活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為了進一步搞好“課堂教學”改革，進一步推進我校高效課堂探建進程，著力提高課堂教學效益，實現教師專業的持續發展，根據校長辦公會的精神和期初教務科教研工作計劃，決定舉辦高效課堂骨干教師探究課展示活動。
活動分為兩部分：第一部分：組內展示；第二部分：學校展示。
一、組內展示：
（一）活動時間：20xx年5月7日——9日
（二）活動要求：
1、展示課的提供：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育十大學科各學科至少提供三堂課，授課教師涵蓋高級、中級、初級職稱教師，音樂、美術、信息、通用技術、研究性學習五科至少提供一堂課。
2、教學設計要求：
①要充分體現學生的主體性；
②要以培養學生能力、傳授學習方法為目的；
③要以學生的發展、學生的成長為出發點；
④盡量不要照搬昌樂模式。
3、學校展示課的推薦：十大學科根據組內評價，從三堂組內展示課中推薦一堂參加學校展示；其它五科如有特優秀的課，學科組也可提出申請參加學校展示。
4、活動組織：學科主任負責，一要盡快確定上展示課的教師，二要組織評委組聽課、評課、寫出評課意見，三要組織本學科其它教師聽課，教務科到時根據課表查到。
二、學校展示：
1、活動時間：20xx年5月14日
2、活動形式：學校將各學科提供的展示課，分文科、理科兩個展示點面向全校進行展示，同時全程錄像。
3、活動地點：科教樓二、三樓多媒體教室
4、授課安排：授課安排表提前兩天發放
三、材料上交：
1、5月6號前各學科上交學科組活動方案及本學科組內展示課課表，包括上課教師、授課地點、上課時間、上課課題。
2、學科主任督促授課教師5月15號前上交每堂課的`教學設計（教學流程、教學模式等）、教案、課件、教學反思、學科組評課意見等。
3、5月10號前上交參加學校展示課的教師、授課課題等信息。
4、5月16號前上交學科組活動總結。
材料都用電子文檔形式上傳教學比武文件夾下
四、活動評獎：
1、展示課：文、理科兩個展示點各評出一等獎兩名、二等獎若干，學校發放獎金。
2、學科組：一等獎兩名、二等獎九名、三等獎兩名。依據：
①材料的上交，
②聽課人數的統計，
③展示課的質量
未盡事宜，另行補充
活動方案 篇2
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活動方案 篇3
一 、活動背景
20xx年5月12日，一個刻骨銘心的日子——汶川大地震！這一天，多少人失去了生命，多少人妻離子散，從此孤苦伶仃，就在這一天，多少英勇的人們用他們的生命寫下了不朽的詩篇。但是，天災無情人有情，我們是堅強的，地震并沒有摧毀我們的心靈，我們手牽手，肩并肩，一起走過那一段永生難忘的綿綿日子。一年后的今天，中華人民團結一心，共同奮戰的場面仍歷歷在目。為了緬懷5.12地震中逝去的亡靈，為了撫慰受傷的心靈，為了讓更多的同學加入愛心事業，創造和諧社會，特舉辦本次系列活動。
二 、活動主題
“紀念5.12——傾聽災區生長的聲音”
三、 活動時間和地點
活動一：4月28日—4月30日 李、橘、桃、楠四園區
活動二：5月8日南、北樟樹林
活動三：5月12日下午5點半到8點 北區樟樹林
四 、活動主辦單位
西南大學社團聯合會
地理科學學院學生團委會
五 、活動承辦單位
西南大學青春愛心社
西南大學數學與統計學院志愿者支隊
六 、活動對象
西南大學在校師生
七、 活動物資
包裝紙100張 簽字筆15支 信封、郵票100套（待定）
展板5張 投影儀1個 音響，話筒1套
橫幅1條 桌子，板凳若干 相機3個
青春愛心社旗幟1面
八 、活動開展
（一）前期準備
1、 在樟樹林論壇上發帖招募寫信志愿者，制作招募志愿者宣傳海報10張，并在園區宣傳欄張貼（三張大的、七張小的）。
2、5.12活動宣傳海報10張，提前三天在各園區及主要教學樓宣傳欄上張貼。
3、準備關于5.12地震的經典圖文資料以及災區重新修建的一些影象資料，在活動當天用PPT的形式呈獻給大家。
4、聯系樟樹林論壇管理員，在論壇首頁制作祈愿墻，進入樟樹林論壇的同學就可以在首頁選擇不同背景的信紙許愿，以表達同學們對災區同胞的牽掛與祝福！
九、 具體活動流程
活動一 志愿者招募*祝福千紙鶴
活動形式：
1、招募志愿者，通過一對一寫信的方式，與災區朋友交流學習、生活，鼓勵災區朋友積極應對學習、樂觀面對生活，活的`自信，活得精彩！
2、在精美彩紙上寫下祝福、許下心愿，并親手疊成千紙鶴（5月12日把所有紙鶴在展板上貼成祖國地圖、汶川地圖等圖樣）。
招募對象：西南大學全體在校師生
招募條件：具有一定的寫作能力，熱心于愛心事業，富有耐心、責任心。
志愿者待遇：優先參與青春愛心社的任何活動
優秀的志愿者將得到一定得物質獎勵
招募地點與時間：桃園4.28（曾同學15826197969）、
楠園4.28-4.29（宋同學15856027713）
李園 4.29-4.30（潘同學15025449958）
橘園4.29-4.30（楊同學15023176400）
