
12、局間休息時間為兩分鐘，決勝局為三分鐘。決勝局某一隊先得8分時，兩隊交換場區，不進行休息。
13、一場比賽中，裁判員的判定是最終判決。
14、只有隊長可以對裁判員的判罰當場提出詢問或要求解釋，裁判應及時予以解釋。申訴比賽隊對裁判員判罰有爭議，比賽時必須服從裁判員的判決，比賽后向裁判申訴。
15、一場比賽累計犯規兩次者，不得再參加本場比賽；一場比賽累計犯規四次者，不得再參加本次比賽。
16、其他規則均按照排球比賽規則進行。
17、本次比賽歸行政人事部解釋。
活動方案 篇7
一、活動目的：
曾幾何時，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動者，快活的生存著;曾幾何時，在這充滿寶藏的寶庫中，我們——智慧的創造者，不懈的追求著;而又曾幾何時，在這片令我們存在而又令我們創造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時的搖籃與寶庫……大學洋溢激情，大學放飛夢想，大學是知識與快樂的天堂，我們想要一個明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個良好的學習環境，那么讓它從我做起!
二、活動主題：
“凈、敬、勁、競、進”創舒服、舒適、舒心的校園環境
三、活動時間：
20xx年3月19日9:00——11:00
四、活動地點：
五、活動人員：
六、活動內容：
(一)前期準備
1、前期宣傳
(1)在學院展出一張海報，宣傳有關環保的'相關知識，激起同學們的環保意識。
(2)聯系學院生活衛生部，商量有關事宜，做好充分準備。
2、所需用具準備
掃把、拖把、簸箕
3、人員分配表(再分配)
(二)活動中
1、各志愿者必須在9點準時到達學院，分好小組，并準備好相關用具，然后根據小組分配，認真打掃好各自負責的教室或地區，為同學們做貢獻，讓教室具有煥然一新之感!
2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準備，由楊潔負責
(三)活動后期
1、活動后期宣傳
(1)進行后期活動的網絡宣傳
(2)活動照片、感恩箴言將展示在歷史文化學院前坪
(3)鼓勵志愿者寫志愿服務心得
2、活動總結
活動總結由彭xx負責
七、活動注意事項：
1、所有人員帶上志愿者工作證，負責人員提前10分鐘到場，做好相應準備。
2、活動期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護好公共財產。
3、活動結束后，志愿者要注意把衛生工具還歸原位，做到有始有終。
活動方案 篇8
一、指導思想
通過舉辦xx年校園科普節，開展豐富多彩的活動，豐富學生課余生活，使學生認識科學能改變生活，提高科技意識和動手實踐能力，進一步激發學生學科學、愛科學、用科學的積極性，體驗觀察、發現、創造的成功與快樂。同時，營造校園良好的科技氛圍，展示學生的科技特長，張揚個性，增強學生的創新精神，提高學生的團隊合作意識，切實加強校園文化建設，促進學生的全面發展。
二、活動主題
科學引領未來，智慧創造生活，參與創造，體驗成功。
三、活動時間、對象
活動時間：第11---14周（xx年11月08日～12月07日）
活動對象：全校學生
四、活動內容
1．科技節開幕式
2．聽一次專家科普知識講座或觀看科普錄像片
3．各班出一期科普板報，學生每人出一份科普小報
4．創造發明方案設計
5．創意圖形大比拼
6．巧搭高樓——撲克搭塔競賽活動
7.模型競賽活動
8.科幻畫比賽活動
五、活動要求
1、各班要營造“愛科學、學科學、用科學、創造科學”的氛圍，做到積極參與各項活動與競賽。
2、利用科普節活動全面培養學生各方面的興趣與素質，尤其是科技素質。
3、鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動。
4、各項競賽做到有布置、有總結，評比做到公平、公正、公開。
5、獎項設置：根據各項比賽和活動的綜合表現，評出各年級團體前三名，
評選優秀科普班級和校科技之星。
六、具體安排
1、科技節開幕式
時間：11周一升旗儀式
2、聽一次專家科普知識講座或觀看科普錄像片
時間：11周 二 下午第3節課
負責教師：陳少涓
3、各班出一期科普板報，學生每人出一份科普小報
參賽年級：1～6年級
參賽要求：每班出一期主題為“觀察生活，創新環保，爭做科技少年”的.科普板報，學生每人出一份科普小報
時間：第12周
負責教師：陳少涓、孫平
4、 創造發明方案設計征集
參賽年級：3——5年級
參賽要求：每班上交5份方案，針對生活、學習、工作等方面有創造、創新和改善的新設想、新設計，均可參賽。設計方案必須填寫在規定的表格上。本次比賽只需要方案,不需制作出實物。
評獎：各年級一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
負責教師：韓丹、朱正林、陳浩、蔡小青 截止日期：13周
5、創意圖形大比拼
參賽年級：4～5年級
參賽人數：每班2人
比賽時間： 第13周，周三下午第三節課
比賽地點：多媒體教室
負責教師：郭峰、朱正林
6、撲克搭塔競賽活動
參賽年級：三年級
參賽人數：每班6人
比賽時間：第13周，周四下午第三節課
比賽地點：多媒體教室
負責教師：田金林、陳少涓、郭峰、朱正林
7、模型競賽活動
參賽年級：二——六年級
參賽時間：第14周
比賽地點：操場
負責教師：郭峰、朱正林
8、科幻畫比賽活動
參賽年級：一至六年級
參賽時間：第14周
負責教師：潘曉琴
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