活動二 笑臉征集
展示我們對學習、對生活、對未來的信心；體現我們奉獻愛心的快樂與幸福。用我們的笑臉去感染在校學生加入愛心行列，讓我們手牽手、肩并肩把愛傳遞。傳到災區，傳往中國，傳向世界！
活動形式：
1、同學們把自己喜歡的笑臉畫在便簽紙上
2、用相機記錄同學們的笑臉，將各種陽光笑臉制成笑臉圖錦。
活動地點與時間：南、北樟樹林 5月8日（世界微笑日）
活動三 文藝晚會
1、4：00——5：30，青春愛心社以及數統院志愿隊布置場地
2、5：30——8: 00
放《祈禱》,《生死不離》等勵志歌曲,以強烈的聽覺感受喚起同學們的愛國熱情以及對災區人民的祝福之意！
佩戴黃絲帶——在校園里給有意愿的同學系上黃絲帶，說明黃絲帶的意義——哀悼逝去的人們以及祈愿失蹤的人們早日平安歸來！
文藝節目演出
☆ 大型手語舞表演《祈禱》
☆ 歌曲《生死不離》
☆ 朗誦《地震情，愛國心》
☆ 話劇《依然還在》
傾聽災區生長的聲音——用投影儀放映關于地震之后災區的重建工作以及目前災區的恢復情況，并由主持人對其主要內容做簡要的闡述！
蠟燭祈愿——點亮用蠟燭圍成的祖國地圖圖案，祈愿祖國繁榮富強、和平統一，祖國人民幸福、平安。
領取蠟燭、紙杯→點亮燭光→將蠟燭放在中國地圖及汶川部分上-手拉手圍成同心圓→吹滅汶川部分的蠟燭→默哀三分鐘，內心祈愿-→重新點亮汶川部分蠟燭→祝福→（同時進行）愛心歌曲（明天會更好）作為背景伴唱，參與者可同唱。
3、8：00 ——青春愛心社及數統院志愿者收拾場地
十、 經費預算
1、包裝紙100張 70元
2、簽字筆20支 30元
3、信封、郵票100份 150元
4、便簽紙10本 20元
5、打印照片100張 50元
6、宣傳單20xx張 100元
7、主題橫幅1條 100元
8、志愿者獎品、獎狀 150元
9、黃絲帶50米 50元
10、氣球，蠟燭，紙杯若干 100元
十一、注意事項
1 數統院志愿者要與青春愛心社社員友好合作溝通交流，分工明確，保證活動正常進行。
2 在活動之前要做到未雨綢繆，做好相關應急準備，準備過程中，誰能做好，誰去做。
3 活動過程中注意安全應急措施，人員安排合理有序。活動結束時要安排人員清理場地。
活動方案 篇4
指導思想：
以學生發展為基礎，為學生的成長服務。積極開展各項語文實踐活動。希望在課堂中逐步培養學生的各項語文能力（包括閱讀，習作，誦讀等）。同時，引導學生把在語文學科活動中學到的技能，在實踐中綜合運用。同時不斷增加知識，拓展視野，提高學生的綜合素質。
工作計劃：
1、重視基礎，做好語文學科的教學。五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，平時上課時，應注意把基礎打堅實，把課備好再上，不能馬馬虎虎，而要抓住重點，讓學生清楚自己的學習任務，才會更好地學習。
2、多讀書，讀好書，提升學生的語文素養。從上半年起，我們開始實施了語文主題學習，目的就是希望學生在學習課本知識的同時能夠多讀書，不斷提升學生的語文素養，擴大學生知識面，開闊學生視野。我們五年級快樂學語文共同體，會在現有的`基礎上不斷學習，努力進取，爭取讓學生可以更有水平的讀書學習。
3、傳承中華文化，豐富精神世界。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的精髓所在。希望通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神的熏陶。
4、以生活實踐為基礎，努力走上會習作的快車道。xx作文的推廣，使我們語文老師看到了作文教學的簡單，快樂。作文是一項學生必須掌握的能力，如果學生不會作文，那今后走上社會要寫點什么東西是很難的。希望通過我們共同體的努力，讓學生學會習作，愛上習作，更會學到習作的方法。
工作目標：
1、本學期爭取完成至少五個問題的研討。
2、本學期爭取有4節集體磨課，講課。
3、發揮組內每位教師的最大優勢，取長補短，互相學習。
4、保證每周都有至少一次的集體交流活動，QQ可以隨時交流。
5、積極組織學生，參加各種有益的集體活動。如：朗誦、合唱、吟誦、、、、、、
6、爭取通過小組的共同努力，讓學生更有興趣的學習。
7、做一名快樂的老師，每天可以快樂的教學。
8、團結協作，爭做學生最喜愛的老師。
9、通過語文主題活動的開展，讓學生的課外知識和興趣得到豐富。
10、通過國學誦讀活動的開展，使學生的情感得以熏陶。
11、通過xx作文教學活動的推進，使學生學會習作，學會表達。
組內分工：
組長：
職責：負責共同體的活動方案的制定以及各項服務事宜，因為自己是“主題學習”小組的成員，組織大家進行有效的語文主題學習。同時，需要把過程性材料總結，整理。
組員：
職責：需要積極認真投入的參加共同體的各項活動如：交流、研討、備課、講課、評課、磨課等。
活動方案 篇5
一、活動主題：走進春天
二、活動目的：春天是一年中最美的季節，也是踏青的大好時節。通過踏青春游活動，讓學生走出課堂，走進社會，豐富學生的課余生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美，感受和了解家鄉的變化和深厚的歷史文化。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
三、活動時間：4月20日上午（8：00出發，12：00返回）
四、活動地點：氣象站、公園
四五年級直接奔公園，六年級先到氣象站參觀，再到公園與四五年級匯合，聯歡野餐。
五、人員分工及職責：
總負責人：
全面負責本次活動的安全工作；做好協調相關的工作，督促帶隊教師按時到崗；及時妥善處理偶發事件。
音美教師：
全面負責本次活動的'攝影攝像及廣播報道，為本次活動做好宣傳工作。
體育教師：
全面負責隊形隊列，關注師生的身體狀況，帶些常用藥品，為本次活動做好整隊及醫療服務工作。
帶班老師：班主任及科任教師（包括英語及音美教師）
（1）活動前要加強安全的教育。
（2）了解有特異體質的學生，關心每一位學生的身體狀況；
（3）指導學生的活動，并維護活動秩序，做好疏散工作，及時清點人數；
（4）發現意外情況及時匯報，妥善處理偶發事件。
六、活動安排及注意事項
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、游玩安全：1）不攀爬，不做危險游戲；2）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
3、回家安全：整隊回學校后回家，不得自行回家；
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，愛護花草樹木，在參觀過程中做到文明、安全。
4、到指定地點后遵守規則，有秩序地參觀。
（三）特色活動：
1、各中隊均要求著裝干凈整齊，佩戴紅領巾，展示少先隊員隊員的風采。
2、以“走進春天”為主題開展的實踐活動。
活動一：以班級為單位組織學生表演節目、做趣味游戲。
活動二：組織學生踏青、尋找春天、拍照留念。
活動三：組織學生撿拾垃圾。
活動方案 篇6
一、目的意義
為進一步提高我校語言文字工作規范化水平，增強學生規范用字的意識，培養學生從小規范使用漢字的習慣，學校決定開展一次“火眼金睛啄木鳥、錯別字糾錯在行動”的活動。
二、活動主題
我是城市小主人，我為城市添光彩。
三、參與對象：3—6年級全體學生
四、活動時間：3月—4月
五、活動內容及時間安排
（一）準備階段 （3月下旬）
1、學生動員。語文老師召開全體學生動員會，明確什么字是“錯別字”及錯別字的危害，做好本次活動的宣傳、動員工作，激發學生的活動興趣。
2、家長動員。向家長宣傳開展本次活動的.意義，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動的支持,確保學生出校后的安全。
3、根據各班實際情況成立班級”啄木鳥”小分隊。
（二）實施階段（4月1-20日）
第一步：校內糾錯活動
1、 學生準備一個記錄本，在自己的各類作業本中去尋找錯別字，及時記錄下來并改正。
2、同學之間互查，找出同學們日記、作文、手抄報等作業中易寫錯的字，將找到的錯別字記錄下來，并提醒同學改正。
3、分組查找，課下在組長的安排下，在教室內、課堂板書、樓道內、校園里口語牌、宣傳欄等凡是有文字的地方及在小組自備的報刊等雜志上，找錯別字及不規范用字用語情況并記錄下來。
第二步：校外糾錯活動
周六周日，隊員在小隊家長組織帶領下，組織學生在街道、廣場、社區、各單位的掛牌等地方中查找繁體字、錯別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規范用字情況；對電臺、電視臺不規范用語情況進行檢查和糾正，記錄好錯別字內容及正確寫法，完成調查報告。（確定活動口號，有條件的小組可以制作標語）。見附表1
第三步：尋找病因
各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。
第四步：整理匯總過程資料：將相關資料（活動經歷、活動心得、調查報告、專題手抄板、糾錯匯總等）整理裝訂成2冊，一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯手抄報》、另一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯活動紀實》
（三）總結表彰階段（4月下旬）
1、 4月23前，以年級組為單位，由語文教研組長收齊上交課程中心（西校給莊元秋、東校給田鈺琪）。
2、表彰評選“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。
備注
1、《“啄木鳥”糾錯行動紀實》的裝訂順序如下：
目錄索引---------活動口號------錯別字、不規范用字用語摘錄匯編（見附表2，匯編表格各班也可以自行設計，以小組為單位匯總）---------活動經歷、心得、調查報告等--------活動照片。
2裝訂材料的題目可以自定，封面自行設計。
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